【春梦系列散文之三】梦幻

梦幻

一个教龄快40年的退休老教师，向我讲述了他的从教经历和执教体验，使我怅然于自己正在而且终将为之献身的教育事业。根据目前情况，只能做一些虚无的美梦，以安慰自己。

1976年刚上岗不到两个月的他，忽闻伟大领袖毛主席去世了，满腔的革命热情似乎突遭了一场猛烈的暴风雨一样，沉痛得令人一蹶不振。那个时候，生活真的很艰难。住在那个不亚于杜甫所歌的破“茅屋”里，吃不饱穿不暖却满怀着一腔为革命献身的赤诚之心，与孩子们一起玩耍一起快乐一起成长一起收获。生活虽然穷，但他们的精神世界很幸福。教学面貌自不必说，单从课余生活，也可以领略到他们过的是多么丰富多彩。唱歌、跳舞、游泳、钓鱼、拔河比赛、打篮球、踢足球、领学生春游、勤工俭学等等，可真的是让他们感觉不到生活的烦恼。

“知道教育的面貌发生重大改变的是几几年吗？”我摇头。他说，教育投入力度最大的是八五至八九年，也就是第一个教师节开始到八九学潮之间。短短的几年间，无论是教师内强素质，还是学校外树形象，都发生了重大的转变。他感到一下子就脱贫致富了：教师子女优先工作，教师配偶优先调动，教师住房免费优先安排，教师工资优先涨优先发，教师子女考学优先照顾。。。。。。可惜，自己结婚迟孩子太小没有赶上这样的好政策，但是，吃住条件还是蛮令人羡慕的。走在外面只要说自己是教师，那真的立刻就成了太阳底下最光辉的职业，那种重视那种尊重，现在想起来真的是太令人骄傲和自豪了。我说：“你是在给我编故事吧？”他说：“你看我这满头白发，我这个岁数的人，是骗人的人吗？”我羞赧的一笑：“说真的，我还真没有赶上这样的好时代呢。太让我羡慕了！”

他停顿了一下说，新课程改革这十几年来，教育就是胡折腾，教师的地位也是一下子就变成“脱毛凤凰不如鸡”了，你咋能觉得幸福呢？我感到他的情绪也一下子低落了。他说，别的不说，就拿“普九”来说，纯粹是面子工程。学校房屋改造不是“豆腐渣”就是搞“装潢”，实质性的投入太少。教师不是培训学习就是考试竞聘上岗，自己都忙得顾不过来，哪有精神和心力去投入教学呢？当然也有例外，不能一概而论，但大体上对教育质量的影响很大。再说，只抓教学不抓学生，导致的直接结果是学生都翻了天，不服从老师管了。你说，是不是这样？我不好回答，只有默认。

其实，听他说话，我的心情也是颇为沉重的，但就是不愿意在嘴上与他苟同。我觉得他的这一番讲述，是在否定我对教育的美好愿景的。虽然客观上来讲，符合过去教育的部分事实，只能是他身边的情况。但，我认为，总体上来说，教育发展在趋向于美好。至少，教育上的各种硬件设备的配备应是有目共睹的。教师的频繁外出学习交流培训和引进国内外优秀的教育教学思想方法，已经卓有成效的显现在广大的师生家长的眼前。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

我对教育未来发展充满了美好的希望，我也坚信，经过我们这一代广大教师的辛苦努力，国家对教育的扩大投入，社会对教育的殷切关注，以及学生视野广阔兼收并蓄勤奋学习目标远大，我们的教育一定会是一个更加广阔的新天地新面貌的。到那时，教师就不必再用手写教案了，也不用再拿着教材站着上课了；教师不用再起早贪黑艰难跋涉来学校上班了，教师的家庭也不会再因为两地分居而更和谐了；教师再也不会像个监狱长一样看护学生了，也不用再像个小学生一样被领导批评教导了......上一代教师享受过的幸福和自豪，我们将会赶上和超越；上一代教师遭受过的无奈和悲催，我们将彻底的消除和抛弃。也许，有人会说这只是一个美好的幻想。能否实现，还真的要以观后效了。

好与不好，只有自己心里知道......

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2014.03.06