有工具还不够还要熟练使用

（文：LANYUE）

有一位青年朋友说她的孩子想玩人家的玩具，就去抢小伙伴的玩具。她告诉孩子：“人家不同意，你是不能强要的！如果想玩人家的，你可以让他玩你的，用你的玩具与他交换，”，后来也发现孩子想玩别人的玩具时，先拿自己玩具出来演示给对方看，让对方乐意交换。有时别人不愿意，孩子又换一个，并且给对方介绍。可见，只要有“模块”，孩子的学习能力是非常强的。当我知道这个“模块”（概念）时，可惜我的孩子已经长大了。

我几个孙子她经常遇到类似的冲突，我发现自己在遇到类似问题时，很多时候我仍然不能及时做出正确的反应来。我学了二十年心理学和十年脑科学，在许多正确的概念我已经“知道”的情况下，依然不能一次就做出准确的反应来。这就好比我家里放了各种各样的工具，并且我知道是怎样使用的，可我并没有反复多次操作，到自己非常熟练的程度是同样道理。这让我明白一个道理，“概念式”的知道与“掌握式”的知道还有一段距离，只有反复“做到”、“做准确”，才能形成“神经记忆”而成为自己的行为反应。概念式的“知道”，是我脑袋里有了“认知”或“觉知”，还没能形成“神经记忆”型的自动反应，在这个阶段想把自己脑袋里的知识放进别人的脑袋里，难度是很大的！特别是遇到对方连概念都没有；更糟糕的情况，是与不愿接受不完美的人相处；这类人只想证明自己，所以显得很“牛”，难度就更大。不过，上帝给我们的礼物外面是用“问题”做包装的，想得到礼物就让自己寻求解决之道。

同时，我还悟出为什么越有智慧的人就越谦虚，或许，每攀登到一个高峰，发现山外即使没有山，还有从来没见过的平原。越是到了“鸟看世界”的视界高度，就越能发现世上有太多美好的景观。