“是”“不是”盛夏七月

人们常说，七月的阳光如火。但在徐闻这座三面靠海的小镇中完全没有感受得到。外罗的清晨阳光明媚，海风凉嗖嗖的，让人有种秋天的感觉，一种农民伯伯收获的感觉。

迎着晨曦，我伸了伸懒腰，摇了摇还在睡梦中的脑子。收拾妥当之后，我踏入了七年级一班的教室。今天我要再次登上令人尊重的三尺讲台，为外罗中学的学子教授毕生所学。

对于“毕生”这个词语，百度解释其意思为意味着一生、终生、今生今世或全部的人生。原词出自于《东坡志林》卷二：“生母三岁捨去，长大，刺血写经，誓毕生寻访。”它是个表时间尺度非常大的词语，但对于我来说，“毕生所学”不仅仅代表着我这一生的所获得知识，也代表了我一直为之努力而准备的本次授课的全部内容。我倾尽我所能，不断搜索各种资料，请教大家问题，打算为同学们讲授我这一生的所学。

在这令人尊重的三尺讲台上，面对着她们，我没有往日的紧张，更多的是激动。我尽量用通俗易懂的语言为她们讲解专业名词，一步一步带着她们仔细地剖析事件的因果关系，通过主动与她们互动调动课堂气氛等等。这一切不为其他，只为学生讲授我毕生所学，让她们有所学习，有所收获。

七月是孕育果实的季节，有时也像果实成熟的秋天。课堂上，我收获了很多，积累了教学经验，同学们也收获了知识。

撰文/王玉燕( 文章阅读网：www.sanwen.net )

来源/岭南师范学院千阳社会实践队