陶艺——拉近彼此之间的距离

陶艺是“思维在手尖上跳动”。玩泥是孩子的天性，当孩子手中握着一团泥，对他来说是多么轻松和愉快。造型在脑中和指尖跳跃，一捏、一划、一拍，每一个简单的动作里面都包含着孩子们不一样的创造性思维，最后的作品更可以说是孩子们创意与实践的最终结合物。

教陶艺的初衷，在我看来，制作陶艺需要静心和耐心，这对孩子们以后成长的道路起着重要的作用。安静的坐在那用手来捏造出各种造型，一次次失败要我们耐心的继续一次次尝试，为的就是完成理想的作品。从某种角度上来说，孩子的跳跃性思维很适合自由发挥，不需要老师的过多指导，他们有他们独特的想法，去捏造属于他们自己的艺术品，这样的陶艺课作品更有纪念意义，也有一定的实际价值。当然教授陶艺课的原因也拥有一定的自身优势，作为材料类专业的学生，我们在一定程度上接触了特种陶瓷的生产过程，这对于陶艺课中专业知识的普及具有一定的优势。

虽然说这是一次简简单单的社会实践过程，可是它对于我来说却是一个不同寻常的经历。第一次坐上了远行的列车，来到了大山的深处；第一次踏上这片陌生的土地，接触到一群不同民族的你们；第一次教授我不曾熟悉的课程，即使没有经验却依旧得到了爱戴的微笑。

仅仅两周，在陶艺课的课堂上我体验到的是不一样的生活与乐趣。抛开无聊的专业课知识，课堂上充斥中欢声笑语，交谈之中更多的是一次又一次心灵的交流。我来自大山的外面，这里的生活让我感受到的是淳朴与自由，孩子来自大山的里面，外面的世界让他们感受到的是期待与向往，当两颗不同的内心相互碰撞的时候，所迸发出的是一种别样的火花。一封尊师敬师的书信，一声亲切爱戴的问候，一张天真无邪的笑脸，不管自己身在何处，我们都能真心的体会到幸福与甜蜜。

都说天下没有不散的宴席，再好的相聚在人生的旅途中都将成为一个简简单单的缩影，过客般的人生迫使我们理解到的是一次次分别的悲伤，但是记忆的碎片是我们久久不能忘记的过往。往事随风，记忆犹存，一节简简单单的陶艺，让我们之间的距离靠的更近。