也谈拿来主义

也谈拿来主义

山东曹县砖庙镇李路相小学 刘素娟

鲁迅先生告诉我们不能光送出去，还要拿来。我们老师都谨遵教诲，尤其喜欢拿来。听说哪里的教学模式很好，于是马上抱着一颗虚心不惜跋涉几百里甚至上千里去学习。带着学习的心得日夜兼程地赶回学校，迫不及待地将虚心学来的别人的成功模式运用到自己的课堂，结果一用发现效果跟别人相差甚远，甚至还不如自己原先的老一套效果好，于是用了几次后又走回了老路。我想这不能怪别的模式不好，问题不是出在这里，而出在我们只搬来了别人模式，而忽略了运用一种模式要在一定的软性环境下才会有作用。我们拿来的只是别人表面的做法，对于别人和学生养成的默契感、师生关系的优良性、学生学习的欲望性、教师的个人素养等这些是搬不来的，而这些隐形要素恰恰是滋养别人教学成功的软土壤。橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，正是这个道理。所以我们对别人的经验，不能光简单的拿来，如没有合适的生存环境，别人培育的再美的花到了自己手里可能就会成为枯枝败叶。所以我们最好不要生搬别人的经验，我认为最好的模式就是你结合自己的班级主动创造出来的，这才是最适合自己的，也恰恰是最有特色的。正所谓，越是民族的，越是世界的。越是自己的，越是实用的。