浅谈诗意教育之诗意

浅谈诗意教育之诗意

——野鸭中学诗意教育探索之二

我国是诗的国度，诗对于国人的影响可以说谓之久远，上可以追溯到《诗经》。在儒家经典里，《诗经》是占有重要的一席之地的。有《诗经》之后，诗就一直影响着世世代代的中国。今天，野鸭中学秉承这一传统，提出诗意教育的办学理念，希望能从诗的角度，以诗作为一个突破口，进行一次意义深远的校园文化建设，从而推动整个学校教育事业的全面发展，真正把教书育人的事做好，基础做扎实。应该说，这是在干一件功在当代、利在千秋的事情，真正地把教育这份工作当作了事业来做。今天，有幸能成为在诗意教育中贡献力量的一分子，心里感到非常高兴。但毕竟对于诗意教育，我们认识和理解还不够深刻，正处于摸着石头过河的阶段。尤其于对于诗意教育中诗意的认识和理解，更需要我们去进一步加强认识和理解，以期能与我的同事们形成一致的认识和理解，从而推动学校教育的发展。

诗意，就其解释而言，可以解释为:“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。对于这样的解释，我是表示赞同的，不知是否也会有人和我一样的赞同这样的解释？如果赞同，我们不妨找一找这一解释中的核心的词语部分。找一下，我们不难发现会有“诗”、“美感”、“意境”等这样几个中心的词语。对于这样几个词语，我们又会怎样去看待和解释呢？下面我们就来认真探讨一番。

我们来看诗这个词。什么是诗？ 广义的来讲，诗是一切艺术（包括作为语言艺术的文学）的通称，是自然美、艺术美和人生美的代名词，是人类观照世界的一种方式，是人的灵魂逃逸现实后的栖息方式。那么在上面诗意的那个解释里，对于以诗字为中心的“诗里表达……意境”这样的表述，我们是不是就可以理解为诗里的表达就是要去表达美（自然美、艺术美、人生美）呢？如是这样去推理，看来是否也没有什么确无不可之处。为什么说确无不可？我想这还得从我们自身说起。我们为什么而活着？我们活着为了什么？生活中我们追求些什么？这样的问题平常我们很少会去认真思考，因为平常我们已经为生活所累而放弃了思考，但确实我们是应该要去认真思考的。因为在思考之后，当我们得到正确的答案，我们的人生将会变得不同于以往，变得很有意义，我们将会变得更加热爱我们的生活，我们将会变得更加珍惜我们的生活。那时，对于生活，我们将是充满希望的。

确实，在平时的生活中我们是会为工作、学习、社会、家庭……等一系列社会因素所累的。这样的一些因素，经常地会使我们感受到生活的不如意。对于这种不如意，不是就有人就曾感慨地说:人生不如意事十常八九了吗？当人遇到不如意时，我们会有怎的反应呢？最直接的，我想就是我们不快乐，就是我们感受不到生活的美了。如果给这种不快乐换一种说法，我想就是不诗意了。如是这样更换，看来也没有什么不妥。因为生活中我们确是在追求着美。就像我们的眼睛喜欢看美的事物，我们的耳朵喜欢听美的声音，我们的鼻子喜欢闻美的气味，我们的嘴巴喜欢吃美的味道一样。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

是的，生活中我们确是在追求着美。当然这个美必然包含着自然的美、艺术的美、人生的美。当追求得到满足时，我们是快乐的。但生活往往与我们开着玩笑、与我们的这种美的追求背道而驰。面对生活的不如意，我们该要用怎样的心境来面对呢？都说人是万物之灵，人是自然中最有智慧的主。想来作为人的我们，在运用我们的智慧之后，定能找到正确的方法去面对生活的不如意。就像野鸭中学诗意教育的诗意一样，在调节好我们的内心世界，当我们拥有良好的精神境界、精神状态之后，我们必然能面带笑容地面对教育。无论教育过程中遇到些什么，我们都是快乐。想来，这才是野鸭中学诗意教育中诗意的真正意义所在。