弱水老师

人生路坎坎坷坷、牵牵绊绊，风霜雪雨的旅途中，在你踉跄学步，蹒跚行走时，扶你一把，给你慰籍的人，才是你一生中最大的财富。一棵树的曲直，一朵花的殒或生，无不在点点滴滴的灌输中，渗透着园丁的心血和展望未来的梦......我的一段少年时光，很荣幸就遇到了给我一生财富的人---弱水老师！

叮铃铃......叮铃铃......上课的铃声像是一阵清新的交响乐，划过学校新学期第一天的上空！新课桌、新板凳、新日光灯、新涂抹的黑板......教室里吹拂着新鲜的风，连“八零级一班”的班级牌也是崭新晶亮的。四十多名虎头虎脑、怯怯生生的新面孔，鸦雀无声的等待新老师，期盼着一场新的征程。

那个时候我不太懂，什么叫亭亭玉立，什么是闭月羞花，看到讲台上有些腼腆、有些局促的女老师，只是感觉，眼前悄然一道别致的靓丽。

“大家好！我是你们的数学老师，你们的班主任，我也是刚刚走出大学校门，没有什么教学经验，但我很乐意做你们的朋友，请同学们在以后的学校生活和学习上，支持我的工作，我会尽我所能，把我所学知识传输给你们！”娇俏的樱桃小嘴儿，还在嘤嘤蠕动着，如莺歌燕啼的自述，不知道哪个“愣头青”啪的一声鼓掌，寂静的讲台下瞬间“哗啦啦”如炸响的春雷般，一片掌声经久不息。全体同学不约而同的起立，向新老师行注目礼！

满脸绯红的新老师走下讲台，面对全班同学，竟然以标准的鞠躬姿势向同学们还礼，请大家坐下。她的身影在我眼前一下子高大起来，顿时一种亲切感替代了刚才的怯生和不安，甚至有胆子大的同学，竟然喊出：“谢谢老师！我们一定会成为朋友的”新老师笑了，像温暖的春风，绽开了整个教室的灿烂。

她拿起一根新的圣洁的粉笔，在散发墨香的黑板上工工整整的写下三个字“吕弱水”。然后轻启朱唇：“这是我的名字，大家互相介绍一下自己吧。”气氛一下活跃起来，有的同学竟小声的感叹：怎么不是“若水”呢？几个小女生竟然也叽叽喳喳的附和着。吕老师微微一笑，浅浅的酒窝似乎在询问，谁知道“弱水”的真正含义？几个同桌都在小声讨论，大概都认为“若水”才是美丽的水，而“弱水”是软弱无能的水吧？( 文章阅读网：www.sanwen.net )

我忽然想起暑假里，父亲为了提高我的诗词鉴赏能力，曾借我看过一本《红楼梦》，里面就有一句“弱水三千，只取一瓢饮。”我当时也不是太懂，就请教了父亲，没想到今天用在了新老师身上，我有点跃跃欲试。我的同桌大概看出点苗头，腾地起立，指着我大喊：“老师，他知道！”一边说还一边做着鬼脸。大家不约而同的把目光转向我，吕老师也鼓励地努努嘴：“那位同学，请起立”。

我几乎把父亲的原话滔滔不绝的背起来：“弱水”，有远方荒凉柔弱的水之意，但“弱水三千”一词，就有暗喻具备坚定信念，聚万千之水能载舟覆舟；而“弱水三千，只取一瓢饮”，又暗指纵然佳丽三千，只在乎一人。我滚烫着脸，手心里捏着一把汗，还没坐稳，吕老师就带头鼓起掌来，紧跟着雷鸣般的掌声夹着同学们的啧啧称奇响彻在教室的上空。也就从那刻起，一条不成文的规定延续开来：请别叫我吕老师，叫我弱水老师，好吧？！整座教室立刻沸腾起来，一缕相见恨晚的熟悉温馨着每个角落。

紧张的学习生活，牵扯着老师和同学们的心。同学们几乎是清一色的农村娃，那时的山沟沟里，还没有拉电，在家里的油灯下看书写作业，吃尽了油烟熏燎的苦。当坐在明亮的教室里，胸前佩戴着“邹县十二中”这座重点中学 的崭新校徽，即使不在父母身边，但有老师们无微不至的关怀和照顾，心中平添了几分自豪和喜悦。要走出大山，放飞理想的梦在日光灯的荧荧余晖里，伴着弱水老师的微笑与鼓励，悄悄的铺展开来。

除了几门主要课，学校有时把音乐、地理、政治、体育等课时都改成了学生自习，不知道当时的学校领导出于什么考虑，我们几个班干部只好和弱水老师商量，同学们也都一致坚持全面发展，谁知老师找领导商量也碰了壁。我们只好敢怒而不敢言的继续着日复一日的自习、自习。又是一节音乐课，弱水老师忽然笑眯眯的指挥两个同学，抬来了一架崭新的脚踏木制风琴，黑板上挂了一张大幅的纸，手写五线谱的歌曲---“年轻的朋友来相会”，那歌词正在熠熠生辉。

同学们笑啊、跳啊，跟着弱水老师脚踏木风琴的 铿锵节奏，一张张稚嫩的脸荡漾起欢快的音符：“年轻的朋友们，今天来相会，荡起小船儿，暖风轻轻吹，花儿香......”欢快的歌像长了翅膀，柔软着弱水老师的心血，飞向高高的沂蒙山，跨过潺潺的沂河水，向着理想的岸缓缓飘升。

几天后，那帮叽叽喳喳的小女生才透露，那架木制风琴是弱水老师自己的工资买的，还把自己的许多休息时间用在了同学们的娱乐和学习上。从那天起才知道，弱水老师是书香门第，却赶上了十年动乱的文化大革命，她们家被划成了右派，但良好的家风始终督促着她努力学习。刚恢复高考，就一下考入了济南师范大学，毕业后自愿分配到我们这偏远的 县城中学。一股油然的钦佩和感激之情，在我和同学们的内心悄然滋生，我们都默默发誓，更加刻苦的学习，用最好的成绩为弱水老师的付出而交一份满意的答卷！

同学们渴求知识的欲望与日俱增，弱水老师就像一部万能的康熙大字典，丰润着我们的羽翼，她爽朗的银铃般笑声就是我们前进的动力。

她经常跟我开玩笑：“小蜗牛，快快爬，爬到树梢就能听到黄鹂动人的歌谣了......“我会嘿嘿的傻笑着，那些语无伦次的诺言，被弱水老师戏说成”巧舌如簧“的辩解，甚至是梦话。每当这时，我会很认真的继续着我的装傻：”巧舌如簧，是嘴里装了弹簧的意思吗？“他盯着顽皮的我，把一本厚厚的《中华词典》塞到我手上：”借你的，好好看看！等毕业还我吧。“我的眼里有泪花儿在闪烁，可是她经常告诫我们，男儿有泪不轻弹。所以，我拼命地忍着。

她知道、她了解、她懂得：我们这些背着地瓜面烙的煎饼，去求学的孩子，家中都勒紧裤腰带供我们读书、交学费，真的没有多余的开销去买课外书；她亲眼看过我们一顿饭只用两块腐乳做菜、两张煎饼充饥就匆匆解决。所以她积攒的许许多多的书籍都”借“给了我们，她把园丁的无私和执着化作阵阵书香浸透着棵棵亟待挺拔的小树苗，似乎有缕缕花的芬芳，在她酥手挥剪的枝头，悄然漫延成蓬勃的春晖满园。

时光的雨滴浇筑着护爱的暖流，弹指一挥间，那点点滴滴的抚慰和关爱，带着弱水老师殷切的期盼，缓缓的滋育着我们的身心。我们个头儿长高了，不再那么弱不禁风；我们心思缜密了，不再那么小肚鸡肠；我们眼界放宽了，不再那么捉襟见肘；我们以水代酒了，不再那么泪眼彷徨；我们放声高歌了，不再那么胆怯慌张......

弱水老师的笑意又写在了脸上，那甜甜的酒窝儿在每张布满心血的答卷上，满意的荡漾。虽然就要面临惜别，我们和老师的心依然紧紧相连，相连在了广阔的沂蒙山水间，相连在了礼乐争鸣的孔孟庙堂，相连在了黄河渡口的轻舟旁，相连在了海阔天空有梦的远方......我拿出那本保存完好的《中华词典》，深深的一鞠躬，双手还给泪眼汪汪的她。

弱水老师伸出纤细的手，慢慢接过厚厚的书，掏出钢笔，在扉页上龙飞凤舞的写下”天高任鸟飞，海阔凭鱼跃-----赠高天同学“。然后拍拍我结实健壮的肩膀，把书又塞在我手里。我木然的抱着那本书，仿佛接过了千万斤的温情和厚意，”泪飞顿作倾盆雨“的哽咽只能压在心底，我分明看见弱水老师的嘴角又在叮咛着”男儿有泪不轻弹“的誓言。抬眼望，一群和平鸽快速的飞向蓝天，那一串长长的鸽哨仿佛把我的心声带向了无限远......

”八零级一班“的讲台上，端庄秀丽的弱水老师又脚踏起那架同学们熟悉的木制风琴，悠扬激昂的琴声穿过千山、穿过万水，悠悠的划向弱水三千的点点轻帆。四十多个即将踏上新学府的她的学生，正以风华正茂的热血和豪情，以茁壮成长的，树的笔直，仰望着自己辛勤的园丁而放声高歌:但愿到那时，我们再相会，举杯赞英雄，光荣属于谁......

-----天行剑！