玫瑰的“宝典

第二天早上，玫瑰就像是睡美人一样地醒了。她侧着脸，睁着眼，一动不动。金色的阳光照在窗户上，屋子里很明亮。她享受酣睡乍醒的安谧的快乐，她静静躺着，品味着复苏的愉悦，如同一朵花慢慢开放，情不自禁地喃喃自语起来。孩子醒来的第一阵话语，恰似早晨的第一阵花香，是多么清甜。爸爸常常虔诚地守在她的床边，惟恐错过这个珍贵的时刻；而妈妈总是温柔地抱着玫瑰，微笑地看着她。

玫瑰一个月大的时候，医生好心地提醒这一对年轻父母，平静地说：“小孩子能够活下来算是一个罕见的奇迹了，你们要尽早开发她的智力，不然以后可能会是一个白痴。”于是，妈妈常常捧着一本内容浅显的故事书，温柔地讲述着一个个精彩绝伦的故事伴我入睡。尽管妈妈她知道自己的女儿还太幼小了，可能还听不懂这些故事；但为了玫瑰的美好将来，妈妈还是每天不厌其烦地讲述着动听的故事，让玫瑰在充满浓浓墨香的安静环境中无忧无虑地成长着！妈妈还会细心地教玫瑰，认识一些简单的图案和五彩缤纷的颜色。但是，妈妈努力所做的这一切并未得到奶奶的肯定与赏识！奶奶她还四处地去造谣、诽谤妈妈，逢人便说：“我家的大媳妇是傻子，一个月的奶娃娃她能够懂啥呀？千金还不是一个赔钱货？你看，那娃娃生下来不正常了，媳妇也变了！”

俗话说得好：“皇天不负有心人。”玫瑰八个月，会喊“爸爸”。玫瑰九个月，会喊“妈妈”。一周岁，会自呼“玫瑰”。1岁1个月，会说2•3•10个词，包括若干双音节和三音节词。1岁2、3个月，会说包含2至4个词的完整句子，会说“不”，因而能够相当明确地表达自己的意愿了。1岁4个月，会准确地使用人称代词“你”、“我”、“他”和疑问代词“谁”，几乎能自由地表达她想表达的任何意思了。她从语言中听出了最明亮的亮光，最鲜艳的色彩，最生动的形象，最丰富的表情。每当她听到一个新词的时候，她是那样兴奋、快活、陶醉，一遍遍摹仿和回味。正是对语言的这种不寻常的新奇感，使她有了几乎过耳不忘的记忆力。平时大人不经意说的话，她往往不知不觉地记住了，又出其不意地用上了。每一个被她掌握的词都和她息息相关，牵动着她的情绪，能使她微笑，也能使她啼哭。在她的世界里，词不是概念，而是实体。她对词的这种关切和敏感比她的语言能力更使父母甚是吃惊！“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”妈妈温柔地唱道。可是，年幼的我依样画葫芦也学得“有模有样”，拍着手唱着：“妈妈，妈妈，好！……”稚嫩的歌声，盎然有趣，让人觉得空气中都弥漫着童趣。每当这时候，我的叔叔总是一脸不屑的样子，轻飘飘地说：“叫啥呀？笨孩子就是不会成才的，别以为你的孩子是神童，有特殊功能。”从小玫瑰咿呀学语开始，就时时守在她身边，恨不能把她吐出的每一个字都拣起来，藏进自己的保险柜里。在追踪她的语言发展的过程中，爸爸渐渐明白，所谓大人教孩子说话仅是事情的一个方面，更重要的方面是孩子更新了大人对语言的感觉。对孩子来说，每一个新学会的词都是有鲜活生命力的。被成年人追求功名利禄的手触摸得污迹斑斑、榨取得奄奄一息的词，一旦经孩子咿呀学语的小嘴说了一遍，就是一次真正的复活，重新闪放出了生命洁净的•耀眼的光辉。对于年幼的孩子来说，她渴望表达和交流。轻声对她说话，她会静静望着你，时而动动小嘴，似乎也想说什么，时而发出一声短促的呼应。她还经常“啊啊”独语，显然从自个儿发声中获得了快乐。

玫瑰她会说话了。这都与妈妈从未放弃自己的女儿，毅然放弃工作以便来教导玫瑰，是不可分离、息息相关的！但是，这仅仅只是第一步而已。

记忆的深处藏着未来，单纯的儿时盼着未来，轻狂的少年思着未来，站在远方审视着未来，人生之路绵延着伸向的那一边，究竟是什么样子呢？谁也不知，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，伤痛越淡，仿佛不断稀释的茶。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”加油吧，含苞欲放的玫瑰！

人生很漫长，会经历各种各样的“风霜雨雪”，但是谁都不会忘记过去的起点。“宝典”只是一段最初的•婴儿时期的回忆，我并不希望自己的人生有不可挽救的“遗失”。( 文章阅读网：www.sanwen.net )