薛希瑄老师印象

秦建华

老师，是一把晶莹剔透、用光焰照亮人生的火炬；老师，是一道风雨磨蚀、用身躯连接未来的桥梁。

每个人，一生总会遇到为数不少的老师，有的印象模糊，有的没齿难忘。而薛希瑄老师无疑属于后者。

薛老师是我中学时期的语文老师兼班主任。

那时的语文课，并无固定的教材。由老师在报纸或杂志上选取些他认为有语文价值的文章，在课堂上讲授。记得薛老师的课上得有板有眼，从段落大意到中心思想，有时对一些好的词语、成语或句子作些赏析。只是每周的作文课我特别喜欢，尽管题目紧跟当时的形式，政治色彩较为浓厚。

先是写些反击右倾翻案风主题的。记得当时我写了一首题为“学校——战斗的前哨”的长诗，让薛老师批改。薛老师鼓励我好好练习写作，说我基础不错，并把改过的诗写在班级的黑板报上（那时每班在马路边上有一块大黑板）。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

“四·五”发生时，我们正在一个农机厂学工，我被安排在翻砂车间，而车间里刚好有位工人师傅叫曹文革，在报纸上发表过许多短诗。薛老师便抽调我与曹师傅一起写文作诗，准备出工厂的墙报。记得当时我还抽睱写了两篇以学工为题材的散文诗让薛老师批改，次日薛老师看毕，把我叫到他的房间，一边对修改的部分作些说明，一边鼓励我多观察生活，坚持写作。

记得到了“五·四”，班里的黑板写着下午全体团员去周围村庄参加支农劳动，我心里很不是滋味。因为班里大部分同学都是团员，唯有一两个出身不好的、包括我，不能参加支农劳动，当天晚自习我的情绪异常低落。薛老师发觉后，把我叫到房间，语重心长地对我说：“不要因为不是团员就心理自卑，学生还得以学为主，要坚持每天写日记的好习惯，把写作水平提得高高的。”并以商量的口吻问我是否愿意担任班里的学习委员。

一转眼，到了九月份，突然有天下午广播里说毛主席逝世了，同学们反映各不相同，有的坐在教室或宿舍哭泣，有的在议论谁将接班……在十七号（十八号）下午学校举行的追悼会上，薛老师又指派我代表班级发言，歌颂毛主席的丰功伟绩。记得我当时写的文章很是得意。每段开头都是毛主席呀，毛主席，是您……，既抒情，又追思，听得下面的同学哭声一片。

到了十月份，“四人帮”被粉碎了。全国一片欢腾，既歌颂华主席的英明，又声讨“四人帮”篡党夺权的野心。此后一段时间，作文课的题目不外乎是围绕歌颂英明领袖华主席、揭批“四人帮”反党集团的主题。记得当时我写了一首长诗《十月颂歌》，送薛老师修改，他写了不短的评语，其中一句“成功永远属于坚持不懈的人”，令我至今记忆犹新。

又过了一段时日，学习《毛选》掀起高潮，自己的日记每天写一篇读后感，颇得薛老师赞许，并当着全班的面进行了表扬。《毛选》五卷出版后，薛老师有次给的作文题目是“手捧红五卷”，记得我当时写成散文诗的形式，薛老师的评语写了大半页，既有内容的点评，又有语言的训示，其中最后一句“坚持写，一定会有所出息”，对我激励颇大。

一九七七年秋，我们正在运城烈士陵园附近参加勤工俭学劳动，忽然听到大喇叭里播出恢复高考的消息，心中激动不已。遂找见薛老师，问及情况。薛老师鼓励我好好准备参加考试，我跑到新华书店，买了本《周总理，我们永远怀念您》的诗集，跃跃欲试。记得我当时还写了篇“要考”的命题作文，拿去让薛老师过目。过了两天，薛老师把我叫去，对文章进行面批面改，从谋篇谋局到段落句式，从内容铺陈到字词使用，逐一详细指导，并建议我重写一遍。这可能是薛老师唯一一次让我重写的一篇作文。我心里暗想，要参加高考了，薛老师的要求立马严格了，标准比平时肯定更高。

七七年高考时，面对作文题目“心里的话儿献给华主席”，我从容不迫，一气呵成，至今从头到尾记得一清二楚。其开头便是四句短诗：粉碎四人帮，考生喜洋洋。手捧试卷心向党，感激恩人华国锋。中间使用了许多排比句或对偶句，诸如“我的青春受过四人帮铁蹄的践踏、我的心灵留着四人帮棍棒的创伤”“有理想，难实现；有抱负，受打击”“多少次哭着入睡，多少次梦中哭醒”等等，不一而足。

我常想，一个人一生中，能遇到一位好老师则是他最大的幸运，而薛老师无疑是我遇到过最好的老师。他对我的喜欢与鼓励，赏识与鞭策，犹如沙漠里的一股甘泉，给我希望；犹如大海里的一盏明灯，给我信心；犹如荒岛上的一缕炊烟，给我动力；犹如黑夜里的一丝光亮，给我胆量。使我迷茫时不消沉，犹豫时不退缩，沮丧时不自暴自弃，失意时不怨天忧人，进而度过了两年艰辛而充实的中学时光。

正是由于薛老师的不断鼓励与鞭策，使我对写作的兴趣一直有增无减。刚参加工作不久，还尝试着写过几个短篇小说（《除夕》《祝寿》等，而诗词或随笔的写作更未曾间断，散见于多种报刊与杂志。

工作后，我曾多次看望薛老师。每次，薛老师总问及我最近写了些什么，并不时鼓励：喜欢写作，是个好习惯，一定要坚持下来！得知我除了专业上颇有建树外，还出版了不少文史方面的书籍，他的欣喜之情溢于言表，并逢人便夸，引以自豪。

虽然薛老师去世十个年头了，但每每回忆起他对我的谆谆教诲与热切鼓励，我总心怀感恩，怀念不已。在“生命的第二个春天里”（景克宁教授语），我已年过花甲，摆脱了在任时行政职务的羁绊，没有了在岗时教学科研的压力，将不负师恩、潜心写作，笔耕人生、讴歌时代……

最后，以拙诗一首，献给敬爱的薛老师：春泥呵护百花醇，雏雁训调恩泽勋。一片丹心呕血下，答疑解惑铸师魂。