仰望回归

临近正午，几近无风。天空，湛若蓝缎。些许白云，如散文般，零零星星地散落于各角，优哉游哉的。

太阳，以其独有的霸道，残忍地炙烤着大地，烘烤着江阴这块弹丸之地，极欲蒸干方休。仲夏，已提早光临了。这燥热，也撩拨着一颗颗原本不安的心。

但，燥热怎盛于我那颗对教学的拳拳之心，它延缓不了前往学校的两轮。车动风起，似悦耳的口哨在耳边吹响教学的乐章。

阅罢试卷，又翻了一遍分数。内心，腾腾地蹿起冲冠的怒火，又有十几个不及格！抓起试卷直奔教室。我用力地将试卷掷于桌面。原本教室中仅有的属于学生的那些快乐因子瞬间凝固，继而转为沉默的、恐惧的肃杀之气。

一阵“噼噼啪啪”响起．．．．．．

似乎，也只能这样才能缓解我心中的怒气。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

稍抚情绪，惆怅顿起，又得苦口婆心了。

整个教室，充斥着我抑扬顿挫地思想教育。天天做练习，怎么就不上心呢？也没少跟学生们说“磨刀不误砍柴工”这句话。古人十年寒窗，只为博一朝功名，我的学生怎么就不懂呢？对于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话当时就有了疑问：我的学生怎么就不专心呢？我声嘶力竭地对学生们说，“万般皆下品，唯有读书高”。只有分数，才能决定一生的成就，只有分数才能决定一生的命运．．．．．．

我正洋洋洒洒，班上响起了不和谐的声音：“山珍海味固然好吃，天天吃，腻味不？”我知道是谁说的。她是学习委员，学习好。也只有她才敢偶尔与我顶撞。算了，她是校长的女儿。我瞪了她一眼，她噘了我一嘴。

临近下课，我语重心长地对他们说，莫等闲，白了少年头，空悲切。换来的却是几双翻着如死鱼肚般的呆滞的白眼，不禁仰天长叹：何时百炼方成钢哪！

课间，瞥见一年轻女老师正与学生欢聊―――我是不跟学生聊天的，除了学习上的事。教师，就得遵守古训，就得严肃，师生尊卑有序嘛。再说，小孩子，能聊出什么来，学生也基本不找我聊天。

吃过晚饭，执妻之手，散步于田间小路。残阳如火，染红了云朵，也烧透了这淳朴的山乡原野。再望望妻的脸，粉若桃花，甚是漂亮。从内心，再到眼中，诗意泛滥了。天空，原来可以用这样的方式为大地展现壮美．．．．．．

路过田根叔家。正巧，他在训斥孙子：“整天胡跑疯玩，看那些打打杀杀的电视剧、动画片，大字不识几个。”我递了支烟，他摸着孩子的头说：“算了，混到初中就随他爸到国外吧！”我应和：“尽量吧。”田根叔的孙女正在洗衣服，妻子就催：“都初三了，还不快去学习？”却料，被回了一通话：我妈说了，孩子要从小独立自主，要不然嫁到婆家被人嫌弃怎么办？妻向来口才不佳，被堵得一时语塞。

散步到家，夜色已垂。我慵懒地靠在沙发上看新闻，平板电脑上QQ不合时宜地响起。一翻，是中心校通知的关于教研与加强业务学习的通知。烦躁地关闭了对话框，埋怨起来：天天教研，天天学习理论，有用吗？最终决定学生命运的。 不。 就是那些练习题，那一纸分数吗？随手翻起一本《读者》，不经意地看到了温家宝总理的一句话：教师，要敢于仰望天空．．．．．．星空有什么好望的，心里想。不过，这样的夜晚，搬一张靠椅到院中看看天空也不错。

夏夜的风，是清凉的。伴着夏虫的呓语，闻着身边玉兰花的芬香，颇有“一花一世界”的禅境。又不自觉地联系到了辛弃疾词下的夏夜：鸣蝉、蛙声，稻香．．．．．．真好！

天空，繁星点点，星儿们虽错落却有序。偶尔，有一两颗流星滑天际而过，却也陨落得如此美丽。此时，真感觉到了这深邃的宇宙奥妙无比。心尖一动，天空的博大，源于他无私的胸怀啊！星星的亮度来自太阳。太阳给予星星温暖，星星便报以天空如华璨的灯市。天空的博大，源于他给予一切的自由。因自由，所以感恩，因而点缀天空，灿烂无比。自然，给予大地自由，才有了花香，草绿，虫鸣．．．．．．人，不也一样吗？给予自由，才能激发感恩，才能收获温暖；套上束缚，只有僵硬，只有对峙．．．．．．

思绪，浮想翩跹．．．．．．自由，感恩，让我此刻的心灵得以宁静与安详，让浮躁得以平静，让喧嚣复于安宁。确实，感恩，不是一个俗套的词语，它真真实实地融化了我这颗蒙尘多年的心。于是，在这样的一个夜里，在这样一个属于我自己的美丽的夏夜，我思考着：

在教育教学中，教师应该扮演一个什么样的角色．．．．．．

在属于我的三尺讲台上，该怎样拓展我的教学人生．．．．．．

在校园这方寸之地，该为学生铺设一条怎样的属于他们自己的成长道路．．．．．．

手机，微信的铃声响起了．．．．．．

万物，自然，生命。此刻，人是多么渺小。

感谢于似辛弃疾词下的夏夜。一个人，或许，只有在这样恬淡地境界中，才能洞见灵魂深处的澄澈与明净吧，也只有这样才得以窥见自己生命的葳蕤，畅享生命的盛宴。也只有这时，灵魂才能穿越百年的羁绊，冲破千年的桎梏，回归心灵深处的本真．．．．．．

感动于这样的夏夜。当我们俯视卑微时，自己已经是渺小的。当我们仰望天空、心怀自然、尊重卑微时，这样才能回归原本属于我们自己的精神故乡。