人间草木——芄兰
开学第一天，我和梅花一起去上学。梅花穿着一件红色的确良短袖，领子镶着淡绿色荷叶边。梅花个子瘦高，走在金稻田掩映的小路间，像奶奶茅草屋门前玉立的鸡冠花，那么艳，那么洋气。看一眼梅花漂亮的身影，我低头在路边草稞里找雀瓢，抬头看梅花很忠恳的说：“梅花，你今天像个新娘子！”
梅花正走路，停下来瞪着杏眼：“你说谁是新娘子？你说你自己是新娘子·····。”
我正揪到一只很嫩的雀瓢，被梅花倏然生气的样子惊呆了。不敢看梅花的眼睛，只好很不自在的低头抠着手里的雀瓢。我想新娘子是最美丽的，做新娘子有什么不好？为什么堂姐和梅花禁忌人家叫她新娘子？雀瓢渗出乳白的汁液，弥漫出一股中药味的芬芳。再抬起头，看见梅花已经走很远了。
到学校，进了新的班级，毕业班五年级。
班主任陈老师正值风华正茂，他戴着眼镜，不仅是学校最年轻的老师，也是学校唯一戴眼镜的老师。白色的确良衬衣束在腰间，样子非常儒雅清新，往讲台上一站整个教室都亮了。
开学第一天大扫除，陈老师带领我们铲除满校园葳蕤的杂草。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
五年级教师东墙角有一片缠绕的雀瓢，我是喜欢雀瓢果子的，因在学校，我也只好和同学们一样假兹兹的去撕扯雀瓢的枝蔓，对那些可爱的雀瓢果装作不曾爱过。
我们奋力割杀雀瓢秧，不给它留下任何生命的迹象。在我们正要砍除最后一棵雀瓢秧时，陈老师走过来：“这个留一棵，让它爬到墙上！”
他说着话时，已经从那堆雀瓢秧里摘了一枚雀瓢，抚摸着雀瓢对我们说：“这个可以吃！大家知道这果子的名字吗？”
平时一直很内向的我，不知为何抢着回答陈老师：“雀瓢！”
有的说：“羊角！”
“婆婆针线包！”
陈老师笑眯眯的样子，推了推眼睛，清了一下嗓子：“它还有个很好听的名字，诗经里的名字，叫芄兰！”
简直是当头一棒，似乎是我最好的朋友，一直和我平起平坐的朋友，直到今天才弄清她的身世，原来是一个富家大小姐或者是书香门第的才女。
校园里弥漫着泥土和草木混合的芬芳，陈老师站在砍伐过的野草堆里，有浅浅的阳光从茂密的树缝漏过来，照着他宽阔的额头泛着亮光，束腰的白色衬衫显得很干净，整个人像挺立的白杨树，青春，阳光，书卷气十足。他就在那堆芄兰稞旁，给我们很深情的吟诵了关于芄兰的诗经：
“芄兰之支，童子佩觿。虽则佩觿，能不我知。容兮遂兮，垂带悸兮。
芄兰之叶，童子佩韘。虽则佩韘，能不我甲。容兮遂兮，垂带悸兮。”
那年我十三岁还领悟不出这首小诗的意境和纯美。可“芄兰”这两个字我喜欢呀。
那天上晚自习，我对着窗外挂在树梢的一弯月发呆时，收到梅花从后面经过几个同学传递过来的纸条。纸条上写着：“我家的九月菊开了，紫色！”
窗外有清爽的风吹来，似乎有了菊香飘进教室，我用纯蓝色钢笔字在纸条上回复梅花：“明天到你家看菊花，大自然真美啊，你看窗外弯月，怎么才能形容这夜色？”
刚传到后面，被纪律委员查到，把纸条交给了正在批改作业的陈老师。
窗外那弯月不知道什么时候落到对面的屋后，看不见了。我握着笔，打开作业本，装着一本正经写作业样子，准备着陈老师的批评。
陈老师看过纸条，走下讲台，走向我，我知道他一定会向四年级吴老师那样来拧我耳朵。
他还是笑眯眯的样子，把纸条轻轻放在我书本上，转身到纪律委员位子，很温和的对那个没收我纸条的委员说：“这个也是在学习，写纸条在练习写作！”
然后陈老师走向讲台，在班级里表扬了我：“大家要学习苏艾同学，用写字的方式和同学交流。从明天开始同学们每天写一篇观察日记，养成良好的记日记习惯，会对你们写作文有帮助······。”
从那以后，我每天放学回家都要写一篇日记。
我在日记里写野花野草，写日月星辰，写我的喜怒哀乐，写真善美，我还写了我喜欢做个美丽的新娘子，梅花堂姐为什么不喜欢；写陈老师的青春才情写陈老师的风趣幽默，写······心里想什么写什么。多么有趣，我可以用文字表达我看到的想到的一切。我有什么话都对日记说，再也不会因为对别人说错话被堂姐和梅花教训指点了。
不觉间，教室外墙角处，留下的那棵芄兰老了，在风中开裂，一朵朵毛茸茸的絮飞来飞去，飞进教室，像一朵朵雪花飘着。
陈老师轻轻张开手掌，追逐一朵正在瓢的芄兰花絮，一朵洁白细柔的絮停在了陈老师温暖的掌心。它饱满细小的种子安稳下来，种子身上散开着的那绒毛毛，在风丝里，细微的飘动着，像轻盈曼妙的精灵。
陈老师问我们：“看这个像什么？”
大家争着抢着回答：“像雪花一样洁白轻盈！”
“像羽毛！”
“像绒线一样柔软！”
“像天使的翅膀梦幻般雪白！”
陈老师走出教室，从墙角摘了一枚芄兰果，问大家：“这个像什么？”
大家一起说着自己的答案，像羊角，像小瓢，像纺锥，像陀螺······
陈老师继续问，芄兰几月份发芽？什么时候开花结果？叶子什么形状？花什么样子？
那一堂课，话题围绕着芄兰，像是平日很多要好的玩伴在一起胡侃，活跃有趣，生动民主。
下课铃响了，陈老师在黑板上写下这样几个字“请同学们把今天课堂内容整理出一篇作文——芄兰，文体不限。”
陈老师臂弯里夹着书走出教师，身后同学们一阵哗然，有一枚洁白的絮落在我正欲打开的日记本。
当我那篇作文“芄兰”发下来，我看到了陈老师给我写下的评语，比我的作文还长的评语。他在评语里给我起了一个笔名叫”文静“。并提醒我”不泼辣“是我致命的弱点。
我开始敢对着堂姐和梅花说，我希望我像个美丽的新娘子，她们捂着嘴耻笑我的无知。我不在乎她们的嘲笑，我把目光落在脚边一朵新开的蓝金鱼花，想着用什么语言描写蓝金鱼花清澈的蓝。
多快呀，到了五月，我的小学生活结束了，教室外墙角的芄兰，绿色藤蔓刚刚爬到墙头，还没有开花······