幼儿园367数的历史
幼儿园367数的历史
电子黑板屏幕上出现了古怪的符号。
杨小跳说：“这是什么画？”
我说：“下边还有数字。”
宋跳兔说：“这个好像在哪里看到过。”
乖乖兔说：“这是古代的字。”( 文章阅读网：www.sanwen.net )
徐老师说：“这是甲骨文。”
我说：“是刻在骨头上的字。”
杨小跳说：“乌龟壳上也有这种字。”
徐老师说：“这是古代的甲骨文数字，我国古代也很重视记数符号，最古老的甲骨文和钟鼎中都有记数的符号，不过难写难认，后人没有沿用。”
杨小跳说：“我看出来了，前边是一二三四。”
宋跳兔说：“这个我也知道，一道就是一，两道就是二。”
我说：“后边是就是看不出了。”
兔阿宝说：“下边不是有数字吗？”
我说：“上边的甲骨文不认识。”
徐老师说：“社会在进步，人类在进化，甲骨文时代离现在已经几千年了。”
徐老师问：“你们说什么是数？”
我说：“一二三四五。”
徐老师说：“数：是量的具体化事物记载和描述。你可以有两个苹果，你可以有两个橘子，你不可能只有一个二，数字不是真实存在的。数在我们的生活中很常见，我们从懂事的时候就知道数。我要一块糖，我有一个苹果，我一岁了。”
乖乖兔说：“就是说，数是存在的，但是数本身不代表什么，数只能是具体描述什么东西。”
我说：“我六岁了，光一个六就什么也不是了。”
徐老师说：“古代人们劳动有了剩余，人们就有了数的概念，最早的记数方法是结绳记数，我今天钓了一条鱼，我就在绳子上打一个结。”
宋跳兔说：“我打了一只野兔也打一个结。”
徐老师说：“人类有了数的概念后就开始记数了，最早可能是用手指记数。”
宋跳兔说：“手指头计数我知道。”
宋跳兔伸出两个手。
杨小跳说：“一二。”
宋跳兔说：“一二三四五六七八九十。”
徐老师说：“后来收获的食物一天天多了起来，十个手指头不够用了，绳子打结太麻烦，人们开始在石头、动物骨头上划刻等方式来记数。”
我说：“画一道就是一，画两道就是二。”
杨小跳说：“画三道就是三，画四道就是四”
宋跳兔说：“画一百道就是一百。”
徐老师说：“这也太多了，这就是数的起源，接着就是数学。”
徐老师问：“什么是数学？”
杨小跳说：“一加一等于二。”
宋跳兔说：“二加二等于四。”
徐老师说：“数学是一种了解世界的途径，从在绳上打结记数，到后来用刀在竹片或木头上刻痕记数．用一划代表‘一’，中国人还常用‘正’字来记数．每一划代表一个一，一个正代表五。”
我说：“我看见电影上选举就是写正字。”
徐老师说：“到春秋战国时期，生产迅速发展，我们的祖先创造了一种十分重要的计算方法，筹算。”
我问：“筹算，筹算是什么？”
杨小跳问：“筹算，是不是算算术？”
乖乖兔问：“筹是不是小棍子？”
徐老师说：“筹算用的算筹是竹制的小棍，也有骨制的。”
乖乖兔问：“筹算是不是用小棍子计算？”
徐老师说：“中国古代以筹为工具来记数、列式和进行各种数与式的演算的一种方法。按规定的横竖长短顺序摆好，就可用来记数和进行运算。”
杨小跳问：“怎么摆？”
屏幕上出现：
徐老师说：“这就是摆出来的数字一到九，一种是竖着排，一种是横着排。”
我说：“一根就是一，一直到五。”
杨小跳说：“加一横就是五。”
宋跳兔说：“再加一竖就是六。”
乖乖兔说：“没有十。”
徐老师说：“算筹数码中没有十这个数，可以清楚地看出，筹算从一开始就严格遵循十位进制。九位以上的数就要进一位，同一个数字放在十位上就是几十，放在百位上就是几百。这样的计算法在当时是很先进的。因为在世界的其他地方真正使用十进位制时已到了公元六世纪末。”
兔阿宝说：“后来就用阿拉伯数字了。”
徐老师说：“阿拉伯数字其实不是阿拉伯发明的，阿拉伯数字是印度发明的，我们中国有中国独特的中文数字。”
我问：“阿拉伯数字不是阿拉伯的吗？”
徐老师说；“印度在数学方面一直处于领先地位。大约公元七百年前后阿拉伯人征服了印度北部，他们发现被征服的印度地区数学比他们先进。于是印度北部的数学家被抓到阿拉伯的巴格达，被迫给当地人传授数学，后来阿拉伯人把这些数学符号传到了很多地方。”
杨小跳说：“原来是冒牌货。”
宋跳兔说：“我们一直认为阿拉伯数字就是阿拉伯人发明的。”
徐老师说：“最开始阿拉伯数字的形状与现代阿拉伯数字并不完全相同，只是比较接近而已，经过许多数学家的努力，数字发展到今天的阿拉伯数字书写形式。”
乖乖兔说：“数字在进化。”
徐老师说：“十进制是人为规定进位的记数方式。”
我说：“十进制是中国发明的、”
徐老师说：“在人类文明史上出现过多种不同的进制，十进制是比较常见的，也就是逢十进一。”
杨小跳问：“还有别的进制吗？”
徐老师说：“还有其它几种不同的进制：巴比伦数字是六十进制，还有十二进制。”
宋跳兔问：“六十，六十怎么进位？”
乖乖兔说：“钟，钟不是一小时六十分钟吗。”
宋跳兔说：“我怎么没有想到呢！十二，我就知道了，时针转一圈就是十二个小时。”
杨小跳说：“还有十二生肖。”
我说：“一年有十二个月。”
徐老师问：“你们知道计算机是用什么进制吗？”
乖乖兔说：“二进制，一和零。”
徐老师说：“十进制，这可能与我们手指数目有关。”
宋跳兔说：“人类就是十个手指头。”
宋跳兔伸出两个手。
宋跳兔说：“这不是十个手指头吗！”
徐老师说：“当来自不同国家的人相互交流时，可能语言各不相同，但大家所使用的阿拉伯数字差不多是相同的。”
我说：“科学无国界。”
乖乖兔说：“我们生活在同一个星球上。”