我担任社区少儿书法班教师

自从石路街道佳菱社区请我担任少儿书法班教师后，我为此尽了心力，社区负责的小时也经常关心并和我及时沟通。

为佳菱社区书法班上课已经第九周，尽管我非常认真，甚至不惜成本（自己买笔墨纸张材料，每周为小朋友写字样上百张，每周每

人使用三张，缺席率仍在三分之一左右。但也有王骁、陈昱希、袁宏福、高逸苏、杨策、谢俊、王雨馨、王雨涵等孩子始终全勤，茹海月、

陈梦甜、闻佳怡、魏俊来了一二次就不来了，这与家长当时报名时的心态有关，与教学好坏无关。

该班前任辅导员魏老先生组织王骁、许玟旻等参加了文化部苏州考区考级，今年五月份就要参加考试，而且要考九级。大概纯属学

员私人考试，社区既没有和我通气，也没有移交任务，我还丈二和尚摸不着头脑，二位考生家长却向我索要考试专用的示范样子，每人正楷( 文章阅读网：www.sanwen.net )

、隶书、行书三种字体三张作品。我虽然觉得不是很顺，也只好耐心满足家长要求。幸好我最近一直在练字，当场给学生写参考的样子总算

差强人意。

为什么我特别热衷于少儿书法教学呢？

我这样认为，少儿学习书法，对训练手指手腕手臂的协调和灵活，对身心发育有益。少年儿童学习书法可以开发智力，培养高智商

。 书法有严格的书写法则，少儿学习书法，既可巩固所学的文化知识，又能促进书写水平的提高，把字写得整洁美观，合乎规范，促进文

化课的学习。

学习书法需要耐心细致，持之以恒。少儿通过书法学习，可以养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，有益于意志的锻炼。

九周来，我每次预备好足够的临摹小样和字帖复印件，自备笔墨纸砚，避免了因没有后勤服务，要什么没有什么的窘迫。

该社区少儿书法班报名时20人，今天实到18人。孩子们的水平尚可。许玟昊已能写楷书隶书两种作品，泰裔女孩严丽莎，考过4级，

我老同事沈晓梅老师的学生王骁也考过8级、陈梦甜考过7级。学生大多很积极，王雨涵、王宇馨在奶奶陪同下，往往很早就来了，写得很认

真。三年级的李思睿来自木渎小学，爸爸是社区副书记小李；高逸苏父亲是石路街道的副书记，都学得很认真。

往日课后，分别和三年级女生付文欣、一年级男生陆俊杰，五年级男生袁福宏、二年级女生高逸苏、二年级男生杨策、初一女生茹海

月、三年级女生余司晗、四年级女生闻佳怡、二年级男生谢俊、一年级男生魏俊等家长都做了沟通。今天课后继续与二年级女生李霄鸿、二

年级男生严寅涛、一年级女生陈昱希、五年级男生王骁等家长交换了意见。

做到情况常明了，胸中全有数。

在苏州少儿书法教学界，我教龄超过20年，算是资深“老法师”了，以前曾对苏州大市，对全国公开上课很多次，留下上课录像很多

。上社区书法班是没有问题的。但是20个学生的教学班任务也不轻松，事先都要做充分准备的。

应该说，我搞的是正规书法教学，绝不忽悠家长和学生！ 上课一定是很负责的，也是讲究效果的！

我的教学特色是——

针对性的教学手段，让孩子们学得更快乐！

多样化的教学内容，让孩子们学得更丰富！

引导个性发展，组织书法考级；辅导参加少儿书法大赛。寓教于乐，教学相长！

社区组织和书画社对我的信任，是我愉快工作上的前提，家长和学生的信任是我干劲的源泉，快乐地为社区孩子做实事是我心愿！。

我不计较报酬！社区经费很不宽裕，无偿服务令我身心放松；我不会以获取报酬去社区工作，觉得“奉献”更快乐！