张校长的管理艺术

滕州市第二实验小学的前身是济南铁路局滕州铁路职工子弟学校。2004年脱离济南铁路局，由滕州市人民政府管理，更名为滕州市第二实验小学（简称二小）。2004年，二小只有6个教学班，300余名学生，10来位教师。2010年，它却拥有了17个教学班，1600多名学生，80余位教师。短短6年时间，二小的办学规模越来越大，教学质量越来越高，逐渐成为滕州市乃至枣庄市的名校。2010年8月，介绍其新课改经验的《课程改革引领学校内涵发展之路》文章刊登在了《山东教育》上。9月，山东省素质教育论坛在青岛举办，二小在论坛上做了题为《课程改革创特色，特色课程促发展》的典型发言。12月8日，山东省课程实施水平督导评估专家组莅临二小督导评估，对二小给予了“震颤、滋润、享受”的高度评价。

二小的发展为什么能如此迅速，二小又为什么能取得如此辉煌的成绩？带着这两大问题，在市教育局的安排下，我来到了二小挂职学习。半年的时光过去了，我一边学习一边总结，隐约感觉自己找到了问题的答案。归纳起来大致有这样几个方面：办学思想，高瞻远瞩；校园文化，底蕴深厚；校长素养，温良恭让；领导班子，团结奋进；教师团队，德能兼备；学生群体，全面发展；社会环境，和谐共处。

答案如此之多，总该有一个最根本的吧？近几日，我不断回顾来二小学习的所有日子，不断咀嚼我在二小的所见所闻所感，力图把促进二小迅速发展和取得辉煌成绩的那个最根本的原因找出来。功夫不负有心人，得来全不费功夫，今日，我突然从一件又一件小事中，从一个又一个的细节中顿悟了。根本原因在校长身上。

一个好校长能创建一所好学校。一个好校长就是一所好学校。

二小的校长姓张，是全市为数不多的女校长之一。她今年已经50岁了吧，穿着非常朴素。慈眉善目的，像一位慈祥的母亲。

要说张校长为何能带领二小快速发展取得辉煌成绩，就从我走进二小的第三天说起吧。那天，早读之前，张校长领着我去各办公室看看，以便让我尽快同老师们接触，熟悉学校环境。我们来到教学楼的东楼梯口，我正打算抬腿上台阶，突然发现张校长停了下来，盯着几个正在打扫台阶卫生的小学生看。“有什么好看的呀？”我纳闷地停下脚步也看那几个小学生。三个小学生弓着腰，用扫帚不停地扫着大理石铺成的台阶，很努力。发现我们正关注他们时，使的劲更大，打扫得也更卖力了。我还没看出子丑寅卯来，张校长走过去，招手把三个小学生集合了起来，向一个小学生要了把扫帚，说：“台阶不能这样打扫，这样打扫既打扫不干净还浪费时间。应该这样……”张校长说着便做起了示范。原来铺台阶的大理石上有一道一道的用切割机切出来的沟，沟内的沙土等垃圾不易清扫。学生左一下右一下没有章法的扫地方法根本打扫不干净。“要从台阶的一头，顺着沟，一直扫到另一头。这样才能打扫干净。”做完示范，张校长又看着学生打扫了一个台阶，才领着我走上教学楼。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

一天中午，在大门口值完班的我回办公室。我走进教学楼，拐了两个弯，刚来到一楼楼梯口，就看到一个小学生哭丧着脸趴在地上，还有几个小学生站在一边劝他快起来。“怎么啦？快起来！”我刚把学生拉起来，张校长走了过来。“怎么啦？怎么啦？”张校长像问自己的孩子一样关心地问，当听说学生是不小心从楼梯上摔下来的后，一把揽过学生，让学生动了动胳膊，又让学生动了动腿，不停地问学生感觉怎么样，疼不疼。确认学生没有受伤后，张校长目送学生上了楼，才离开。

“教之以法，疼之以爱，爱生如子”，张校长就是这样对待自己的学生的。

张校长对待教师很随和，从来不在大会上和人多的地方点名批评人。有一次，我随张校长去办公室检查老师们的办公情况，体育组有一老师违反规定使用网络，张校长把他叫出办公室，小声同他交流，该老师红着脸，不停向张校长保证，保证今后不再犯同样的错误。该老师走后，张校长笑着对我说：“现在的年青人呀，犯了错误，要私下教育，给他留足面子，这样他才会自觉改正错误，否则，适得其反。”张校长心中有老师，尊重老师，一心替老师着想，老师们怎会不尽心工作呢？

“叮铃铃，叮铃铃”，电话铃响，我拿起电话。“丁校长呀，你在办公室呢？”电话那天传来张校长和蔼地声音。“哦，张校长，有事吗？”我问。“没什么事，只是确定一下你在不在办公室。”张校长挂了电话。两分钟后，张校长抱着一盆杜鹃花来到了我的办公室。“放在你屋里，美化一下，你看放在什么地方好？”“我来摆，我来摆，让你送来多不好意思呀！”我想把花接过来，张校长不同意，不想再弄脏我的手。最后，张校长亲自选中了放花的位置，又亲自把花摆放好。这盆花，是“全市音乐教师基本功展示活动”在二小召开时，张校长专门买来布置会场的。如今，张校长不但把它送到了我的办公室，而且是亲自送到我的办公室，张校长对我的信任、尊重和关怀一下子充满了我的心。激动加感动的我竟忘了对张校长说声谢谢。

对我如此，张校长对其他校委会成员亦是如此。

2011年元旦前，工会主席把庆祝元旦的活动方案摆在了张校长的案头，张校长看过之后，当着其他校委会成员的面说：“黄主席的庆元旦方案很好，就按这个执行吧，至于奖品买什么，怎么买，由黄主席全权负责，不要再请示我了。”

《中庸》里写到如何治理国家时，曾说：“敬大臣也，体群臣也。”大约就是这种境界吧。《中庸》说：“凡为天下国家有九经。曰：修身也；尊贤也；亲亲也；敬大臣也；体群臣也；子庶民也；来百工也；柔远人也；怀诸侯也。”这是古代天子诸侯卿大夫治理天下国家的方法。其实，作为校长管理学校，也无非是如何对待学生，如何对待老师，如何对待中层领导，如何对待兄弟单位这几个方面。

说到对待兄弟单位，这让我想起随张校长去柴胡店镇大官小学参加“手拉手献爱心”活动的事情。

大官小学教学楼投入使用时，设计了一个“手拉手献爱心”活动，因我来二小挂职学习，二小李校长去柴胡店镇中心小学主持工作，二小与柴胡店成了联谊单位，大官小学杨校长诚挚邀请张校长参加该活动。

去年12月27日，我陪同张校长来到了大官小学。因对大官小学不了解，去时，张校长仅带了一千元钱。当张校长看到大官小学虽有了新的教学楼，但校园急需绿化，教学设备还相当简陋后，偷偷地对我说：“农村小学条件还这样差呀，我给一千元钱，实在太少了。”“手拉手献爱心”仪式过后，张校长感受到了农村教师的爱岗敬业和农村小学生的昂扬向上之后，更是不停地念叨：“哎呀，一千元钱，实在太少了，能起多大作用呢？起不了多大作用的！”

以诚待人，哪怕是并不很熟识的人。这大约就是张校长的为人之道吧！“故至诚无息，不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明……如此者，不见而章，不动而变，无为而成。”我不知道张校长有没有读过《中庸》。但其以诚待人成就的管理艺术却和中庸之道不谋而合。