一片丹心育桃李满腔热血铸师魂(原创）

一片丹心育桃李 满腔热血铸师魂

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

我叫金和平，来自罗田县白庙河镇鸡鸣小学。今天我给大家演讲的题目是《一片丹心育桃李 满腔热血铸师魂》。天命之年的我，在农村小学从教33年，担任班主任工作30年。我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。

从教33年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。33年的成长，让我在不断的学习中历练着、成长着。我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。33年的教书育人，使我对农村教育这片热土充满了深情。这里虽没有沿海都市的兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值。心灵之树长青，便能苦中求乐。哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的。

一） 克服家庭困难，爱生如子，做一个有强烈责任心的人。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

我从小就在鸡鸣尖下的偏僻小山村——左家沟长大，弟兄四个我为长，家里很穷。81年高考落榜后，我就带着儿时的憧憬和青春的梦想在家乡当一名教师。从扫盲教师、代课教师再到民办教师，先后干了18年！直到96年我才考进罗田师范，成为一名公办教师。由于家庭的不幸，让我承受过少年丧父，中年丧妻的巨大悲痛（1986、6、19父亲遇意外与世长辞；1995、2、7妻子风湿性心脏病长眠于左家沟小学）。当时的左家沟是个穷山村，教了十几年的民办，从未兑清一回工资。有一回，只带2元钱下县参加卫电中师资格考试，我最后交卷出来，既没车又没钱，只好从罗田走回去，到肖家坳中学已经是深夜11点，第二天天刚亮，我急匆匆地赶回鸡鸣尖教学点上课。尽管心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。也有人说我是个视教书如命，爱生如子的傻子。尤其是在左家沟教学点上，讲台一站就是五年！当时的学校仅有一间大祠堂，既没厨房又没床，每天大清早带着孩子步行5—6里路上学校，白天孩子困了，就在讲桌上睡会儿；说来不好听，有一次，我一手抱着孩子，一手在黑板上书写，小孩撒尿了，来不及只得顺着胳膊肘往下流。想起当时那窘态真让人辛酸，对不住在堂的学生们。可是，学生们都很懂事儿，家长们都同情、支持我，联名写信到县政府、教育局帮我取得民办补助。记得那年腊月二十九，村里没有兑现，我只好到村代销店赊了29元钱的鞭炮等年货过了年。年好过，月难挨！98年我因为组合家庭的需要调出了左家沟。为了四个孩子读书，我吃尽了苦头，可从未因为家庭而影响工作。如今我的这个组合家庭的四个孩子，都大学毕业了。孩子读书期间，我每年除了安排外出学习外，都要带着孩子参加劳动解决孩子上学亟需的学费问题：暑假淘铁砂、寒假在建筑工地当小工。前年暑假学校拆建，领导安排他在学校负责基建，我带着正在高中就读的小儿子住在学校，白天爷儿俩边记录工程情况，晚上照看学校的建筑材料。有时候遇到棘手的困难，爱人不理解地埋怨我：不该让孩子上高中、大学，日子过得不像样子，还让家里负了那么多债，我总是耐心地做我爱人的思想工作：“组合家庭的孩子，不让她们多读点书，将来她们会有想法，会埋怨我们父母。再说，我的孩子也是我的学生，我要让我的孩子给其他孩子做个读书的榜样。放弃一个孩子就等于给社会投放一颗定时炸弹；放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧。不管怎么样，困难是暂时的，社会在前进，培养孩子也算是为社会作贡献嘛。我们应该更多地感谢各级领导和同行的大力支持和帮助才是！耐心的疏导，交心、谈心，终于让爱人想通了。这些年面对党和国家对我的关怀，面对如此众多的荣誉，我深感名不副实、受之有愧。我时时提醒自己：教书育人，其乐无穷，博大精深，只有通过努力学习，不断探索，才能与时俱进。

从教33年，我先后担任过校长、教导主任和会计，可情有独钟的还是班级工作。在30年的班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，明确是非。在班级管理方面，我尝试过“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。我每天心里记挂的是学生冷暖，脸上得意的笑容是学生进步，既关心孩子们的学习，更关心孩子们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我会主动去家里看望，对家庭有困难的学生，我总是为这些学生送去温暖，哪怕是一摞本子一个书包。“爱乃生命之血脉，爱是教育之真谛。有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我的课堂既是知识殿堂又是道德海洋，我用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱。作为班主任，因为我比较注重学生均衡发展，一视同仁，全面开花。每天清晨，最早出现在班级的是我；每天放学，最迟离开教室的也是我；我总是把心贴在班级，把爱洒向班上每一个学生的心田。正如最美教师张丽莉所云：如果孩子们期盼一缕春风,我愿献上整个春天；如果孩子们渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;如果孩子们要撷取一片红叶,我愿给予整片枫林……班主任对待学生，好比父母对待女子一样。孩子的心灵是纯洁的，教师的师表形象很重要。那就是“把每一件平凡的事做好就不平凡；把每一件简单的事做好就不简单。”小中见大：学生过生日，我在黑板写上祝福的话语，让大伙儿给他唱支生日快乐歌；学生上自习，我替学生做值日，让他们有更好的学习环境、更多的学习时间。去年，学生陈福宝生病做手术，我买营养品去看望，找时间帮他补上功课。他爷爷感激地说：金老师真是比孩子的父母还要贴心。还有个叫杨航的留守儿童晚上突然发高烧。我得知后，连夜把学生送进医院，并帮忙办理了住院手续，缴清了相关费用，然后通知其家长；而我直到学生脱离了危险，情况稳定后才离开。这个孩子由于家长常年不在家，不受爷爷奶奶管教，本来就很调皮，成绩落后，一身坏毛病。有一次，他知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，他那冥顽的心苏醒了。当即向老师发誓要做个好学生。他爷爷为了表达对老师的感激，在百忙之中来我家帮我插秧。作为班主任，夏天给教室洒水为学生降温，冬天买热水壶给学生烧水喝已经是习惯……点点滴滴，悉心关怀；兢兢业业，无私奉献。无不见证着为师之爱。我的办公桌上总堆积着厚厚的学生作业，各种教参资料，在办公室批改作业、备课看书、找学生谈心，我总有忙不完的工作，使不完的劲儿。贫穷的家庭出身让我悟得了“患难见真情”的道理，更让我懂得了当老师要有“爱生如子”的高尚师德。有一次，一个低年级的小男孩不知是什么原因，大便拉在裤裆里，浑身上下臭熏熏的，全身内外成了马面糊。可是已经为人父母的一位代课女老师见了极恼火，找来一根长木棍撬着脏兮兮的衣服极不情愿地向河里走去，边走边唠叨。我看见了，忙上前劝说，这有什么闲话说，一个小孩子家要不是拉肚子了，要不是玩心大，屎尿来急了而已，换句话说，假如这是你的孩子拉屎了，你肯定毫无怨言地帮孩子洗，难道学生就不同吗？我二话没说接过那脏衣服，卷起裤腿，在河里把那套衣服洗了一遍又一遍，直到干净为止。后来，那位老师也感到十分愧疚，这件事儿让全校老师传为佳话。

二） 热爱读书，不抹牌赌博，争做一位终身学习的楷模。

当今社会，不会麻将、三皮的人不多，可我就是不会，连看都没有一点兴趣。自然也不沾边去研究它。要说，“小赌怡情”，这个我也知道。我爱人经常开玩笑说：你真没用，一个大男人，连扑克、麻将都不会玩。我的左邻右舍、老老少少都喜欢这个，每逢天阴下雨，三五成群斗地主。有一次，我放学回家，湾里的几个牌友在我家玩三皮，我微笑着和他们打招呼，知道他们还没有吃饭，我就每人奉上一杯热茶，二话没说，忙着给他们做饭吃，饭他们是吃了，可是从此以后再也不来我家玩牌了。现在，我的爱人也戒赌了，有时间看看电视、散散步、跳跳广场舞罢了。当然，大赌会伤身的，有时还会闹起家庭矛盾，影响工作。记得00年上学期的一天，有一位学生家长来校找他的孩子，无意中看见下课时有几位老师在玩扑克，当面没有说什么，出了校门就不高兴地说，学校的教学很松散，下学期他就把孩子转走了。这件事让我至今在想：学校是个神圣的地方，稍有不慎就会让家长不放心。

厚积才能薄发，深入才能浅出。会当凌绝顶，一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。终生学习是我的职业追求。我希望自己拥有独特的教育教学风格和娴熟的教学艺术。因为教师就好比太阳，学生好比地球，太阳辐射的能量越强，地球得到的热量就越多。新时代的教师要有师者的风范、学者的傻气、书生的呆气。我的起点较低，原始学历是高中。显然这样的知识水平与时代要求是不相称的。怎么办？唉声叹气没用，怨天尤人更无益。唯一的办法是学习，学习中要不怕吃苦、勤奋努力。首先，我把周围的所有人当成学习对象。我留心别人的言谈举止，观察别人的教育教学，尽可能多地去发现他的长处和闪光点，然后学过来见贤思齐。

其次是向书本学习，持之以恒。作为一名教师，不仅要有高尚的道德情操，还应该有广博的专业知识、精湛的教学艺术。必须日新其德，日勤其业。我深知“欲耕处女地，还得深深犁”。无论如何，别让孩子看不起我们当老师的。我在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的必需是我的爱好。教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我都坚持及时写教学反思，反思自己每节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学…佛罗伊德说：“玩是人的天性。”我不玩牌，也不下棋。我并非不喜欢玩，我是把学习和工作转化为一种“玩”的境界。“玩”过后，我便得到了一种心灵的充实与和谐。除了学校日常工作之外，我还分担了学校宣传工作，负责主编每学期的《旭日》校刊，学校校园网站和学校安全工作，工作压力之大可想而知，而我早已习惯了早上6：00上班，深夜12：00甚至更晚下班的生活作息。近14年来，我经历过五任校长，他们为了学校的旧貌变新颜立下了汗马功劳；学校在保证好安全稳定的前提下，狠抓学校教学质量不放松，期末统考成绩连年榜上有名，群众十分满意。成绩不能满足，名誉催人奋进。多年来，校内外大小新鲜事儿，我都及时跟踪报道过，先后在《黄冈日报》、《鄂东晚报》、《红袖添香》、《黄冈教育科研网》、《随心吧》、《罗田教育信息网》、《罗田教育科研网》、《罗田论坛》及黄冈电视台、罗田电视台等媒体上发表教育新闻350余篇次；08年春辅导学生参加《全国小学生“三峡杯”作文赛》6人获省级一、二等奖；撰写思品论文《论品德与现实生活的关系》获市级二等奖；为了更好地熟悉小学英语教学，07年我报名参加了“罗田县小学第四届英语教师培训班”学习。三个月过去了，我顺利结业并评上了优秀学员。回校后，我边教边学，向同行请教，从起始三年级教起，利用简单的英语歌曲引路，从培养英语学习兴趣入手，课前反复熟悉教材，吃透课标，结合教参和学生实际精心备课，认真批改学生作业，为了让学生爱上英语，我帮助学生取英文名字，狠抓 26个字母的规范书写，充分利用“英语空中课堂”资源教学，把“六一”庆祝活动当作学生英语展示的平台，2001年鸡鸣小学与县黄梅戏剧团同台“庆六一”联欢晚会上，22个节目中就有我的学生自编自导的英语小品，歌舞、话剧节目七个。其次，我十分注重指导学生参加一年一度的全国小学生英语竞赛，09年辅导学生参加全国小学生英语竞赛，有3人获市级奖，1人获国家级三等奖。2007、11还申报了第二轮县级实验课题《小学英语兴趣的激发、保持和发展的研究》。2010年我作为小学英语骨干教师参加了湖北省农村教师素质提高工程，并荣获优秀学员。“寓教于乐”这四个字，说出来容易，可要真正做到做好，确实有些难度。培养学生持久的兴趣非常重要。我的英语课堂总是充满了欢乐和惊喜，我尝试着：让一个简单的单词成为孩子们欢乐游戏的载体；一个简单的道具成为独有特色的教学道具。每一堂课我力争把英语教学融入日常生活当中，让孩子在生活中感知英语的乐趣，在生活中应用英语。英语科研论文《我与小学英语空中课堂》获“中国教育学会”一等奖。《聚焦有效教学，打造高效课堂》获“新课标教育研究”一等奖，《做最好的孩子王——<做最好的老师>读后》获“湖北省教师继教中心 、湖北省教育学会”一等奖，并被《杏坛春晓》一书收录。近年来，我通过刻苦自学，阅读教师读物数百万字，记录读书笔记已达100多万字。特别是在“课内比教学、课外比家访、课余比活动”工作中成绩显著，先后有《比访开创新天地》《三尺讲台显身手，教学比武竞风流》等多篇教研论文和新闻简报被省“三课专题网站”收录。2010年6月我被评为“罗田县第四届骨干教师”，同年12月又被评为“黄冈市小学骨干教师”，并于2011年暑期参加了黄冈师范学院举办的“黄冈市骨干教师培训班”。参加继续教育培训使自己的知识水平与教学能力都得到了大幅提升，基本满足了教学的要求。反思过去，我认为，一个以教书为事业的人，只有不断创新，不断超越自己，教育教学才会有“源头活水”，生生不息。

社会物质文明的高度发展，习惯于清贫的我，有时也难免不平衡。为了克服这种心灵的不和谐，我重新审视自己，给自己定好位。我质问自己能做商人吗？我发现自己没有那种智慧和才能。我能够做作家或学者吗？我发现自己先天不足。我能够当领导吗？我发现自己承受不了那种繁杂和劳累。还是老老实实地把自己定位为一个普通教师。俗话说，知足常乐。我觉得当我有了一份比较稳定工作的时候，我也觉得是社会和祖国给我的恩赐，我应当为之而感恩。常怀感恩之心，就不应计较待遇，更不会因自己做好事而指望别人回报了。只有心境和谐宁静，一心一意履行好自己的岗位职责，生活才是充实的，精神才是丰满的，生命才是有价值的。

三）青蓝结对，花开满园，乐意成为一名热心青年教师的指导者。

青年教师强则学校强，青年教师兴则教育兴。近年来，随着省农村义务教育学校新教师的公开招聘，越来越多的大学本科生走上了农村学校的讲台，我乡也不例外，学校遴选了三十多位刚从大学毕业走来的新青年教师。她们的到来，改写了我们过去爷爷奶奶教小学的历史，这支生力军为我乡教师队伍增添了新的血液。改善了学校原有教师群体的年龄结构和知识层次，为学校的教育教学带来了蓬勃朝气和青春活力，也为学校未来的持续发展奠定了坚实的基础。为充分发挥名师、骨干教师的示范作用，加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，促使青年教师尽快完成新教师角色转变，从而走上专业化成长的道路，在教育局统一要求和布署下，学校启动了以培养青年教师为目标的“青蓝工程”，更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。学校通过师带徒，徒帮师，师徒互助，达到教学相长，思想上进，共同进步。实现名师、骨干教师自身不断提高，整体优化，打造了一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。我校“青蓝工程”的深入持续发展，实现“青出于蓝而胜于蓝”的远期目标，营造了一种“团结，和谐，协作，奉献”的良好氛围，学校给青年教师安排了多名师德高尚，教学经验丰富，管理水平高且热心青年教师培养的指导教师，并让青年教师与所带师傅签订了“师徒互助责任状”。学校为青年教师制定了“一年合格，二年胜任，三年优秀”的短期成长目标和“一年站稳讲台，三年走向成熟，五年成为骨干”长期发展目标。通过考评，促进了教师的有效合作和师徒沟通，达到了师徒共进，水涨船高的目的。

青蓝工程、名师工程和校本培训工程是我校加强教师队伍建设的三大举措。学校本着专业引领、师徒互助、个人反思等途径，利用学习型、教学型、研究型的教研方法，有计划、分步骤，求实效地提高了青蓝工程的效能。为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，实现师德师能、教学艺术和教育管理能力的同步提高，学校领导十分重视青年教师的发展和进步。把35周岁以下、未过“三关”的青年教师作为“青蓝工程”培养的实施对象，成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长，指导思想明确，实施方案和考核指标具体，总结表彰及时。学校在青年教师培养工作中，制定了“青年骨干教师培养计划”，并采用了“五子登科”（选苗子、铺路子、给位子、压担子、结对子）的方法，使青年骨干教师迅速成长，成为青年教师的领头雁。如：同我建立师徒结对的青年教师汪迎春，政治素质好、业务能力强、有工作能力，我们让她担任高年级的数学、英语外，同时还担任低年级班的班主任，并吸收她加入了党组织，去年她的班统考成绩优秀并得到了家长和社会的广泛认可。我推选她参加黄冈市英语中青年教师竞赛和数学学科青年教师教学大赛，通过层层遴选，她在比赛中屡获嘉奖，现在已提升为白庙河中学数学骨干教师，为青年教师树立了德才兼备的好榜样。还有青年教师王娟，教学突出、教法独特，班主任工作有道得法，备受家长和学生的青睐，后来，乡中心学校提拔她为肖家坳高中部教导主任，现在她已成为骆驼坳高中青年骨干教师。还有青年教师胡昌进入鸡鸣小学不久就被提拔为学校教导主任，该教师年轻有为，个性独特，尤其是电脑技术有一套。他当时基本上可以说是我们学校课件制作的高手、他能将现代教学手段有效运用到课堂，我们就利用他的这一优势，让他们带动信息技术和各学科教学的整合，他在学校工作三年，成绩显著，荣获过多项省市县级大奖。现被白庙河中心小学提拔重用。其中还有部分教师建立了个人的网站、博客，一展鸡鸣小学教师的实力和风采。事实证明，青年教师关键在于培养，只要措施得力，机制得法，我们就能不断从青年教师中培养出新的优秀教师，为整个骨干、名师队伍提供源源不断的人力资源。近年来，学校通过均衡教育资源的再配置和课程资源的开发，通过自我加压、负重锻炼、不断反思，促进了青年教师整体水平的提高，实现着个人的奋斗目标，营造了教师终身学习和可持续发展的良好格局。教师离不开课堂，课堂是青年教师培养和研修的源头活水。在教师论坛中，青年教师各抒己见、争先恐后，抒发在新课改教学中教师自学、集体备课、教学公开课、观摩引路课、结对子等方面的感悟与迷惑；在课件制作比赛中，青年教师成为现代教育技术的熟练操作者和表演者，他们体验到了前所未有的轻松与快乐，也充满了自豪感和成就感。青年教师学有专长、精力旺盛、勤奋敬业、充满活力与朝气，充满激情与创造力。今后，鸡鸣小学将认真总结“青蓝工程”工作的经验，也虚心学习兄弟学校好的作法，把培养青年教师作为教师递进发展的重大工程抓实抓好，采取切实有效的措施，让我们的教育大业人才辈出，“青出于蓝而胜于蓝”。

四）教书育人，德高为范，立志成为一名杂家、教育行家。

如今，打工潮的普及衍生了大量的留守儿童，针对这样一些特殊的留守学生，我认为老师就要用母亲般的爱打动他们，要不厌其烦地用100%的热情和努力，去争取那1%的效果。成不了才也要成人。我曾经教过一名低年级的留级生，该生连自己的名字都不会写，还调皮爱闹事。我多次主动找家长交谈，了解情况，共同寻求教育孩子的好方法。经过一年的努力，这孩子进步很大，不仅学会了简单劳动，会计算20以内的加减法，有时还懂得关心一下别人。家长看到孩子的进步，非常感激。还有，一位名叫刘守（化名）的学生上学前，母亲丢下这孩子离开了人世，外公，外婆特别怜爱外孙，不忍心严管教，导致刘守学习差，厌恶学习，整天吃喝玩乐，乱花钱。面对这样的孩子，作为班主任的我常与家长取得联系，商量对孩子如何进行教育，利用业余时间为孩子补课，有时把孩子带回他的家中进行教育，做些好吃的给孩子吃，孩子生病，我带他看医生…两年后，孩子改掉了很多坏毛病，懂得文明礼貌，各方面都有进步。现在他上中学了，可每次路上相遇，他总是主动地、非常有礼貌地问候我，过春节时还来过我家拜年。

作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，努力把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。教师对学生的爱，不局限于个别对象，而是面向全体学生，教师所肩负的是对一代人的教育使命。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。我不管工作有多忙，都始终把教学放在首位，认真上好每一节课，精心批改作业对得起每一名学生，用严谨而又生动的讲课方式和良好的师德风范，人格魅力感染着学生，做学生的良师益友。尊重学生，言传身教，教书育人，除传授知识外，我更要注重对学生人生观、世界观的培养。新的教师职业道德要求我们，一名好的人民教师应具备“八个一”：即一颗诚心，一笔好字，一身爱好，一肚子学问，一个好性格，一手好文章，一种好精神和一张普通话的铁嘴。这无疑给我们提出了更高的要求。首先，要有责任感，爱岗敬业。就拿规范里“保护学生安全”来说吧，作为一名教师，我们要把所教的学生当作自己的孩子，走下讲坛，蹲下身子，放下架子，把自己当学生，把学生当自己，决不能像“范跑跑、杨不管”那样没有责任心。安全工作是老师的头等大事，要居安思危、警钟长鸣。我作为学校的一名政教工作者，基本上是十四年如一日，星期一，我总是争着第一个到校接待学生和家长，星期五，等待所有学生走完了才最后离校。多年来，星期五我们一贯作法是：所有学生必须整队护送离校。有时家人埋怨我：为什么某某人早就回来了，而你偏要玩到现在才回；星期一从不在家吃早饭，你去那么早干什么？我坚定地说，学生的事是天大的事。我是负责学校安全的，学生安全第一。事实上，学校十四年来，无一例安全事故发生。

“学有所长探索者遨游学海，术有专攻读书人秀立术林”。作为一名小学教师，应该文理兼修，我们应该是琴棋书画、吹拉弹唱，样样俱能的杂家，而不光是某一门课程的专家。无论在哪里，我总是尝试跟班上带课。学校老师不够，我除教好语文课程以外，数、英、品、科、体、音、美，哪门缺人顶哪门。与学生白天黑夜摸爬滚打在一起，我过着自己烧饭、酱油炒菜的生活。不论吃过多少苦，受过多少累，我从无怨言。选择了教师，就注定选择了奉献，选择了忘我，选择了无私。为了我的学生，我无怨，也无悔！

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。让每个孩子“上好学，读好书”这是所有家长的共同心愿。如今的人民群众对教育的要求更高，人人都在质问教育的公平性。作为一名教师，我要始终践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，教师更要讲敬业和奉献。始终把学生的需求、学生的利益放在第一位。每堂课前，我都会把要讲的题目认认真真地做上一遍，做到教学内容了然于胸；把做题步骤细化，力争让学生一看就懂，一听就能记住。在备课时，我力争使自己的课能有足够的趣味。这样做的目的就是要让学生不仅听得懂，还要听得有趣，百听不厌。“优化课堂，提高课效”成了教育的当务之急。要求人人是全能的高水平教师。尤其是我们的中青年教师，要走的路更长，我是这样想也是这样做的，比如，小学刚刚课改的时候，我就主动从六年级下来教一年级，而且一直跟班上带到了五年级，教教语文、品德，又教教数学、科学。虽然期期计划不同，年年备课不同，但换换口味，的确能让我们的教学业务水平大跃进。总之，小学合格教师的路还很长，需要我们共同去探索。尤其是对于一名农村山区小学的教师来讲，你必须是“万金油”，这是因为小学教师必须要具备胜任小学阶段任何课程的知识；你必须“文韬武略”，一专多能。一个小学教师除了身心健康，具备完美的人格态度；忠于教育，有着正确的价值取向；育人为本，坚守良好的职业操守等基本素质外，还必须一专多能，有着多元的知识结构；你必须具备“十八班的武艺”样样都能。新课程要求“学科教师除了必须具备本学科的专业知识外，还须拓展自己的知识领域，掌握一定的信息技术操作和应用能力…”上班带U盘，随时随地通过校园网扩充各领域知识，新时代的教师起码都能运用多媒体课件上课…

今天，承蒙市教育局和黄冈师范的爱意，让我作为代表在这里发言，我其实觉得很惭愧，点滴成绩与一些经验老教师比起来真是微不足道。因为自己并没有做什么，每天做的都是和老师们一样的工作，而且很多工作还不如同事们干得好，距离一个合格的劳模标准还差很远。今后的工作和学习中，多向周围的同志们学习；在今后的前进道路上，我一定继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为我们的农村小学教育作出自己应有的贡献。

谢谢大家！

（本文是金和平老师在2014年黄冈师范——骨干教师暑期培训班上主题报告讲稿）