书到用时方恨少

今天为初一的孩子备了一天的课。为什么会发生这种事？

本来我们以为只是教准初三孩子们的化学，兴致冲冲报了名出了课表后才发现我们还要教准初二孩子的化学，这就麻烦了。本来做好的课件备好的课，都是针对初三孩子的课程，给他们讲讲什么是化学，生活中有什么化学，他们以后化学将要学习那些内容等等。但这些准初二的孩子连物理都没有接触过，对他们讲这些内容，我们就再担心他们会不会听不懂，会不会接受不了？

我们为给他们讲什么而着急，想过要不要给他们放一些有关化学的视频让他们对化学有个初步的了解；或者我们给他们做一下化学实验让他们对这个学科充满好奇和期待，在以后上化学的时候会对它充满兴趣；我们也可以给他们讲讲有关化学的有趣的小故事……对一个学科感兴趣，可以改变孩子对学习的态度，我们以此出发，想了很多方案都不是很满意。

这是一件很难过的事情，我们在书本上学了那么多知识，却没有一个尽善尽美的方案将我们学到时的知识教给我们的学生。不过值得安慰的是我们后天才上课，明天还有一天的时间准备，希望明天我们有个好方案。

撰文/董娜