汉字的今天

汉字的今天

汉字是表意文字：不同的组件、不同的组合造成不同的字，表示不同的意义，象风、凤、夙，人、入、八，亓、开、井，等等。写对、写清汉字的形，可识，才可表意，写得好坏倒在其次，因为好坏是相对的。

把字写错，或写成别字，在具体的语言环境里，有可能被判断出其对应的正确字。这种错误表意，虽非故意，但耗费了读者的精力。

把字写乱，有两种情形。公众人物、演艺明星，最喜花式签名。那签名可以“花”到你认不出。汉字本是记录汉语的符号。一般人的姓名也是符号，都能解读。花式签名则是签名者私人创造的特种个性符号，一般人不可解。这里的汉字已经变质。我想，使用者在签名前，须反复练习，才能把自己的“花”熟练地画对，定型，像印章似地不走样，如指纹般地无二致。

另一类乱写汉字的，是除个别字外，一乱到底，绝不可识；你休想望文生意。前些年，某邮局在门外贴一张16开纸的手写通知。我看了看，不懂；先进去办事要紧，也许通知无关乎我。又一人进来，问那办事员姑娘，通知写的什么，看不懂。办事员头也不抬地说：“中国人都懂。”来者怒道：“中国人光懂中国字！我要找你们领导来看看！”不知这女办事员和爱人书信传情时写字是否也这样，也会发生“国籍”问题。这是极端的一例。

不极端的事例，出在一些医生手里。有些门诊医生写字“唰”“唰”“唰”，除少数字外你很难认清。管体检登记的医生写了我的姓名，我竟不识写的是谁。有人说，一些医生对病人寡言语，写“天书”，是因为门诊忙，时间紧，不得已。然而门诊不忙、时间充裕时，“天书”医生照样“天书”。看来，“天书”不是时间催化的。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

一些人“天书”的由来，八成要牵涉到小学的习字教学。一些小学生练习的是仿宋字。笔划横平竖直，字形方正端庄。从容写出，绝对工整。它的特征，也是缺欠：一快写就乱，越快越乱。和汉字的楷书字相比，仿宋字实为一种艺术字。有多少小学生写仿宋字？不清楚，可能不少。你看央视的汉字听写比赛，就会发现多数学生写仿宋字。当然，比的是能否写对，而不是字体美丑。我看，小学生该练写正楷字。写熟了，快写也能识，别再练写仿宋字了。日本学生从小学三年级学写毛笔楷书汉字，直到初中三年级。我们的小学能开毛笔书法课吗？有学生的英文书写，能让老外叫绝，然而他的汉字书写，却让国人摇头。语、数、外当然重要，但不要力排休身养性的功夫。

都说汉字传承着民族文化和文化精神。“前世所以垂后，后世所以识古。”然而汉字在“天书”里给凃成花脸，不要说古、今、传承，既便在当代，在当时就已经断绝性命了。在一些人手里，汉字并非一种工具，倒是一种类似魔方的玩具。

黑体、宋体、魏体、启功体等艺术体汉字都能共识、表意，是汉字的艺术变体写法。然而玩汉字者玩出的“汉字”比艺术体汉字更“艺术”。这类“艺术”玩字法多见于一些煤体的某些广告：对汉字“动刑”。例如，把汉字规范的组件变形，偏位，让你猜字。有电视剧打出了仨字的剧名广告。首字的腿脚浮肿，末字打肿了屁股，但还算可认。唯独第二字，只怕仓颉在世，许慎复生，也要抓耳挠腮了。又如，把词组或短语里的所有汉字，每字一刀，或砍头或去鼻地少写一笔。这是割掉阿三的鼻子耳朵，还要你想象出他的原貌来。有人说，字写不帅，就得怪，一怪遮百丑。媒体用怪字，或许为引人注目。媒体可用艺术字，但别“加刑”汉字变怪字，因为媒体有别店铺。媒体联天下，影响受众多

更有人苦心搜求，说发明了汉字新字体，且著书立说，俨然学者。但网上见其图，却认不顺当，更难说美。眼下，变体汉字的发明人怕不止一两位，不知都出书、申请专利没有。只盼这些“发明”千万别在媒体上亮相。

或说，把“同构”之说搬来“写”汉字，不可以，因为汉字字形是整体、直观的，要写对、可共识才行。什么话！中国的书画同源，何以不能归源同一？绘画就有现代派，汉字就不能现代一下？你因循守旧！于是反对者的额头就给刺上了“保守”的“金印”。

在汉字的行文间加英文，可能是因为有的英文字写起来比相应的汉字简便，但这也是一种时髦。汉字被英文字置换，置换稍多，对不懂英文者，就阻断了汉字上下文的整体信息。

现在网络用语日多，大有溢出之势。标记它的汉字虽然没变样，但原样的汉字却古怪地搭配成了古怪的组合，真所谓“杜十姨配伍髭鬚”（杜拾遗配伍子胥），汉字原生的灵魂出壳了，新词意却不能望文而生。听说有词典已收入一、二“网语”。没经时空磨砺、精洗的“网语”字、词入典，要慎重地“三”“四”下去。网语溢到哪里去？我看，有心人不妨现在就收集资料，日后出一部《汉字网络词典》，方便上网而又不谙网语者。不知外国有无这类东西，但他没有的，我就不能有吗？

世界上有些文字早已消亡。没消亡的，有的已经分化、衍生，那么今天的汉字呢？以上种种，但愿是“杞忧”。汉字长河自远古涌动奔腾至今 ，依然鲜活激荡。只要它的母体足够大，足够强 ，它就会长久地轰鸣四野，流淌嘭湃在天地间。