关于对写作的思考

关于对写作的思考

作者 施泽会

一谈到写作，很多写作的人都有自己的亲身经历，都有自己的亲身感受。

当然一些初学写作的人，往往无从下笔，不知道从什么地方开始写起。这个原因主要是自己的经历太少，阅历有限，阅读的视野狭窄，视野不广泛，不辽阔，导致自己茶壶里煮汤圆，倒不出来。

很多著名作家，文学大师，都是从自己的亲身经历，自己生活的故乡，富有感情的事件写起。特别是那些获得诺贝尔文学奖的大师更是如此。他们把自己的成长经历，生活中的点点滴滴都倾注在文学里，日积月累，厚积薄发，就成就了自己的文学辉煌

现在的中小学写作课，老师讲授的作文，材料一大堆，作文辅导书一大堆，为啥学生对写作还是非常苦恼，无从下笔呢？( 文章阅读网：www.sanwen.net )

原因不外乎有：有的学生作文时天马行空，文不对题，乱写一通。有的学生写作的时候没有抓住主题，或者主题思想不明确，立意不准确，不到位，因此作文考试，或者高考作文失分率较高。不管你是天马行空，还是冥思苦想，都离不开思想感情，离不开生活原型，从生活中找到源头，找到根基，要有充满正能量的思考，要以情动人，以情育人，以情悦人。才能够打动读者的心，才能够让读者眼前一亮，激情四射，产生共鸣，产生情感的共振。如《西游记》里的孙悟空，能力超强，会七十二变，都是作者在生活中积累了丰富的素材，都能够在生活中找到人物的原型，只不过作者采用了夸张的表达形式，赋予人物的神话色彩而已。

写作的开篇很重要。有的人，写作开篇不知道怎么写？中国古代的四大名著的开篇非常经典，有话要说，有故事要讲，就开始书写了。往往开篇决定了一篇文章的成败。开篇和结尾，都是比较重要的，前后照应，首尾呼应，通常说起容易，书写起来不是那么容易，就需要靠写作者自己把握尺度，自己日久天长的磨练。所谓你喝了多少“墨水”，这个墨水就是你的知识的积累，写作素材的积累。我们在日常生活中，都在与大自然打交道，都在与大自然抗争。人与动物的区别在于，动物不会有思想感情，人有思想感情，会思考，会思念。人都有思想感情，需要倾述，需要表达。那么我们都必须善于观察，善于记录，比如，下了一场雨你记录下来，刮了一阵风你记录下来，打了一阵雷你记录下来，哪里发生了新鲜的事情有意义有价值的事情你记录下来，刮风的时候，树木，植物，环境是什么样子的，下雨的时候环境是什么样的，打雷的时候环境是什么样子的，你的心情是什么样子的，人物的肖像，思想，性格特征怎样？你记录下来了，你的心里就有很多需要写出来的冲动，你的写作就言之有物了。

记叙文都在讲时间、地点、人物、事件，但是很多写作者都没有交代清楚，想到哪里就写到哪里？削弱了主题思想，仿佛记流水账。 古人写作都讲究凤头豹尾，有他们的一定的道理，开头开好了，美丽精彩，引人入胜，围绕主题展开，写起来就容易多了，结尾有力度，既在预料之外，又在情理之中。那么这篇文章就比较成功。议论文都在说夹叙夹议，怎么才能夹叙夹议呢？很多人没有讲清楚。观点，论点论据，掌握透彻没有，理由掌握充分了没有，论点能不能站住脚？都是必须注意的问题。有的人写作只是在写写画画，究竟谈论了什么，连自己都不知道，写了一大篇，洋洋洒洒几千字上万字，都没有说出一二三四来，都是一些口水话，导致文章没有鲜明的主题，没有真正需要表达的中心思想。内容与形式相差甚远，下笔千言离题万里，这样的文章别人看了就不会产生共鸣，就看不下去了。

有的教师讲的写作课，都在照本宣科，没有自己的写作经验，言之乏味，味同嚼蜡，语言枯燥无味，让学生听了空洞无物，因此学生也无法写作，这个就是教师的写作水平有待提高。

学生作文应该讲正气，正直，思想感情要丰富，行正路，斗志昂扬，积极进取，乐观向上，从小就要坚持革命爱国主义教育和革命英雄主义教育，传承红色经典，继承和发扬我党我军我国各族人民的优良传统和作风。文章要有穿透力，要立得起来，走得直，站得稳，要有精气神，堂堂正做人，堂堂正正作文。

我也不是名家，我是一个文学写作爱好者。我只是谈论一下自己这些年来的一点写作经验，也算不上什么经验。写作的天才都来自自己的阅读和经历，或者自己看到的，别人讲述的故事，民间的，正统的，远古流传下来的寓言，新发现的，新探索的富有意义的事件。写作经历丰富了，自然写作起来就非常顺手了。头脑里某一个片段，某一个场景，某一个人物，某一段对话就活起来了。我所谈论的这些话语，都是一些粗浅的思考，希望能给初学写作的人有所帮助。