由读书改变命运说开去
由读书改变命运说开去
在新学年开学第一天，我们既要关注城里大学生的就业状况，关注城里爸爸妈妈们的不易，也要把目光投向广阔的农村大学生和他们的父母亲。“好不容易跳出去了，怎么又回来了，读书还有用吗？”不少村民发出这样的疑问。读书改变命运，曾经是农村寒门子弟坚守的信条，可如今，这一信条正受到很大的挑战与质疑。
众所周知，读书改变命运，正受到现实的挑战，许多农村子弟放弃高考，而其他的向上通道也越来越窄。学费贵、就业难，令“读书无用论”又开始在不少农村抬头。资源不均衡，竞争不公平，农村寒门子弟，向上攀爬改变命运真的不容易。上了四年大学花了几万元，到头来找过工作还没有着落，让这些寒门子弟们透着浓浓的辛酸与无奈。一个农村穷孩子学习刻苦、成绩优异、中考分数达到了市几所著名高中的录取分数线，然而，高昂的择校费注定了他与那些超级中学无缘了。
然而勤奋苦学几年毕业后，在投了一堆简历之后，垂头丧气的只能暂时回家待业。几年过去了工作依旧没有着落。然而一些越小的地方越是有一层牢牢的关系网，像农村穷孩子这样没什么背景的，能找到一份工作，已经是万幸了。
可是最让寒门子弟过意不去的是年老的父母还为自己的工作操了不少心。花了好几万元上了四年的大学，到头来找工作还要依靠父母托关系，然而这些话又透着现实与无奈。这些穷孩子能上大学当然还算是幸运的，像这些没有上大学或是放弃高考的穷孩子就必须得去选择另一条路，每天工作十几个小时，拿着一个月辛辛苦苦挣来微薄一千多元。
繁重的工作，微薄的工资，残酷的现实让这个曾经叛逆的少年开始后悔自己当初退学的决定，但是日渐老迈的父母已无法挑起供他们上学的重担，就这样他们度过本该灿烂的青春岁月。这只是我国农村寒门子弟向上攀爬以改变命运的剪集。面对资源不均衡，竞争不公平，他们的向上之路走得真不容易。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
“村里的大学生越来越多，学费越来越贵，但毕业后找不到工作的也越来越多。”这是农民们普遍的感受。高学费让不少贫困家庭陷入了“债务危机”。但还是有很多百姓认为“除了读书没有别的出路”，但就业难也让他们心生疑惑。
“好不容易跳出去了，怎么又回来了？读书还有用吗？”看到村里在家待业的大学生，不少村民发出这样的疑问。教育“高投入、低产出”，读书改变命运这条路越来越窄，也越来越崎岖。现实情况是大多数农村寒门子弟，只有考入一线名校，这条路才会相对平坦。
而教育资源不均衡，名目繁多的加分，高考内容的能力化导向等，都让农村寒门学子输在教育之路的起跑线上，考上一线名校自然也越来越难。根据刚刚公布的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研结果，我国重点大学里的农村学生比例自上世纪90年代开始不断下滑，北大农村学生所占比例从三成落至一成。越来越多农村寒门子弟放弃高考。2009年，全国84万应届毕业生退出高考，导致1977年恢复高考以来考生总量首次出现下降。2010年946万高考考生中，弃考人数接近100万，除了21.1%的考生选择出国，另外相当一部分是来自农村的考生，他们多数选择读职校学技术或者直接打工。
学费这么贵，找工作这么难，对于那些不太会读书的农村穷孩子来说，还不如早点去工作。4年时间可以积累多少工作经验啊！农村寒门子弟，由于没有接受很好的教育，所从事的大多都是传统意义上并不体面的工作，多数过得并不如意。
“一等人爱国孝顺，两件事耕田读书”。多年来，对于期望跳出农门改变命运的农村寒门子弟来说，除了高考，当兵也是一条重要出路。可是2年义务兵当完，又不得不复员重新择业，“龙门”没跃成，反而又回到了当兵前的起点。出路本来就不多，又没有一条是平川坦途。2008年中国社会科学院的一篇调查报告显示，当前农村人改变现状越来越困难，农村穷孩子“跃龙门”的机会越来越少。农村的穷孩子们“放弃了高考，但没放弃人生”。因为他们知道想在城市立足太难了，尽管现在过得并不如意，可贵的是，他们心里还有梦想。
8月29日，中央政治局召开会议提出，要提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校的人数。这是通过教育公平、起点公平，让更多农村孩子改变命运的一项重要举措。资料显示，从上世纪90年代开始，农村孩子上重点高校的比例在大幅度下滑。改变农村和农村孩子的命运，教育是重要手段。同时我们也要注意到，与城市和东部发达地区比，广大中西部农村的孩子，目前至少有两个因素制约着他们上重点高校。其一，农村儿童缺少父母之爱。全国妇联2013年一份调查显示，目前全国农村留守儿童超过6000万，占农村儿童的37.7%；6岁至11岁和12岁至14岁的留守儿童在校比例分别为96.49%和96.07%；城乡流动儿童规模为3581万。为了生活，农村的中青年男女需要四处奔波。长年累月，留守儿童与父母见不了几次面、说不上几句话，缺少了父母关爱，很多留守儿童不仅在智力开发、心理健康方面暴露出诸多问题，人身安全也常常得不到保障。其二，农村教育资源短缺日趋严峻。如媒体所言，上不了重点高中，怎么上得了重点高校？以此类推：上不了重点初中，怎么上得了重点高中？上不了好的小学，怎么上得了好的初中？现在，城里孩子从幼儿园就开始比拼了，很多农村儿童连幼儿园是什么样都不知道。一方面，农村教师流失严重；另一方面，很多师范类毕业生又不愿去农村任教，比如，重庆市2012年仅不到六分之一的教师扎根在边远农村。本就贫乏、脆弱的农村教育更是雪上加霜。
摆在教育部门面前的“开学第一课”，应当是更积极地促进教育资源向农村倾斜，全力缩小城乡差别。