回望朝霞：四影子

回望朝霞： 四. 影子

一些记忆的沟壑，早被时光填平。然而有些人和事，虽经岁月揉碎，湮没，有时却又接续，拼缀，集片成形，有声有色地浮现眼前，甚至波澜涌起，给我启迪或警醒。就说初中同窗严国栋吧，多年后忆及，仍鲜活如初,却又异于当初。

首见严国栋，他个不高，皮肤黑。当时有一部外国电影《黑孩子马克希姆卡》。班里的刻薄嘴们背地里就叫严国栋“马克希姆卡”，简称“马克”，更有直呼者。 黑之外，他功课不好。数学老师在班上说：“严国栋啊严国栋，你将来能成国家栋樑吗？”冬天，有一次严国栋迟到，脱帽进教室，满头大汗冒热气。数学老师注视着他，戴上擦好的眼镜，才一板一眼地说：“笨鸟要先飞。你倒好，自我剥削。哎，归位吧。”教语文的班主任贾丽珍老师课下道：“国栋，注意听讲，不会的就大胆问明白，绝不能留下不懂的知识。”又拍拍他肩膀：“咬咬牙，跟上来！”贾老师还特意安排严国栋和两个学习棒的同学临座。然而，问，也不容易。李老师，严国栋不敢问。问临座男生，人家讲一遍，不甚懂，再问，对方就烦了。问临座的女生，就有坏小子起哄，嚷嚷“马克花”。贾老师看他的作文，错别字多，字写得也不好看，但很工整：他“咬牙了”，认真了。语文课上，贾老师叫严国栋背什么，意在鼓励。他差一句就背完了。正苦思默想，后面一个小坏蛋低声告诉他一个错答。严国栋为脱困，就学舌道出，引起一阵哄笑。贾老师虽然严责了“小坏蛋”，但严国栋却遭重创。他越发自恨，自卑，加之语讷，老师们一般不愿提问他。严国栋只在每周一节的体育课上略显开心，在教室里，默然吊零，就像一个影子。听说贾、李两位老师对严国栋看法相左。李老师说，学生的主要任务就是学习，是文化学习。

市里要开中学生运动会了。田径赛分初、高中男、女组。教体育的黎老师找到贾丽珍，要严国栋报名参加初中男子组100米比赛。黎老师严加辅导，严国栋顺利通过了选拔。中学生运动会场面好大啊！人山旗海。次日上午，最为我们班同学关注的初中男子100米跑决赛开始了。严国栋在第5跑道。我们学校的校长、教导主任、黎、贾两老师及班上，乃至全校同学都紧盯着起跑线。小组赛时，严国栋跑得不是最快，现在强手拼争，他行吗？我们都捏着一把汗。发令枪响，八人起身蹿出。严国栋领先了。我们都瞪大了睛睛：这已不是那个暗淡的影子了。影子活起来了，飞起来了，箭头一般地带着箭羽射向终点。其实，全场都盯着这脱缰的“黑马”：他太快了。我们班的同学都站起来，凑近跑道，跳着脚大喊“国栋，加油！”“国栋，飞呀！”严国栋“嗖”地一下从我们眼前驰过。那血管奋张的额头、严峻闪亮的目光、顷力一拼的表情；不知为什么，我觉得他像一个悲壮的英雄，一个背负着重压和希望的英雄。黑，反增加了英雄气。有的女生落泪了。突然，严国栋好像很痛苦。怎么回事？靠近观察的黎老师一惊。但严国栋瞬即调整，向终点冲去。谁知刚一撞线，他就踉跄两部，一头栽倒，又一翻滚。而后他慢慢站起来，咬着牙，单腿跳出场外。黎老师一把抱起严国栋就往急救室跑，一边大呼“大夫”。大夫脱下严国栋左脚的跑鞋，鞋里血污，左脚掌还在出血。黎老师摸摸鞋里，扎手。“是跑鞋底的钉子尖扎的。”黎老师大怒，“大会器材组那帮家伙是干什么吃的！——贾老师，看好国栋。我找他们算账去！” 他提着跑鞋去找校长，要一块去大会组委会抗议、追究。处理过伤口，教导主任对贾老师说：“我找个高中男生，用自行车驮国栋上医院去。你也去。这班交给我。”严国栋听罢，一开急救室的门，只见班上好多同学赌在门外，乱喊乱问：“伤着脚了？利害吗？”“还疼不？”“国栋，全市初中男生就你跑得快！”“带伤咬牙夺冠的呀，太难了！”“咱校、咱班，牛了！” 严国栋听着听着，忽然大哭起来。然而他又不哭了，抹抹眼泪，给同学们鞠了一躬。他离开会场时，大会广播：严国栋的短跑成绩，打破了市中学生运动会初中男子组百米跑的记录。

这次运动会后不久，严国栋被市体校要走。听说后来又进了省体校。他走后，我们班好象少了什么。那影子不见了，却又时而幻化在眼前：一个孤独压抑的影子，一个欢乐奋进的影子。影子已经飞走了，他是幸运的。多年后我想，要是没有黎老师、贾老师，没有运动会，严国栋会怎样？人都说，是金子总会发光的。我说也未必。它可能深埋地下；即或挖出，也是金石杂结，不会纯金般地发光，或被嗤之以鼻而弃之，永世不得生发。江水流春去无迹，璞玉滴泪可有痕？不知岁月的江河流逝了多少暂不发光的金和未曾晶莹的玉 。金玉和泥沙俱下，滔滔入海，从此一去不复还。想到此，不免悲哀，虽然那飞走的影子给我些许慰藉。