我们的高考为什么失败

今年的高考终于以不到二十人的结果尘埃落定。面对苦心经营三年的期望毁于一旦，不能不令人伤心、感慨。虽然这一级学生整体基础不行是事实，失败也是必然的，然而败到这种地步，也是说不过去的。

究其原因，其实学校的重视备矣，支持备矣！信任备矣！人力配置亦备矣！而问题出在了哪里？稍加思考，就会发现具体操作方面存在以下两点问题。

就大的方面，只抓了前面而忽视、甚至放弃了后面。其实一个集体正如一只水桶，漏水的主要在于短桶板。放弃了短桶板，同时也就丢失了长桶板。正因为对后面的放任自流，导致环境日益烦躁，破坏了好学生的氛围，虽有人尽心尽力，中不能力挽狂澜。

在用人方面，也犯有大忌：既怀疑人又用人。在否定他人能力的基础上强迫他人工作，其效果如何能佳？教育要靠教师的主观能动性，凭高度的责任感去完成，在这种情况下，教师能有责任心吗？既然已被人认定无能？人家为什么要有能力？艺术生方面给尤为明显。

其实，我们都是平常的人，而常人的道德底线都相差不远，绝大多数属于勾无恒产则无恒心者。只有令其少有牵挂，甚至于感到温暖，方能换来其工作激情。否则，制度再多再细，均为废纸；强调过紧，倒会适得其反。

不论怎么说，今年歉收的创伤很难愈合。愧对学生与父老其实并不重要，而误人子弟实的滋味实在难以品尝。愿诸君深思，告别今天，走向明天。( 文章阅读网：www.sanwen.net )