中国结——中国魂

（作者 王宇佳）中国结是中国优秀传统文化之一，其种类丰富，造型多样，形状美观，多数结种简单易学。适合教学。于是一直热爱中国传统文化的我，在当初选择手工课教学内容时，毅然决然地选择了两种易于上手的中国结——平结和吉祥结——作为了教学内容。

这两种中国结固然简单，但对于小学的孩子们来说却不容易理解掌握其中的诀窍。第一次上中国结的课是在六年级，教学内容是平结。在此之前，我只有过初一的教学经验，对于小学的孩子们却从未尝试过。如我所料，刚开始时学生们学得很吃力，并不能理解我所说的方法，也没有掌握诀窍，错误百出，一度想要放弃。为了让大家重拾信心，同时促进学生们的学习理解，我选择了个别教学——走下讲台为大家一一示范，果然，大家很快就理解了制作方法，在下课时，只有少数两三个学生没有完成独立的平结手链，而有了自己独立作品的孩子们作品大多精美。看着大家满意的、充满自信的笑容，我很欣慰。

接着，我又在五年级尝试了一节吉祥结的教学课，由于固定材料的限制，在第一步——固定时大家遇到了很大的困难，有一个小女孩甚至丢掉绳子不愿意继续学下去了，这让我有点气馁。我想，对于五年级的孩子们来说，学习中国结是不是太难了呢，是不是超越了孩子们的最近发展区？可是既然开始了，那我就要尽最大的努力，让学生们掌握诀窍。我继续采取了一一教学的方法，虽然这会让我心力憔悴，但是只要能让孩子们学会，再累再苦也是值得的！令我开心的是，虽然中国结学起来对他们来说比较难，但大多数孩子们还是保持着极大的热情。“老师老师！”“老师这里怎么做呀？我不会啦？”“老师——”各种声音此起彼伏，我让大家稍安勿躁，我会一个个示范讲解。一遍过后我，我惊讶的发现大家似乎很喜欢中国结，而且大家的作品都有了一个基本的雏形——哪怕是最初不愿意学下去的那个小女孩，也默默拿起了绳子重新跟上了大家的步骤。下课时，大家的作品还没有完成，但是依然热情高涨，于是我只能和美术老师换课将中国结继续教下去。两节课结束，学生们向我反映想学六年级所学的平结，遗憾的是，五年级的课并不足够。虽然大家最后有点小失落，但还是纷纷上来向我要绳子想要继续编织，这让我真的很欣慰。

四年级我没有选择教学中国结，因为年龄的限制吧。但是五六年的中国结教学让我满腹热情。传承中国传统文化，我以身体力行将大家带入了中国文化的世界里。