家有破坏王

儿子5岁多了。也不记清从哪天起，他“破坏王”的本性开始显现，成天将家里折腾得一片狼藉、惨不忍睹。特别是随着年龄的增长，儿子的“破坏”手段更加五花八门——给枝繁叶茂的绿萝“剃光头”；在好端端的搓衣板上钉满铁钉；把毛绒公仔躯干和四肢里的填充棉掏空，只剩下干瘪的“皮囊”；玩具到他手里几乎都会落得个“死无全尸”的下场……凡此种种，令人头痛不已，任凭我和妻子好言相劝甚至威逼利诱，都无济于事。

今年春节假期，新冠肺炎病毒肆虐全国，我们全家积极响应政府号召，一直深居简出。这期间，儿子整日除了看动画片、听故事、鼓捣这鼓捣那，便是在不大的房子里大呼小叫、上窜下跳、翻江倒海，宣泄着过剩的精力。即便我们一天收拾几次，家里仍是一幅“飓风过境”后的狼狈场面。儿子虽说是宅娃一枚，但也从未连续这么多天足不出户，时间长了，也难免有些坐立不安、百无聊赖。终于，在“禁足”的第九天，儿子的破坏“功力”就像被压抑了许久的火山一样猛烈爆发了。

那天中午，我、妻子和我母亲正在厨房准备午饭，儿子自己在屋子里玩耍。趁大人“看管不力”的空当，儿子又开始实施“破坏”计划了。等忙活完走出厨房，眼前的“犯罪”现场让我火冒三丈——儿子用不下十几种水彩颜料涂满了整个阳台的地面，还将鱼缸中唯一的一条金鱼捞出来把玩，可怜的小金鱼已被折磨得气息奄奄。

我正欲发作，却被母亲一把拉住。“嘘，别影响念念创作，地板可以擦干净，可灵感和热情被抹杀就再也找不回来了。”母亲轻声开导我说，“搞破坏是小孩儿的天性，你小时候不也干过把擀面杖塞进洗衣机排水管、用缝衣针在皮沙发扶手上‘刺绣’的调皮捣蛋事儿吗？当然了，折磨小动物这种恶意破坏行为还是要及时制止的。”于是，我一边嘀咕着“儿子又长本事了”，一边“抢救”命悬一线的小金鱼并严厉斥责了儿子的“罪恶”行径。

打扫完“战场”坐下来休息的片刻，我突然回想起前些天带儿子去画画班上课，他班上一位试听的小朋友仅仅因为衣服上沾了些颜料，便被妈妈劈头盖脸地训斥了一顿。据老师讲，正是由于这通批评，那位小朋友的积极性受到了严重打击，好说歹说最终也没有报名。说实话，那个小朋友画得不错，兴致也很高。这样一琢磨，顿时觉得母亲刚才的话确有道理。

当天晚上，我在某育儿网站看到的一则发生在半个世纪前的故事更是为母亲的观点提供了有力支撑：一个孩子的母亲，因为孩子把她刚买的一块手表当成玩具给摆弄坏了，就揍了孩子一顿，并把这事告诉了孩子的老师。不料，老师却说：“恐怕未来的中国爱迪生就这样被你扼杀了。”这位老师就是著名教育家叶圣陶先生。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

的确，孩子爱“搞破坏”有时真让人气不打一处来，但这也是孩子的想象力、创造力开始萌发的具体表现。而想象力、创造力又是蓬勃、娇嫩和弥足珍贵的。如果家长非但不热忱鼓励、不正确引导，反而因一点微不足道的小事就去“残酷”扼杀，那么孩子就会因为害怕被家长批评而拒绝继续探索和尝试原本兴趣浓厚的事情，从而耽误了孩子潜质的发掘和培养。毕竟，跟孩子的想象力、创造力相比，衣服、地板又算得了什么呢。

继续看下去，我又收获了触及内心的育儿体会：在孩子喜欢搞破坏的各种原因中，除了好奇与探索、尝试新玩法、发泄情绪等以外，“吸引注意”这个原因是我和妻子没有想到并在平时有所忽视的。儿子出生以来，我俩幸福又幸运地见证了他的点滴成长，但我们在家时常常忙于读书、写作、上网等自己的事，表面上看虽然陪伴在儿子身边，但其中的大部分时间儿子是在独自玩耍中度过的，我们与他的交流互动确实有所欠缺。正如美国作家雷切尔卡森所说：“孩子好奇心和创造力的发展，至少需要一个可以一同分享的成年人的陪伴，跟他（她）一起，重新发现周围这个世界里的快乐、激动和神秘。”不是吗？谁知道在儿子的“破坏”行为中，有多少是他试图通过捣乱的方式来引起我和妻子的注意呢？这个问题值得我们反思和改进。

记得前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“儿童的智慧在他的手指头上。”我相信，有了家长的睿智引导和悉心陪伴，那个曾经让人头疼的小小“破坏王”，有朝一日一定会将“破坏力”转化成无限的“创造力”，拥有一片辽阔高远的成长天空。（罗士棣）