“青蓝工程”关乎民族振兴和国家强盛（胡芳彬，号求懂先生）
生活教育和平民教育是解决现在国家所需各级各类人才的有效途径，人才战略是关乎民族振兴和国家强盛的大事。“青蓝工程”也是生活教育和平民教育的核心所在。
生活教育和平民教育是解决现在国家所需各级各类人才的有效途径，人才战略是关乎民族振兴和国家强盛的大事。“青蓝工程”也是生活教育和平民教育的核心所在。
1990年9月15日，我策划并组织实施了一次主题班会活动，主题是：百科知识竞赛，时年59岁已经在家里病休的李宗德先生应我之邀，带病全程参与了长达120分钟的主题班会活动。我当时19岁，刚上中等师范三年级，他对我策划并组织实施的这次主题班会作了如下的点评：
“从比赛的内容不难看出，为这次比赛，你花费了很多心血。从比赛的整个情况来看，确确实实，你们班在说普通话和表述能力这两方面，与同年级的其他班比起来，其差距是很大的，说得不客气一点，那简直是太糟糕了。像这样的水平，明年要站到讲台上去讲课，那简直是太困难不过了。关于说普通话和表述能力这两点，也是我，作为你们的语文老师，从上你们的第一节《文选》课起就强调的问题。但是，直到今天，我发现你们当中的好些人没有高度重视，看到你们这样，我的心里是很难过的。我记得我第一天上课就说过这样的话：‘当老师，就要有一张会说话的嘴巴子，有一支会写文章的笔杆子。’不用说其他的，单说最简单的礼貌问题，古话说：‘站有站相，坐有坐相。’你们当中的有些人起来回答问题，站得有气无力，东歪西扭，躬腰驼背的样子，连手该放在哪里都不知道；连作教师要站得端，行得正，严肃认真的最起码的要求都达不到，简直不懂礼貌，就更说不上风度翩翩，潇洒自如了。当然，作为节目主持人的你来说，你由于是第一次组织这一方面的活动，当然会免不了出现这样那样的不足，你应该好好总结一下经验和教训。像这一类的活动在今后搞得多了，当然也就会有经验了。这种活动，就有这么一个特点：能培养同学们的能力，也能锻炼你自己的能力。能力，只有在实践中才能逐步培养起来，书本上的知识只能作为一种凭借，正如陆游的诗句所讲‘纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。’”
李宗德先生作为一名经验丰富且爱心普照的教育界的前辈，对即将踏上教育工作岗位而态度不够端正的师范生同学给予当头棒喝，指出问题是一针见血的，也可以说是丝毫也不留任何情面的，因为他相信教育是一门科学，也相信现实的残酷性，他希望能警醒我们。就这一次活动而言，李宗德先生给我提出了中肯的批评与建议。
我从教以后，深入思考了李宗德先生中肯的批评与建议，并归纳出了有六个要点的教育教学试验方案。我也将这个方案亲身实践了25年多了。我通过实践证明：只要能认真思考并努力实践这个方案，所收到的效果就会是出奇制胜的那种档次；我如果不这样做的时候，收效往往甚微。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
我回过头细想自己在教育教学改革道路上走过来的这25年，所教学生的年级由学前班到高中三年级；所教过的学科有小学、初中及高中的文科类学科，也有理科类学科；教过的学生人数已经接近5000人，学生中能写会算，懂得人情物礼，他们在从事各行各业的过程中成为佼佼者的也近六层；我个人的专业技术职称也由当初的小学二级教师逐步晋升到了现在的中学政治学科高级教师，可以说是收到了利人利己的良好社会效果。所以，我认为：像李宗德先生这样的老年教育工作者都是些非常了不起的人，也是些促进社会进步与发展的默默无闻的奉献者。我们只有用心去感悟，才会努力去传承他们创造的社会价值，并同时实现自己在教育教学领域的人生价值。
李宗德先生是伟大的人民教育家陶行知先生教育教学思想的忠实践行者，我也是陶行知先生教育教学思想的虔诚信徒，受益于其熏陶是我一生的幸运之事。我从1989年6月9日加入雅安陶行知研究会至今，已经26年多了。我认为李宗德先生当初给我的中肯批评与建议及自己归纳出的六个要点的教育教学试验方案，对于热爱并有志于从事教育教学工作的人而言，具有特别重要的、普遍现实的指导意义。好的东西就应该该与人分享，在此，我也将之分享给各位同行，以求表达共勉之意：
1.为人师表，过文明礼貌第一关。一个人的文明礼貌如何，是足以见此人的道德水准优劣、思想涵养高低、家教严格程度及文化修养高低的一把考量标尺。
2.教师工作的重心在讲台上，上讲台就得讲台风。教师走上讲台就要站得端，行得正。一举手，一投足，都要时时刻刻想到为人师表的高要求。你作为老师，那就不是普通人，因为在你的身后跟着一群孩子，你是他们的教练，切不可误人子弟。
3.教师要有一张会说话的嘴巴子，有一支会写文章的笔杆子。所谓会说话就是指口音是标准的普通话，表述语言要清楚，流利，有感情，内容丰富、形象、生动。会写文章是指既要具备从事本职工作的能力，又要能写出自己在工作中的得与失，经验和教训，并不断完善自己的本职工作，提高自己的业务研究水平和研究教育教学的理论与实践的水平。我们应该从自己平时的学习、生活中，不断增长自己的知识，提高自己的技能，使自己具备阅读、写作、思维、综合能力以及驾驭自己所从事的教育阶段的教材所必须具备的、说好普通话和表述语言清楚的能力。
4.在教学班上，在合理安排时间的前提下，老师要多搞一些必要的、有益的班级主题活动，并要求班上的成员个个都出场，人人都得到锻炼。如开展“短小诗歌朗诵会兼短小歌曲演唱会”、“讲故事比赛”、“粉笔字与钢笔字比赛”、“作文比赛”、“小型综合文艺汇演”等丰富多彩的学生课余活动，发展学生的个性特长，全面提高学生的审美及创造美的能力。
5.让班上的同学们有适当的接触自然、接触社会的时间与空间，培养他们的社会交往能力及热爱家乡、热爱祖国、热爱社会的博爱情怀。
6.要在班上倡导并践行“取人之长补己之短”的良好风气，克服自私自利的言行，也要克服遇事胆小如鼠，不敢上讲台，不敢表现自我才能的自卑心理状态。因为这种自卑心理状态是与教师职业背道而驰的，对学生的健康成长也是有害无益的。
自从1991年9月我正式走上讲台以后，我根据李宗德先生给我的中肯批评与建议，结合陶行知先生的“小先生制”、 “教学做合一” 和“生活教育”理论，并运用自己归纳出的六个要点的教育教学试验方案，一路摸索前行。我首先通读了《中国教育发展通史》，又陆续套入了雅安教育学院许克修教授的《科学建设优秀班集体五项系列法》、雅安中学语文教师侯文达先生的《语文教师的修养》、李宗德先生赠送我的《授文秘诀》和辽宁的当代知名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》等书籍所中阐述的理论与实践经验。我感觉自己工作起来是轻松愉快的，在学科教学互动与班级管理的过程中，我与学生的关系融洽，学生也为自己无可限量的锦绣前程打下了坚实的基础，家长也非常满意我这样的教育教学方式，我自己在教育教学改革领域的收获也颇丰。这样一举多得的好事情，何乐而不为呢？
活到老，学到老，一生一世也学不了。我认为，当一个人能认识到自己的不足的时候，那也就是他进步的开始。我是这样想的，不知道大家是否也是这样想的？
党和国家是非常关心教育事业的发展情况的。“青蓝工程”是江苏省教育厅率先为实施科教兴省和人才强省战略，进一步加强师资队伍建设，培养骨干教师和学科带头人，突出抓好高校优秀拔尖人才、学术带头人选拔培养工作而实施的重要人才培养工程。“青蓝工程”得到了国家教育部的认可，并且在全国范围内推广应用由来已久，它的战线是很长的，也可以说是没有尽头的。我将其概括了一下，无非不过这么几句话：老教师们运用自己毕生经历的经验与教训，采取传、帮、带并鼓励中青年骨干教师，运用其自身精力充沛与蒸蒸日上的干劲去赶、超老教师及前人，是培养社会主义教育事业接班人的一项浩大的工程。只要社会主义教育事业没有终止，那么，“青蓝工程”就没有完结的那一天。社会各项事业的长足进步，必然地推动教育教学改革的车轮一路前行，这是一对相辅相成的、可以形成良性循环的两个基本点。吹响社会进步的号角，促进社会向前发展，顺应历史发展的潮流，这也是“青蓝工程”的一项神圣的历史使命。陶行知先生也讲过：“师范教育可以兴邦。”[1]
改革开放的总设计师邓小平同志曾经指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这“青蓝工程”的延续与发展也是这个道理，就荥经县“六环节开发校本教材的研究”课题在乡土教材的开发与教育教学资源的利用上，在教育人才的培养方向上还是这个道理。在中国数千年来的精英教育与平民教育的此消彼涨的博弈之中，我们大家都走得很艰难，但是，不管是如何的艰难，我们也应该继续努力地走下去。就这一点来讲，我是非常佩服我身边的四川省荥经县陶行知研究会会长李正学先生，在平民教育教学研究方面一贯的观点与实事求是的作为的。李正学先生热爱自己的家乡，并且愿意将家乡的优秀本土文明与文化发扬光大，努力开发本土教育教学资源，编写乡土校本教材，并使之进入课堂实践，这是一件很了不起的事情，因为这件事情的功在当代，而利在千秋。做这件事情的难度之大，没有参与其中的人是体会不准确的。我衷心感谢李正学先生为家乡人民所作的贡献，同时，也希望自己与诸位同行也能培养这种精神与干劲，去为自己家乡的优秀文明与文化的传承发展尽心尽力去做些有意义的事情。
党的十八大以来，党和国家提出了我们的民族和国家的发展方向，必须依靠“大众创业，万众创新”的战略部署来实现。圆中华民族的伟大振兴之梦，依靠什么？那得依靠教育的创新与科技的创新，依靠的是各级各类人才，而各级各类人才的培养又离不开教育。“青蓝工程”所展示出来的、影响社会健康发展的正能量，恰好迎合了教育教学改革与发展的需求，从而推动国家和社会的健康发展。
因此，积极组织实施“青蓝工程”，是关乎民族振兴和国家强盛的一项神圣的历史使命，同时，我们还应该看到，还必须有各类有益于这一工程的各类社会学术与科研机构来作其强有力的技术支撑。
【参考文献】
[1]《陶行知全集》[M].成都：四川教育出版社，1991.
（全文共计：4067字）