幼儿园361逢十进一
幼儿园361逢十进一
我们今天上学书包里都多了一个小算盘。
电子黑板屏幕上出现一个算盘。
我说：“算盘，我就有一个这样的算盘。”
乖乖兔说：“我也有一个算盘，我还有一个彩虹算盘。”
徐老师说：“今天我们了解一下进位问题。”( 文章阅读网：www.sanwen.net )
兔笨笨问：“什么进位？”
徐老师问：“妈妈昨天给你五块钱，爸爸今天还能六块钱，你现在有几块钱？当数字大于十在怎么办？”
杨小跳问：“大于十，就往上加呀！十一。”
徐老师说：“十一怎么表示？以后就牵扯到大于十怎么计算了。”
兔笨笨说：“再加一个啥。”
杨小跳说：“只有十颗算珠，怎么往前加呀！”
宋跳兔说：“在前边做一个记号。”
徐老师拿出一个算盘。
我说：“老师，今天你带的算盘不一样。”
今天徐老师带来的两个算盘。
徐老师说：“我今天多带了一个算盘，这个算盘是竖着排列的，以前我带的算盘是横着排的。”
徐老师用手指着屏幕上的算盘。
徐老师说：“以前算账的算盘是上边两颗算珠，下边是四颗算珠，我们现在学习的算盘是一排十颗算珠。”
徐老师在拨横向排列的算盘。
徐老师说：“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。”
算盘这一排的数珠全部拨到右边。
徐老师问：“如果我再加一个呢？”
兔笨笨说：“在下边一行加一个。”
徐老师在下边一行拨了一颗数珠。
徐老师说：“十一。”
徐老师问：“是这样吗？”
兔笨笨说：“是这样。”
乖乖兔说：“不是这样。”
徐老师说：“十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九，二十。”
徐老师把第二行的数珠也拨到了右边。
徐老师问：“是这样吗？”
兔笨笨信誓旦旦地说：“是这样。”
徐老师问：“如果是三十呢。”
憨憨兔说“再往下数。”
徐老师把下边一排也拨到右边。
徐老师继续把下边的数珠往右边拨。
徐老师说：“四十，五十，六十，七十，八十，九十。”
下边小朋友跟着徐老师在说。
徐老师把最后一排数珠拨到右边。
徐老师说：“一百。”
教室里一片一百的声音。
徐老师问：“我要是想再加一个数怎么办？”
兔笨笨不说话了。
教室里几乎没有一点声音。
徐老师把数珠全部复位。
徐老师说：“这就用到逢十进一。”
杨小跳问：“什么逢十进一？”
乖乖兔说：“满十就往前进一位。”
徐老师又在拨第一排的数珠。
徐老师说：“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。已经十了，没有办法再加了，我们这就要用到逢十进一。”
徐老师换了一个垂直的算盘。
徐老师说：“这个算盘和横着的一样，但是这个算盘让我们可以直观的看到进位的关系。”
徐老师用手指着右边第一排。
徐老师说：“这一排我们作为个位。”
我说：“个十百千万。”
徐老师说：“对！这一排就是个十百千万的个位，再往前就是，十，百，千，万。”
杨小跳说：“十万、百万。”
电子黑板屏幕上的算盘下边出现一排汉字：个 十 百 千 万。
徐老师用手指着说：“个，十，百，千，万。”
徐老师手指头停在个字上。
徐老师说：“个，念。”
我们念：“个。”
徐老师说：“十。”
我们念：“十。”
徐老师说：“百。”
我们念：“百。”
徐老师说：“千。”
我们念：“千。”
徐老师说：“万。”
我们念：“万。”
在个十、百、千、万下边出现了汉语拼音：gè shí bǎi qiān wàn
徐老师说：“我们要乖乖兔上来把这几个字拼读一下。”
乖乖兔走到黑板跟前，乖乖兔用手指针汉语拼音在拼读。
乖乖兔说：“g e ge，gè。shi是整体认读音节，shi，shí。b ai bai，bǎi。q i an qian，qiān。w an wan，wàn。”
徐老师说：“我们再读几遍，个，十，百，千，万。”
我们在念：“个，十，百，千，万。”
徐老师念：“个，十，百，千，万。”
我们在念：“个，十，百，千，万。”
徐老师说：“我们已经知道个十、百、千、万，我们现在就来看看大于十数字是怎么进位的。”
徐老师在拨第一排的数珠。
徐老师说：“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。已经十了，没有办法再加了，我们这就要用到逢十进一。”
徐老师问：“十位在哪里？”
我说：“左边的一排是十位。”
徐老师说：“对！这一排是十位。”
杨小跳说：“再往后就是百位。”
宋跳兔说：“还有千位，后边还有万。”
徐老师说：“怎么进位呢？”
乖乖兔说：“在十位加一个。”
我说：“个位的就没有了，个位变成零。”
徐老师把个位的数珠拨回去，徐老师在十位拨过来一颗数珠。
徐老师说：“十，十位的位置一颗数珠就表示一个十。进位了，个位的数已经没有了。”
乖乖兔说：“个位变成零。”
徐老师说：“虽然个位已经没有数珠了，但是十位已经有了一颗数珠，就是说现在算盘上边的数字还是十。”
我说：“个位又可以加了。”
徐老师在个位在拨数珠。
杨小跳说：“十一。”
徐老师说：“十一，十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九，二十。”
宋跳兔说：“进位。”
徐老师把个位清除，徐老师在十位又增加一颗数珠。
徐老师问：“现在算盘上数字是多少？”
杨小跳说：“二十。”
徐老师说：“对！是二十。”
徐老师在十位又拨一颗数珠。
徐老师说：“三十。”
徐老师一颗颗拨动十位的数珠。
我们跟着徐老师一起在说：“四十，五十，六十。七十，八十，九十，一百。”
兔笨笨说：“要进位了。”
徐老师问：“进到哪？”
兔卡娜说：“百位。”
徐老师说：“我们把十位的数珠清除，我们在百位加一颗数珠。”
乖乖兔说：“到一千还可以进位。”
我说：“到一万就进位一万。”
徐老师说：“你们已经知道怎么逢十进一了吧？”
杨小跳说：“十个一就进一位。”
宋跳兔说：“十个十就进位百。”
我说：“只要满十就进位。”
乖乖兔说：“这就是逢十进一。”
徐老师说：“个位满十就进位到十位。”
我说：“十位满了就进位百位。”
杨小跳说：“百位满了进千位。”
兔笨笨说：“千位进万位。”
宋跳兔说：“千位满了才进万位。”
徐老师说：“现在大家学习都专心了，兔笨笨进步最大。”
杨小跳说：“我们都进步了。”
徐老师说：“你本来学的快，像兔笨笨这样的小朋友格外需要鼓励表扬。”