幼教是一种修炼

教是一种修炼

杨林雪

幼教是一种修炼，幼儿园就是道场。

幼教行业在招聘人才的时候总是强调所找到的老师一定要有爱心耐心责任心，而我个人认为还必须具备慈悲心和平常心。爱心耐心责任心大家都好理解，而慈悲心就是在孩子不可爱的时候，在孩子气人烦人恼人甚至伤害人的时候，仍然理解他原谅他并不打折扣地爱他，就是在任何情况下都无条件地爱孩子。而平常心也是必须具备的，这个世界人心如此浮躁，能够甘于平常，淡定所谓的荣华富贵，与纯净可爱的孩子在一起并乐在其中，非有一颗超凡脱俗的心灵不可。其实，也只有达到这种境界的人，才有可能把工作做好，才有可能进入修行的神圣高度。

那么，为什么说幼教是一种修炼呢？有人说了，幼教老师不就是看好孩子的嘛，有什么了不起！其实这话说起来简单，做起来还真是不容易！单说这看孩子,家里的爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨谁不会看孩子，闲人有的是，为什么还要把孩子送到幼儿园呢，原因就在于幼教并不是仅仅看好孩子那么简单的事，它复杂得很，深奥得很，而且要做到够好更是困难的很！

幼教行业很特殊，不同于任何一种行业，我们面对的是学龄前弱小的一群孩子。就像医院里的儿科门诊一样，教育中的儿科也别有洞天。孩子不同于成人，0—6岁的儿童每个年龄段都有不同的特点和敏感期。他精神的心理的需求也绝不相同。而孩子在家长们的心中是什么呢，是天使是精灵是手中心中的宝贝。珍珠能比吗黄金能比吗钻石能比吗，不能！孩子们有多么珍贵高贵？没有任何可比性！用锄头来雕刻玉石，只能毁坏了这块玉石。粗糙的对待和处理只能毁坏了天使们美妙细腻的生命纹理。每天一睁眼，物质的，吃喝拉撒睡；精神的，喜怒哀乐烦就开始了，哪一样不合适都不行。我们必须像心理专家一样洞悉孩子们的内心，准确地读懂孩子们的一切：他为什么哭？为什么笑？为什么惊恐？为什么抑郁寡欢，为什么烦躁不安？ 幼儿园里，家长把孩子送过来了，教室里孩子一大堆。中国的现状就是这样，人群密度高，孩子相应的密度也大，两个老师一个班，大班的可能五六十，中班的可能三四十，小班的也有二三十，三岁以下的宝宝贝贝班都有十个八个甚至十几个到二十多个。很多家长都有体会：看一个孩子有时候都觉得很累，何况这么多呢？！( 文章阅读网：www.sanwen.net )

幼教老师不像其他老师一样只是单纯地教学，它的特点是保教合一。首先我们必须化身为妈妈的角色，去完成妈妈的保育任务，像妈妈一样的爱孩子：尽心尽力照顾孩子的吃喝拉撒睡；这里就很不容易，比如：宝宝班的孩子年龄偏小，有的吃饭得喂，拉屎得给擦屁股，有尿尿不知道说，一天到晚尿裤子，换了一条又一条，一不小心臭屎拉到裤子里去，结了婚生了孩子的老师还好些，对那些未婚的老师就是一种很大的挑战和考验，往往是洗过一条屎尿裤，下面的那顿饭就免了，再也吃不下。严重的好几天都吃不下，最后只能改行干别的。小班的这方面好一点，但也还是不能避免意外，只是几率少多了。中班大班更好一些，也不能避免偶尔会发生。孩子多了走到一起，相处又成了问题，你碰着我了我碰着你了，你哭了我叫了他喊了，这还不够：还有生病的要吃药你得操心；上火的破鼻子了；这个鼻血还没擦完呢，那个又尿裤子了；好像又赶上个拉肚子跑厕所的，还得跟上去看看有没有拉到裤子里面去，否则还得赶紧去洗屎尿裤 这一阵子要是正赶上早饭或午饭时间那就更热闹了，或许还有一个胃不舒服吐了一身的等着你去擦洗，还有一个不小心洒汤洒饭的等着你处理呢 午休睡觉也有很多问题，有睡的有不睡的，能睡的好不容易哄睡，不愿睡的在那里悄悄捣乱。弄不好大家都睡不成，休息室就会像赶大集的，闹哄哄一片，你求谁都没用。说实话，太过温柔的老师根本管不了。当然，一点也不温柔的老师则更不行。俗话怎么说来着：“家有一担粮，不当孩子王”，可想而知！其次，就算是妈妈的角色做好了，不过是做好了这份工作的一半，而另一半教师的角色却是这份工作中的重中之重。我们是老师，必须完成老师的任务：“传道授业解惑也。”一堂课下来这个会了那个还不懂，还有的晕着根本不知道是干什么的 事儿一大堆，你的头都大了 而且，幼教老师的教学是很综合的，不像小学中学大学的老师或教授，专业分工很明确，该教啥的教啥该改作业改作业，别的不用管太多。有人开玩笑说，幼教老师必须是半个歌唱家，半个舞蹈家，半个钢琴家，半个美术家，半个讲故事专家，半个 。唉，好在只是半个，否则的话这个岗位还真不叫人“活”。有人说，这是一份良心活，真是这样：你可以浅做，也可以深做，累极了倦极了也可以闭上眼睛装着看不见不做。只要教师的良知不在夜深人静的时候责备你，就可以勉勉强强地糊弄着干下去。可是除非麻木的心灵你就无法不面对现实。

很久以来，庸俗浮躁的社会风气使孩子们越来越娇生惯养，家长们越来越百般挑剔。尽管如此你还得知道如何与家长交流，不做好家长的工作，赢得家长们的信任和理解，你就别想做好这份工作。很普遍的心理：家长心里只记着自己的宝贝，一有个风吹草动，磕磕碰碰，就得找你问个明白理论个究竟，一不如意就会告到教育局，再厉害点的就给你纠缠不休。你想谁带孩子会一点闪失也没有呢？！孩子们是那么的天真快乐活泼好动！更何况两个老师带的不是家长们心目中的一个宝贝，而是一个班的很多孩子。当然，大多数的家长都是通情达理善解人意的，但就是这极少数的家长也非常考验你的修养储存。这时候，你就要耐心地倾听，耐心地解释，说话小心奕奕，生怕一不留神又得罪了家长，惹来更大的麻烦。危机处理地好，家长更信任你，处理不好后果不堪设想。就曾经有老师因为一些小事处理不恰当被家长撵出幼儿园。然而，即使做好前面说的这些也还不够，你还必须引领家长们形形色色的学前教育观念，给他们一个正确的理念和导向，家长们对你的要求也是不一样的，你没有一定的专业知识，很多话说不到点子上去，家长们就不会轻易地从心里认可你。如果再梦想着把这份工作干好，创立自己的品牌教育，那就更需要多方面去提升自己，修炼自己，磨炼自己，锤炼自己！幼教事业要想成功向外求是不行的，唯一的方法是内修内省。

安全、卫生、教育、生活中各种习惯的培养涉及到孩子的方方面面，繁琐而嘈杂，没有理由必须完美贯彻执行，必须不怕脏不怕累不怕苦。为了管好孩子，还得时时刻刻和这帮心智颇高的宝贝们“斗智斗勇”。否则，你就等着被他们气哭气跑，再也不敢进入这个行业。因此，再好的脾气有时候也会犯职业病：烦！修养浅的能量库根本不够用，所以，只有不断地修炼，并且化为持之以恒的行为才能胜任这个工作。

其实，任何事情都有另一面，幼教行业也不是那么可怕，天真纯洁的孩子们那可爱的笑脸，就像永开不败的太阳花，只要你有一颗爱孩子的心，孩子们就会毫无保留地爱着你，天天和孩子们在一起，你就有很多意想不到的快乐和幸福。是谁说过：在爱中就是在天堂中。与爱有关的事业一定会长长久久！人性有时候就是这么简单，在幸福面前我们会很容易忘掉所有的艰难和困苦。所以才会有像我一样虔诚如信徒般地追随他们的人，而且今生今世无怨无悔！

幼教是一种修炼，我愿我的人生是一种长久的修行，如果你也认同这个观念，并把它上升到信仰的高度，你将坚不可摧，并因此成就一生！