每次经历都伴随着成长

今天上午，我上了两门手工课还有听了一节写作课，感触还是挺多的。

首先说说手工课。这是第二天上手工课，已经慢慢适应，也更加得心应手了。面对小孩子的吵闹，我会先让他们安静下来，心平气和地和他们讲好纪律，他们也会静下来安静听你讲，小老师的威严还是有的。在这，我更加意识到，以暴制暴并不能取得很好的效果，而是应该采取一种友善的态度，放下架子，平等地与他们相处。这大概是社会主义核心价值观中的和谐、友善和平等吧。这些不能主观地说是我从这次实践活动中学习到的，而更应该是巩固了我之前的所学的。这就像是学习上，在课堂的接受的知识和课后温习一样。这样的效果是更好。

手工课上，学生们是自由的，当然这是建立规矩纪律之上。学生可以在不破坏到课堂纪律，不干扰到他人的前提下进行自己的创作，他们可以天马行空，自由地创作，这对他们是十分有利的，而在这样得到的作品是质量更高。所以，在课堂上，我尽可能不干扰到他们的创作，因为我明白这种自由有多可贵。

再说说写作课。这次，我是抱着旁观者的角度来看待我们的支教活动，这当然是社会实践活动的一部分。上好写作课我认为难度还是挺大。前期的备课需要大量的准备，要想好怎么以通俗易懂，生动有趣的形式上课，对于写作课这样动笔动脑的课堂，学生们的积极性比较难调动。但是在这次的写作课上，可以看出小老师具有敬业精神，认真备课，上课也耐心与孩子分享自己的写作心得。上课前老师有向学生强调纪律，课堂上也会有几个吵闹的男同学，小老师会耐心地跟他们讲明破坏纪律的不良影响，他们也会去听，效果也挺好。

无论是在实践中，还是在日常生活中，我们都受到社会主义核心价值观的熏陶，也在不断地内化社会主义核心价值观。

（供稿单位/法政学院团委“三下乡”社会实践队 撰稿/文焕如）( 文章阅读网：www.sanwen.net )