从师

八点半时刚醒，舍友起床，说道，外面白茫茫一片，我问，下雪了？舍友说是的。九点起来，走进阳台，外面并没雪。

一、红色的裤子

大三下学期一次正在上课时，接到一个电话，出来接了，电话里的人说下午两点去办公室。

两点时分，去了办公室，除了老师，还有好几个学生，已经坐好了，老师请我坐。坐下后，老师开口了。

我对你有印象，老师说。

我笑了，表示好奇。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

你的这个红色的裤子，上次你进来找陈老师时便注意到有个穿红色裤子的学生，老师说道。

上次确实也是穿着这个裤子来这个办公室找另外一个老师商量别的事，颜色鲜艳的还有这个好处，我以为，心情放松很多。

上上次路上我看到你和另外一个也穿红色裤子的同学在路上走路，老师在裤子这个问题上接着补充道。

围坐的几个高年级的学生此时都有些笑意，他们或许也觉得有趣？

以后不要再穿红色的裤子！老师忽然有些严肃的看着我说道。

啊？我有点诧异，心里咯噔一声，不是印象深刻么？

男孩子就该有男孩子的模样，整天穿红戴绿算是怎么回事儿，老师表情还是蛮严肃。

嗯，好的。我终于明白了，这不是什么好事儿。

剩下的一个多小时时间便针对我简历上的所有内容进行了交流，从我的兴趣爱好到平时习惯、职业规划、专业认识等等，范围广泛，几个高年级的学生是老师的研究生，是帮老师了解我的。

聊到后来，老师问我还有没有什么想说的。

我说没有了，差不多都是这些。

老师便让我回去，会再给我打电话。

我说好，便出了办公室，高年级的学生没有出，留在里面，我知道，他们要讨论我。

晚上，我找了那几个高年级研究生中的两个，想聊聊下午他们讨论的结果。

很有默契，两位高年级研究生都没说结果，只是说他们也不知道老师最后怎么想的，我的条件不错，但是还是有些问题，所以老师有些顾虑，等电话就行。

我知道问题在哪儿，比如红裤子，其他的问题我也知道。不过我想，好歹简历不错，不该有问题吧。

第二天在宿舍，老师的电话，我在走廊接听，老师问我，还想不想留下。

我说想。

那下午去实验室找师兄，然后挂了。

自此以后再没穿那条红色的裤子。

对了，那天老师知道我平时也弹弹吉他，后来送了我一把。

二、红色的衬衣

红色的裤子没穿，但是红色的衬衣还是老穿。

毕业照相那天，因为转过两次专业，还都是同一个学院的专业，所以照相照好多次要。老师在学院有一个职位，所以要一直陪着学生照。

我看到老师来了，而我只穿一件红色衬衣，便赶紧找一穿了外套的同学借外套，顺利照了几张。

后面因为持续的时间长，这一天有些风，吹的确实有点儿冷，同学找我要了外套，我又只穿一件红色衬衣。

没办法，小心的混在班上的同学之中排队照相，老师坐在前排。一直没回头，所以没注意到我。

终于结束了。

再一次遇到老师时，我没有穿红色的衬衣。

照相那天，我一眼就注意到你了，穿着红色的衬衣。老师对我说道，这次表情没那么严肃，反而面带笑意。

我有些尴尬的应和。

看来衬衣不够鲜红，老师没说以后不要再穿。

后来也一直穿，一起出去时也穿。

无异议。

三、你认真了没

做本科毕业课题时，老师让我做了点别的，做完了让我针对刚做的写篇小文，算是一个总结。

我很认真地写完，发给老师看。

老师打开邮箱，下载，打开。

你有没有先给师兄看，老师问。

我回答还没有。

老师没再问，看了眼我写的。

怎么没有英文摘要，问这句话的时候非常严肃。

我说你要我发的期刊确实不需要英文摘要。

老师说怎么会，然后起身转身，打开放杂志期刊的柜子，翻找那本期刊。整个一连串的过程我能感觉到很大的怒气，老师带着明显地怒气在做这些事儿。

找到了，翻开其中一篇，确实没有，那英文摘要且搁到一边。老师看了我的中文摘要，看了两句，怒气更大了。本来做的东西就有点儿生僻，写起来确实有点儿拗口。老师读了两句中文摘要便觉太不顺口意义太不明确，便说了，这如何如何之类的，师兄都没看你就给我看，我的时间什么什么之类的。

这是第一次老师对我如此发脾气。

说完我悻悻离开，一肚子的不平，写的没不至于这么烂，这还是第一次被人如此“教育”。谁受得了，我要找导师还不是轻轻松松想找谁找谁呀，至于么，还没上研究生呢就不多鼓励鼓励，非得压制。那时候我心里这样打鼓。

心高气傲的年轻人，那会儿。

四、你真的认真了？

研一做某一个项目，项目包括两台设备，我设计一台另一位同门设计另一台，我做负责人，除了设计，还需要对用户、制造单位、审核单位以及老师这几方进行及时的联系，压力容器无小事儿。

做到后来，快要完成时，一天晚上十一点半我已经回了宿舍，差不多准备睡觉了，接到老师的电话，电话那头老师语气特别特别的硬，听的我只想把手机砸地上再狠踩三脚，特别压抑，整个人接完电话都不好。

事情的缘由便是做的东西图纸有点儿问题，老师看出来了，这个错误和我关系不大，是另一位同门做的那台设备出现的，我是负责人，所以连带着一起给骂了，老师说如果这个错误没发现而出去了，那肯定会出问题，虽然事实确实如此，后果我也十分清楚，只是难以接受这种方式。

后来师兄知道，便老安慰我，为我不平嘛，师兄如此让我更觉得可委屈了当时。

这样的事儿也只出现了这一次，后来不再。

五、坐过飞机没

去上海出差，老师问我，有没有做过飞机。

我说没有。

老师说那就让你坐飞机。

在上海，找住的地方，老师说以前谁谁来过这儿，住哪儿景色特好。住景色特好的地儿后，老师说去看海，俩人便一路走到海边，海边的阳光很好，阳光很好的时候老师喜欢拍照，给自己拍给我拍，拍照时说我技术不行，应该如何如何才能拍的好。

拍完照，老师看着相机里的照片，说，我建议你啊有时间开个眼角，眼睛这么小，现在很多女孩子都开眼角，很平常的。

我说好吧，有机会开个，等我毕业了。

老师说不用等毕业，随时开都可以。

我笑着不说话。

来了一个新的地方，老师喜欢品尝当地的特色小吃，于是我俩一路走一路问，哪里有上海特色小吃，哪里有就去哪里吃。

出去逛的时候，路上碰到卖水果的，老师问我要不要买点水果，柿子不错，以前吃过柿子饼，柿子饼怎么做，老师给我介绍。然后俩人一人拿一个软透的柿子，一路走一路吸溜，吸溜的时候老师递给我纸巾，满手都是汁儿，擦擦，我一般不带纸巾。碰到小店，问我要不要买瓶水，我说好，挑了一瓶农夫山泉，结账的时候看到包装好的腊肉，给我讲腊肉如何如何，有机会带点回去吃吃。

最后一天，单位的人请我们吃饭，饭桌上开了好几瓶黄酒，我陪他们也喝了两瓶，喝酒的时候就想抽烟，遂借了桌上其他人的烟抽，一抽也没个停。吃完了俩人往住的地方走，我以为老师会说我桌上如何如何，结果没，老师说的是别的。

老师说，你看啊，桌上吃饭的所有人，就你的头发最长。

确实我的头发最长，我捋捋自己的头发。

男的头发短一点才精神，你看看他们谁谁，桌上的那个和你差不多同龄的那个头发就短，比你精神。

我笑着说，老师，我感觉我以后肯定会秃顶，你看看我的头发这么少，我特珍惜我的头发。

老师说，没有少，软趴趴的倒是，剪短了自然就立起来了，就在这儿给你剪了吧。

我说回北京我自己剪。

除了此次，在学校开组会的时候，老师说过很多次我该剪头发了，每次我都哈哈的，一般都拖半个月才剪。

回北京坐车上无聊，手机一直没定制上网套餐也不用玩手机，聊天没得聊了老师自己上网看东西，看到有趣的段子笑话便塞给我看，一边大笑。无聊了我没事儿拔胡子玩儿，老师转过头看到，说手脏不要随便往脸上胡。

我说拔胡子呢。

老师说没带剃须刀啊，胡子不长。

到北京很晚，在路上等公交，老师给我讲这个地方以前是怎样的情景，车到了，送老师到家后，老师将车费给我，明天见。

六、生活乐一点

前天晚上，回宿舍聊天，舍友今天交材料给我的老师，说哎呀都受不了了，他交材料的时候，我的老师对他说，宝贝儿，东西好了给我。

舍友说的时候我笑，嗯，就是这么热情。

我们与老师之间和谐融洽的时候远远多于教育我们批评我们的时候，于我，夸讲肯定的时候远远多于说骂的时候，尤其每次需要和外人介绍我的时候，必定是以一种很肯定的态度介绍。

欢乐的时候嘛比如。

老师和学生一起聊天，会笑着跟大家说，给我打电话我说话简单，通常是嗯，好，我明白，我看看，老师笑说就跟个大佬讲电话似的，说完师兄弟们也笑。

师弟一般都不叫我师兄，叫T哥，包括和我同级的也这么叫，甚至师兄有时候开玩笑也这样叫，欢乐的是他们在和老师讲话的时候需要提到我时也不改口直接T哥T哥的叫，一般情况老师在他们说完会接话，接话也懒的翻译，自然此时从其口中出来我的称呼也成了T哥，比如昨天就讲了几次，以前这样的时候说完大家都笑，老师然后意识到这个问题，现在次数多了大家都不会笑，这样老师自己也就察觉不到，因为话的重点不是这个是内容。

老师喜欢运动，所以希望我们也经常运动，老师很忙事情很多很努力，所以希望我们也很忙很努力，老师自己很有活力很显年轻，所以希望我们很阳光很灿烂，我认真地时候都很闷，老师说过好几次我是个闷葫芦。

老师很会说话，我们所有人加起来都说不过老师。