幼儿园364以物易物
幼儿园364以物易物
电子黑板屏幕上出现几个原始人。
徐老师问：“原始社会人们怎么获得需要的东西的。”
我说：“打猎种地。”
徐老师问：“我打猎，我只有猎物，我需要麦子，怎么办？”
兔笨笨说：“到超市买。”( 文章阅读网：www.sanwen.net )
乖乖兔说：“原始社会没有超市，原始社会也没有货币。”
杨小跳说：“换。”
徐老师问：“怎么换？”
宋跳兔说：“用野兔换麦子。”
徐老师说：“这就是以物易物，以物易物的交易方式就是使用自己所拥有的的物品交换他人手中的物品，这是在原始时期商品经济不发达的时候，并且是交易数量不多的情况下发生的。”
兔阿宝说：“一只野兔换一碗麦子。”
徐老师说：“在原始社会初中期人类在大自然中采摘果实，狩猎动物或捕捞鱼蚌以获取食物。如何获取食物存活下去是最大问题，因此那时候不存在物物交换。”
我说：“自产自销。”
宋跳兔说：“像农民的自留地。”
乖乖兔说：“弄不好还有饿肚子。”
徐老师说：“随着社会生产力的不断发展和社会分工的不断扩大，畜牧业、农业和手工业开始彻底分离，特别是青铜工具和铁制工具的使用，促进了产品生产和产品交换的发展，剩余产品越来越多，怎么办？”
杨小跳说：“把多余的东西交换出去。”
宋跳兔说：“换回自己需要的东西。”
徐老师说：“我们今天就玩一个游戏。”
我说：“换东西。”
乖乖兔说：“自产自销。”
宋跳兔说：“我们生产吗？”
杨小跳说：“我们还没有上班。”
徐老师说：“你们已经有劳动成果了。”
杨小跳惊异地说：“劳动成果，我们种地了吗？”
宋跳兔问：“是不是你打小鸟了。”
杨小跳说：“小鸟是保护动物。”
徐老师说：“你们想一想。”
兔卡娜摇摇头说：“想不起来。”
徐老师说：“你们画画没有。”
我说：“画了。”
杨小跳说：“我们还折纸了。”
宋跳兔说：“我们还做黏土手工了。”
兔阿宝说：“这就是我们生产的物品。”
兔卡娜说：“我们用这些可以进行交换。”
杨小跳说：“那不是我们回到原始社会了。”
宋跳兔说：“用猎物换粮食。”
徐老师说：“以物易物或以物换物顾名思义，就是指用自己已有的物品、服务与别人交换，以换取别人的物品、服务，是一种现有贸易模式出现之前已有的交易方式。而在现今天社会，以物易物也是一种销售行为，它是指销售双方不是以货币结算，而是以同等价款的货物相互结算，实现货物购销的一种方式。”
我说：“我们今天就这样交易。”
徐老师说：“我们的手工太多，我们今天拿我们的画作来交易。”
毕老师把大家的画拿出来，每一个小组把画发到每一个人手里。
徐老师说：“两个组是摆摊的，两个组是来交换的，过一会四个小组轮换。第一组第二组先摆摊，第三组第四组来交换。”
我们的画很多，有一些拿回家了，有一些由老师帮着保存着。
螃蟹、蜗牛、房子、用圆画动物、金鱼、树叶画、贴树叶画、蝴蝶、熊猫、竹笋、青蛙、狗、中秋节、秋天、运动会、汽车、草莓、鹅、恐龙…。
画太多了，画只能几张摞在一起。
我们站在自己的画跟前，第三组第四组的小朋友围拢过来。他们手里拿着自己的画，他们在欣赏我们的画。
兔小帅走到杨小跳跟前。
兔小帅拿起杨小跳的画在看。
兔柳萌来到我的跟前。
丽娜兔来到宋跳兔身旁。
兔柳萌说：“庆兔兔，这是你画吗？”
我说：“是！我画的不好。”
兔柳萌说：“我还不是画的不好。”
兔柳萌把她的画递给我。
兔柳萌说：“你看！我的画。”
兔柳萌和乖乖兔一样是我们班的女秀才，学习都是一流的。
兔柳萌的画秀气多了。
我看中一幅中秋节的画，一个大大的月亮，月亮上飘过一朵云，嫦娥衣裙飘逸，一只小白兔在地上仰望。
我说：“我跟你换这幅画。”
兔柳萌说：“这是中秋节，有一些地方我颜色没有涂好。”
我说：“你画那么好，你还要有多好，月亮，嫦娥，玉兔。”
兔柳萌在翻看我的画。
兔柳萌拿起一幅画说：“我跟你换这幅画。”
我探过头问：“哪一个？”
兔柳萌说：“这一幅，熊猫。”
这是我画的熊猫。
熊猫靠着大石头半躺在那里，熊猫两个手握着一根竹子在啃，熊猫四周是一片翠绿的竹林。
我说：“熊猫，好！我跟你换。”
兔柳萌说：“拜拜！我到乖乖兔那里看一下。”
丽娜兔走了过来。
丽娜兔问：“兔柳萌刚才和你换了什么画？”
我把兔柳萌中秋节的画让丽娜兔看。
丽娜兔问：“兔柳萌换你什么画了？”
我说：“熊猫，是一个吃竹子的熊猫。”
丽娜兔把她的画让我看，丽娜兔在看我的画。
丽娜兔在看我的草莓生日蛋糕。
丽娜兔说：“这个草莓生日蛋糕蛮好，我们两个换吧！”
我也正看到丽娜兔画的生日蛋糕，丽娜兔风格完全不一样，丽娜兔生日蛋糕的颜色也别具一格。
我说：“我就和你换生日蛋糕吧！”
丽娜兔拿起我的生日蛋糕画，我也收起丽娜兔生日蛋糕画。
我有了短暂的空隙，兔柳萌刚刚离开乖乖兔。
乖乖兔走过来问：“你换了几张画？”
我说：“我换了两张，你呢？”
乖乖兔说：“我也换了两张，我们两个也换一张吧。”
乖乖兔把她的画递给我。我也把我的画递给乖乖兔。
…。
我换了四张画，我们又变成交换者，我又换了三张。
徐老师说：“今天我们玩了以物易物的游戏，你们都换了画了吗？”
“换了。”
“没有换。”
徐老师问：“谁没有交换过。”
竟然有六个小朋友举起手。
徐老师问：“你们没有跟别人换吗？”
兔笨笨说：“他们说我的画不好。”
徐老师说：“画的不好也是画，也是每一个小朋友的学习成果。不过你们可以跟水平相当的小朋友交换。”
兔笨笨说：“他们的画，画的不好。”
徐老师说：“你自己的画还是要继续努力，我们要有一个大概判断，我们自己的画可以跟谁去交换，这个就叫等价交换。”