感谢青春岁月遇见你

师范同窗即将步入知天命之年，子女已经迈着我们当年的步伐到象牙塔中追逐多彩梦。老同学们经历了岁月的涤荡和生活的磨炼，撇去了浮华和狂躁，心态都逐渐平复了下来。每遇聚首，回首学校青春岁月，喟叹光阴荏苒，岁月如梭；唏嘘英年早逝同窗，痛惜人生无常，生命苦短；追忆母校合欢树簌簌落花和校外被踩硬了的弯曲田埂，又仿佛回到了青春激扬、意气风发、年少轻狂激情岁月。追忆那段幸福、艰苦又略带苦涩的岁月，母校恩师成为每次聚会的谈资，在眉飞色舞模仿恩师的言行时，恩师们的音容笑貌又涌上心头。

“吾少也贱，多能鄙事”

理解钟国俊老师的这句话的含义是在毕业走上岗位和社会后。钟国俊老师所教课程是《小学数学教材教法》，简称为《小数》，课程表上也是这么写的。当年钟老师已经是老头，身材胖胖的，高大魁梧，谢顶严重，头皮光亮，说话声音洪亮，非常善谈。老师除夏天着老头衫外，其他季节一律着笔挺的中山装，看他挺直的腰板和严谨的风度，一度我们认为他是黄埔军校毕业的。

记忆中钟老师课堂上的专业知识已经模糊和淡忘的差不多了，除了小学数学四则运算，就是结合律、分配率，这些东西对于见了数字就头大的我来说简直就是折磨。可全班都盼望着上钟老师的课，原因就是他一般讲专业知识只占用不到课堂五分之一的时间，大部分时间都是他眉飞色舞、吐沫横飞的演讲。演讲的内容上至天文地理，下至社会政治，乃至于待人接物，无所不包，无所不容。其中印象最深的是贯穿了“多能鄙事”的内容和思想，多一门手艺多一条路，要在社会上立足就应该“兼容并包”“无所不能”。几句话至今还余音绕梁：“古代的大智者多半出身贫贱，粗活儿干得好，细活儿才干得成。傅说修筑过城墙，吕望贩卖过笊篱，百里奚养过牛，诸葛亮耕过地。干粗活儿，并不是可羞可愧的事情，恰恰是他们生命中一段不可或缺的宝贵经历。大智者的悟性也须接足地气才行”“要是有机会学习手艺哪怕是锁匠和篾匠，我都会努力的去学，并且一定学好”“有人说教师是教书匠，我觉得一点也没有错，只有成为匠人才能独具尽心，教师缺乏的恰恰是对任何事情的兴趣和追根究底的精神”。在我走上教学工作岗位后才真正理解了这句话的含义，无论工作生活，终身学习，活到老学到老是多么有益终身的言教。特别是后来在自制教具时，需要动手而不懂无从下手时，才知道老师谆谆教诲中的智慧。

在全班同学听得如醉如痴，爱不忍释之际，奇葩老师挽起袖子看了一下手表：“好！就到这里，下课！”，全班同学僵住了：还没有打下课铃啊，钟老恍然大悟：“不不，上课！”。

全班笑抽！老师讪讪的从中山装的大口袋中摸出花镜架在鼻梁上：“昨天我们学到乘法分配律、结合律，今天我们学习……”，不到十分钟下课铃准时敲响。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

石油是由植物形成？

“石油是由古植物形成，远古的木材就成了煤炭，我是坚决不信的！”。在小学教科书中就已经学过石油和煤炭的成因，地理教师陆镛振要推翻书本里定论，让我们觉得新鲜，以至于到今天我也不敢确信石油和煤炭是由远古植物演化而来。陆镛振是所有老师中最随和的小老头，一身灰色中山装，矮矮胖胖，头发墨黑，小分头整齐油亮，经常被学生称为“六（陆）老师”。陆老师一是平易近人，整天跟学生打成一片；二是个性极强，学究气十足。在老师们中他的威信也是极高的，盖是因为陆老师治学严谨，学历高，还有省、市级地理学会和地震学会理事会的头衔，经常外出讲学开会。他籍贯是江苏，操一口浓重的江苏口音，在鲁北口音中熏陶长大我们，在当时电视等直播媒体尚不发达听不到异域口音的我们，听着他说话就觉得新鲜，特别是他讲课时两个嘴角蓄满了智慧的白色吐沫，让我们更觉这个老头可爱。

陆老师的课是极富味道的，知识再枯燥，你也不会恹恹欲睡。听他的课听他像唱歌一样的侬侬软音，看他表情丰富的演讲，更能听到他“语不惊人死不休”个性化十足的挑战权威的论点。关于石油和煤炭的成因，他教的教科书上明明也说是古植物和动物尸体形成，可他就是不信：“我给你根木头，专家让他变成石油试试，这纯粹就是胡说吗！”，我们觉得他铮铮言辞有了些抬杠的意思。时至今日在网上追究石油和煤的成因，搜索结果也是莫衷一是，成因也是没有定论。

对唐山大地震，陆老师推荐我们读了钱刚的报告文学《唐山大地震》，在地震小组活动中给我们详细分析了大地震是天灾更是人祸，“文化大革命”进入尾声，“抓革命，促生产”还是当时主要任务，在新闻中报道的都是人民子弟兵抢救伤员的英勇事迹，对于灾难的严重甚至伤亡人数都讳莫如深，封锁消息，未能客观报道，在一定程度上影响了救援，不能不说是一场人祸。我们在当时的形势下听到这种分析不啻于如雷贯耳，新奇又感到震惊，至今仍萦绕耳中。

如果是陆老师站在比萨斜塔下，决定要比伽利略抢先登上塔顶往下掷铁球；在罗马鲜花广场火刑柱上，陆老师一定比布鲁诺目光更加坚毅的从容赴刑；面对牛津主教威尔伯福对人是猴子演化的刻薄讥讽，陆老师也一定义正辞严，嘴角智慧的唾液足令威严主教望而生畏。老师敢于质疑、挑战权威、批判精神、怀疑态度和坚持自己的思想成为指引我们生命航程永不熄灭的灯塔。

“半仙洞”中的成语达人

“半仙”词条有很多解释，有褒有贬，敢于自我谦称的要么是招摇过市骗子，要么是隐于市井高人，我更倾向于百度“一种思想很跳跃的现代人自嘲”的解释。

卞涛老师就是“半仙洞”的主人，并且亲自题篆匾额悬于陋室单职工宿舍门楣之上。卞老师与年复一年复读，熬成少白头的我们年龄不相上下，也是受过“文革”压抑，沐浴着改革春风从象牙塔中走出来的莘莘学子。有着指点江上，挥斥方遒的蓬勃朝气，也有手提录音机激烈扭动迪斯科，蹬着尖头高跟鞋把大喇叭裤裤腿踩得稀烂，披着大背头扯着嘶哑喉咙 吼着“你到我身边，带着微笑”、“热情的沙漠” 港台流行歌曲释放青春多余荷尔蒙的激情。

卞涛老师分别为我们上过《文选和写作》和《语文基础知识》两门课程。课堂上的老师却有着学究的派头，一丝不苟的西服领带和一尘不染锃亮的皮鞋，手捧课本在讲台上来回踱着激情范读《狂人日记》中吃血馒头情景把我们拉进了了剧情。接下来分析文章人物形象是最生动的环节，卞老师拖着浓重的博兴腔“他那过（个）”进入了自由挥洒节奏。特点是“三绝”：一是声情并茂，导演入戏。随着他的表演，我们随故事情节时喜时忧，时而慷慨激昂，时而涕泪交加；二是堪称成语达人。他的成语出口成章，顺手拈来，却都用的惟妙惟肖，入木三分。有好奇同学统计过一节课的成语用量达到了三位数，后来一个同学工作后师承衣钵教语文课，我们听她课时果真有老师遗风，成语用的是妙语连珠，惟妙惟肖，离了成语上不了课了。三是简笔画随手拈来。可能觉得成语还不够表情达意，讲到性来，开始随手在黑板上涂鸦，眨眼间一个三角形的着裙少女跃然黑板，一个倒三角的优雅男士跃入眼帘。一节课结束，副板书的位置摞满了一幅一幅的画作，常常恍为美术课，课后都不舍得把黑板擦掉。

后来听说卞老师开始钻研“六爻八卦”，学生们慕名蜂至。学生争相涌入“半仙洞”报上生辰八字，努力求得一卦，没听几个说算的准，倒是惊动了校长大人，一番严肃的反封建迷信批评教育，责令拆下匾额，自此门可雀罗，“半仙洞”偃旗息鼓，逐渐没落。

不久之后，卞大人重整旗鼓，不过没有重操旧业，而是练起了书法，满室清墨飘香，自此往来无白丁，谈笑有鸿儒，陋室中又恢复了生机和活力，依然是趣味盎然……。前几日在网上搜索大人的尊名，竟已成为中国书法家协会会员，并且是县级文联副主席，作品发表于多种报刊，并在多次大赛中获奖。其作品作品渐显自心，厚重浑朴、缤纷率真、奇趣生姿……，老师终成一仙。

治学严谨的王明东老师，才华横溢、不修边幅的李玉华老师，课本烂熟于心，从不带教案上课的奇才安之贞老师，邋里邋遢、怀才不遇的王兆槐老师……

母校恩师的点点滴滴和音容笑貌镌刻在我们的青春记忆里。他们可爱的固执，可笑的迂腐，生机勃勃的活力是那么至纯至真，他们魅力和学识在我们心中扎根生芽，他们用自己独特的性格滋养了一代一代的莘莘学子，也铸建了博兴师范的灵魂，延续了母校的生机和活力。

多年不曾谋面的恩师们，你们还好吗？感谢在青春年华中遇到你！