蜕变

长江后浪推前浪，芳林新叶催陈叶，岁月的脚步急促而又急速变换，在这个充满竞争、富于幻想的时代，新事物纷沓而来，层出不穷，应接不暇，真让人回不过神来。

在教书育人的学校里，青年教师的成长更是让人乍舌：在E学校，小W老师参加工作不到两年，却已崭露头角，鹤立鸡群了。

几年前小W老师还是E校的学生，S老师是他的班主任又教他数学，L老师给他教英语。S老师和L老师已从教好多年，虽带过好多学生，可一直业绩平平、默默无闻。记得小W在考上大学临走之际，给S老师和L老师写了一封长信：“敬爱的老师，太感谢您了，要不是您多年的关心和教育，我是不会有今天的！我会永远记着您，我永远是您的学生————”，字字恳切，句句情真，读了那封信，S老师和L老师着实感动了好几天，也为自己是个桃李满园的老师而自豪了一阵子。

在大学的日子里，小W还在牵挂着S老师和L老师，只是随着时间的流逝，这种情愫愈来愈少，打电话的次数少了，通话的时间短了，有时甚至觉得无话可说，后来就索性发短信了。称呼也变了，可能是小W以为“老师”这一称谓的涵义过于宽泛吧，为了指代明确就改成了“宋老师”“李老师”。小W大学毕业的那一年，两位老师就再也没有收到过他的只言片语了。

大学（其实就是一所师范学院）毕业后，小W因才华出众、社交能力极佳受到了E学校领导的青睐。在省城的人才招聘会上，小W以极大的优势在众多的求职者中脱颖而出，成了E学校的一名青年教师。这样一来，S老师、L老师便和小W老师在同一个屋檐下见面了，每次见面，小W老师除了习惯性的喊声“宋老师”“李老师”外，只要有机会，就会津津乐道地谈起他在大学里的辉煌历程：社团活动、竞赛活动、文艺表演————，一桩桩，一件件，如数家珍。S老师和L老师仰望着满腹经纶、踌躇满志的小W老师，暗自叹息：廉颇老矣，尚能饭否？

或许是有缘吧，学年初学校排课，S老师和小W老师被安排在了同一年级组，成了地道的同事，L老师则在学校领导岗位的竞聘中胜出，成了主管教学工作的主任。于是，S老师和小W老师的师生情缘又得以延续了：级组评课，小W老师滔滔不绝、口若悬河，S老师寡言少语、字斟句酌；级组活动，小W老师左右逢源、极尽能事，S老师恪尽职守、独善其身。有时候，小W老师看不惯S老师的寒碜相，便会调侃道：“老宋，别那么幼稚了，你那样工作，有用吗？”( 文章阅读网：www.sanwen.net )

说得S老师一时不知所措，无言以对。

一天，S老师因教学上的事找L老师（现在是主任了）讨教，二人在主任办公室正谈间，忽然，“咚————咚咚————”想起了轻缓而富有节奏的敲门声，刚打开虚掩的门，小W老师已满面春风地挤了进来，随手从口袋里摸出一包吉祥兰州烟，按在了L主任的手上，恭敬地说：“老师，后天我结婚，今天特地来请您参加婚宴，请您赏光！”说完，春风得意的小W老师把当年的班主任——S老师看都没看一眼，唯唯诺诺地退了出去。S老师讨了个没趣，不觉心生感慨：这年月，年轻一代就是进步快啊，这么乖巧世故的处世之道我辈真是望尘莫及啊！

人生是个大舞台，每个人都在这个舞台上尽情挥洒、演绎着自己的故事，都要经历蜕变，在痛苦的挣扎中摆脱羁绊和束缚，正如蝴蝶，只有破茧蜕变才能张开美丽的翅膀去飞翔。然而，人性蜕变的结果并非全是美丽和超越，除了涅磐者超越了自我之外，有的只不过给世界增添了些破败和污渍、使空气更加污浊罢了。

在被人们誉为知识殿堂的学校里，小W老师以善变、练达和圆滑得以安身立命、备受欢迎，甚至成了时下校园文化的急先锋。在这样的环境里，在这种文化的熏陶下，培养和造就的学生有多少能挺起脊梁做人做事呢？这到底是一种进步还是一种颓废？

这样看来，我们不得不去敬仰那些蝴蝶了！