令人惊讶的回答

傍晚，小Betty从英语角回来，带回一个耐人寻味的问题。

今天下午，大家按照计划作交流和讨论；在看了一段猛犸时代的动画和考古纪录片后，主持人开始提问：“对于这些山顶洞人，你认为他们的生活是怎样的？”

“Exciting（惊险的，刺激的），boring（无聊的），scary（可怕的，恐怖的），difficult（困难的）……”孩子们依次描述着。

“Betty，到你了。”

“Interesting（有趣的）！”

“哦——”大家一片哗然。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

主持人惊讶地问Betty：“你怎么会认为这是有趣的呢？”

“一群原始人，明知道围攻猛犸是徒劳的，竟然拿着长矛和这么细的麻绳做成的网，去抓猛犸，这不是很可笑吗？”小Betty泰然地回答。

主持人惊愕了，又马上赞许说：“你很聪明，因为，你能从多方面考虑。请坐下！”

“哦——”大家再次哗然，并报以欢笑。

哈，异想天开的小孩，Betty真是太棒了。“这不能怪原始人，”我想了想说，“是做动画的搞错了吧？谁也没见过原始人和猛犸，凭空幻想他们的生存情景，是应该尊重逻辑的。你做得对，Betty。”

这个敢于叛逆和别出心裁的小女生，很像少年的我；虽然很少抢先回答问题，却对自己的答案和听众很负责任的。

“那你看到的猛犸是什么样子？”

“这就是猛犸，”Betty指着茶几说，“这就是人，”Betty又拿起茶几上杏核般大小的一块磁铁，“大约几百人，手拿长矛、渔网，把猛犸包围起来；然后，投掷长矛，再用渔网。”

“哈哈，那也只能抓住动画的猛犸吧？”其实我们的谈话，在这时离开了书本，是海阔天空的。无拘无束的谈话，打开彼此心灵的囿范，才是最重要的。即便我们错了，我们还可以从头再来；没读的书还多着呢，但是，如果我们从一开始就离不开书本的话，我们就成了理智的木偶。

“我觉得，原始人狩猎是可以想见的，但没有这么简单，”在我记忆中，我和小Betty的讨论总是这样平等，互为师生，“不是谁吃掉谁的关系。你看，猛犸到底是什么东西？我们只是从化石来判断它们生存的年代，以及它们的样子。和恐龙一样，它是残暴的，还是温柔的？为什么人类生存下来，而这么凶悍的大型动物却消失了？”

小Betty很认真地倾听着，尽管我的话可能是谬论，她会让对方表述完整，这很像少年的我哦！于是，我就接着说，“按照弱肉强食、优胜劣汰的道理，强大的动物就不会消失；同样，强弱也不会并存。”

小Betty点点头，表示赞同。

“比如今天，老虎狮子还存在着，人也存在；那么，人类的狩猎活动，为什么没有消灭它们？而它们呢，为什么没有吃光人类？恐怕，是由于井水不犯河水的缘故。”

原始人和远古的动物，该不会懂得保护生物链至少是饮食链，来为自己的生存做出规划吧？我这样想。“如果你在那个时代，你会怎样生存，或保护自己？我们一起想这个问题——”

“是的，”小Betty说，“他们不是会获得粮食吗？”

“对，你说的有道理。既然会采摘果实，甚至粮食，为什么非要和猛兽一起生活在原始森林；平原可以种植、收获植物，可以猎取小动物，在小溪流也可以捕鱼，非要和恐龙、猛犸打仗吗？如果需要围攻巨大的猛兽，为什么留下小一些却同样凶猛的老虎狮子呢？”

“动画片是有问题的，”小Betty说道，“人和猛犸是什么比例呢？一个像磁铁，一个像茶几？”

“那，原始人没有火器和炸药，标枪或长矛实在有点像牙签的样子。”我暂时还想不通，他们是怎样用仅有的“武器”，制服那庞然大物的。

“动画片是这样的，”小Betty说，“先是一个人投中了它，没有用；然后，大家的长矛都刺中它，还没有用；这时，一只长矛刺中了它的前胸，它猛的扑倒，就真的倒下了。”

“我觉得不太可能，你想啊，对猛犸来说，这么多长矛算什么呢——好比一个人刚理了发，浑身上下都是碎的头发，特扎人；但是，这个人会因此倒下吗？”

“哈哈哈——”我和小Betty，为我们的推理喝彩了。

“所以，Betty你是对的。”

所以Betty，主持人也是对的，你要相信自己，相信自己对真理的追求；只要你是追求真理，就大胆去做；如果你错了，你可以重新回到原来的地方，再次的寻找真理。这时候，你会更真切地懂得，真理是可贵的，在任何时候，真理都不能也不会受到谬误的杀戮。