该怎样对你，孩子

文/雪莲

家长开放周时，班主任焦老师曾经推荐王芳老师的书《最好的方法给孩子》，建议家长阅读后，结合自己的孩子与班主任以信息文章方式沟通。

作为家长我却忽略了这件事情，学期结束了，别的家长都上交了，我却找不到那天的家长会笔记，因此从思想上放了下来，将此事搁浅。当寒假即将结束时，收到了焦老师信息，问关于《最好的方法给孩子》读后感，我是唯一没有上交文章的学生家长。此时，顿感羞愧，本来想躲过初一，没想到没躲过十五，作为揣摩文字的家长其实写篇文章不难，却没重视这件事情。

答应焦老师，这几天就发过去。今天孩子又一次开学，我还没有很好的看这本书，于匆忙中将自己安定下来心情，用心认真的阅读这本书。书中的内容，冲刷着我的心灵，曾经犯过太多不应该的错误。

总想给孩子太多太多，方法方式不对，好多时候，适得其反。为塑造孩子，却成了圈禁孩子的牢笼，笼中的小老虎眼巴巴的望着自己的家长，除了默认，她们能怎样呢?孩子教育不好，却不觉得是自己的错，反而到处找各种理由自我安慰或者唠叨埋怨，当孩子一天天长大，这些唠叨埋怨又有何用，只能是后悔晚矣。

同样是妈妈，王芳老师在繁忙的工作中，却能为孩子做的，付出的，令我脸红。我知道，任何理由不是理由，任何借口也都不是借口，总之没有做孩子真正需要的，没有问自己的孩子究竟需要什么？她得到的几乎全是我强加在她身上的。那么容易给的维生素T与Y，我做为无知的家长却几乎没有做。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

用传统的自己父母给的方法方式，重复着他们的态度与观念，来对待着自己的孩子。在这里说声：“孩子，妈妈错了”。

是啊，我了解自己的孩子吗？孩子一天天长大，她在不断的成长，除了长高长大，内心世界也在发生着变化，而陪伴她的家长却没有跟着她的变化而改变自己，总是用婴儿般的方式对待她，或阻止或控制。

孩子有不足之处，并不完全是她故意犯错，做为家长却没有陪伴孩子告诉错误原因。总是拿着高高在上的态度来训斥孩子，即使初衷是好的，孩子也难以接受。如果遇到错误问题，只有态度和方式让孩子能接受时，才会有效果，不然适得其反。

对于孩子的想法了解的太少，在学校受到表扬会告诉，受到批评与委屈时，她不希望我知道。只能说平常的沟通不到位，家长的威严令孩子不喜欢或者说畏惧。

希望孩子，对待学习与生活，能有一个好的态度，内心充满阳光，快乐健康的成长，期待上课积极发言，学校活动踊跃参加，而不是消极怕苦怕累的状况，对于鼓励孩子方面，我鼓励过，给她讲过，但效果不明显，说明我做的努力不够。

作为家长，不能让自己心情和压力影响孩子的成长快乐，多陪孩子，做到耐心，耐性，关爱，呵护，多夸奖不埋怨。

2017-2-14