感动.收获.思索

——参加江苏励志阳光助学基金“2017光和夏令营”活动散记

文/郑 军

丁酉年季夏，来自全国9个省市46所山区希望小学的60名教师，18名学生汇聚古都南京，参加由江苏省青少年发展基金会励志阳光助学基金举办的“2017光和夏令营”活动。我有幸成为其中一员，难忘的七天 “师训”生活，充实又快乐，感动与收获并存。

（一）

南京，我国四大古都之一，有“六朝古都”之称，拥有厚重的历史，浓厚的文化底蕴，是中华文明的发祥地。7月15日，承载着西部山区教师的厚望，怀着对这座城市的敬重与向往，我绕道西安，坐上东去的高铁，千里迢迢，直奔南京。七月流火，古都南京，赤日炎炎，热浪滚滚。一下火车，两名在此等候“接站”的大学生志愿者迎了上来，热浪湮没不了热情，陌生没有拉开距离，一个亲切地微笑，几句寒暄的话语，我们一下子成了“熟人”。在前往市区的路上，美女帅哥风趣幽默，侃侃而谈，饶有兴趣向我们介绍南京的风土民情，名胜古迹。我听着，看着，想着，一种新鲜的感觉，一种美丽的憧憬，真是一次美丽的邂逅。到了酒店，志愿者便忙着给我们办理入住登记手续，一切安顿好之后，他们才悄然离开。听说，这些志愿者不分昼夜，守候在机场、车站，采用一对一的模式，确保每一位学员安全抵达酒店。想想:我们这些来自西部山区的教师，在这个陌生的城市里，受到如此高的礼遇，真是太幸运，太幸福了。15-16日上午， 60位学员，18名孩子陆续安全抵宁，期待已久的“2017光和夏令营”开营在即.

16日下午14:00，在全国小教培训基地——南京晓庄学院，伴随着励志阳光助学基金主题曲《阳光有你》的旋律，“2017光和夏令营”教师培训大幕徐徐拉开。在活动现场，我心潮澎湃，感慨不已。大屏幕播放的短片，记录了一段段难以忘怀的历程，一个个动人的故事；阶梯会议室的墙壁，一幅幅彩页，一行行数据，书写着“励志阳光人”爱的馈赠。101计划，83所希望小学，59个阳光图书馆，57人次执教，279人次师训……阳光手牵手，阳光公益行，阳光讲堂……这一串串数字，这一系列活动，诠释了“励志阳光人”、公益团体、爱心人士的大爱情怀。“合作关系”、“光合作用”、“阳光家人”这些热词，萦绕耳畔，听起来多么舒心，如一缕缕夏风，在心头拂起一阵阵幸福的涟漪。是的，励志阳光，助学圆梦。西部山区的孩子有盼头了，山区教育有新的希望了。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

阳光有你，感动常在。

（二）

七天的“师训”活动，日程安排的满满的，既紧张，又轻松，既忙碌，又充实，堪称是一次学术盛会，是一次教学大研讨，是一场文化之旅。

本次活动，励志阳光特别邀请了南京及全国知名校长，教育工作者作专题讲座（报告），与学员互动，反响极大。这些内容非常实用，很接地气，每天的讲座，学员们专心地听着，认真的记着，努力地思考着，会场上不时传来阵阵掌声。

在教学方面，晓庄学院的彭教授为大家带来了《从教学走向教育》讲座，他通过大量的案例，诠释了教学要努力做到以人为本，以孩子的健康全面成长为本；亲近母语公益总培训师孔老师循序渐进，深入浅出就《乡村教师如何开展儿童阅读》与大家进行面对面的交流，分享阅读的快乐；南京市教育局的谷老师为大家解析《提升小学生学习力理论和策略》，另辟蹊径，提出新的观点，让大家耳目一新；同时，沪江网副总吴老师为大家带来了《“互+计划”助力教育优质均衡发展》的讲座，她寄语大家要改变自我，点亮自己，点亮孩子。

在教学管理方面，南京市莲花实验学校的李校长做了《让教育更走心》的报告，他撷取教学中一个个暖心的小故事，讲服了如何做有温度的“走心”教育。南京市百家湖小学蔡校长做了主题为《耕耘一片友善的沃土——更科学更道德的学习生活》，他提出了“友善用脑”的新思维，博得学员们的认可，赢得阵阵掌声。还有全国名校长马校长的《文化发展学校》，视野高，举措实，赋予教育 “真 ”的内涵，指明了新的管理思路。“管理是一门科学，管理要讲究艺术”，会后大家如实说道。

在特色校园文化方面，我们观摩了南京市小营小学的足球示范课，与孩子们进行了一场5V5的足球友谊赛。烈日下，小队员们协调配合，巧妙穿插，传球、接球，动作娴熟，让我们汗颜。在秦淮区第一小学，“无痕教育”理念，京剧博物馆，京剧进校园，是一大亮点，让我们大开眼界，脑门洞开。在南京外国语学院青奥村小学，我们参观了教室，多功能厅，体育馆等。小班教学，异彩纷呈的班级文化，点亮了校园，大家纷纷为该校在文化细节上精心设计发出由衷的感叹。

接着，我们还参观了总统府，观赏了景区明清特色建筑，重温了一段厚重的历史。在南京青少年活动中心，还欣赏了一场精美绝伦的视听盛宴。夜晚，我们又兴致勃勃游览了夫子庙，秦淮河，留下了匆匆的身影……

七天的活动，聆听报告，观摩学习，互动交流，耳闻目睹，受益匪浅。新的教育理念，新的教育思维，特色校园文化，深深印在我的脑海里，让我慢慢去挖掘，让我深深去深思。

南京之行，收获满当当。

（三）

回到安康已十来天了，连日的高温让人静不下心来。唯有想起“光和夏令营”的那一周生活，便会感到一种温馨，感到一种收获。那时，我“囫囵吞枣”一揽子将所学东西收入囊中，现在该是慢慢地“消化”、“吸收”了。固然，我们与东部发达地区的教育还存在很大的差距，但我们必须认真思考，因地制宜，打造自己特色，办人民满意的教育。我简单梳理一下，有这么几点值得我们商磋：

1、“小班教学”的推广。“ 小班教学”强调的是因人施教，以人为本，尊重个性发展。我们山区小学的教学班人数也在一二十人，不也具有“得天独厚”的优势吗？我们应该有理由，有信心，发展学生个性，塑造健康的人格，兴许我们还能做得更好一些，这一点，应该毋容置疑。

2、办特色教育。特色教育是一个学校的“招牌”。发达地区起步早，起点高，发展快，形成了特色。我们西部山区学校应挖掘自身资源，打造自己特色文化。欣喜的是，我们的校园文化建设，书香校园，社团活动如火如荼，已在校园生根开花。像咱们安康的汉调二黄已悄然走进城区的学校，足球运动也在农村学校兴起，风靡校园。

3、更新办学理念。教育要发展，就得要与时俱进，要勇于创新，转变观念。像南京秦淮第一小学的“无痕教育”理念，值得认真去深思，去学习，去借鉴。我们要结合自己学校的实际，以校园文化，德育建设为抓手，培育校园核心理念，引领学校教育发展，培养德智体美劳全面发展的学生。

4、发扬奉献精神。在与一些名师，名校长交流中得知，他们都无一不是从基层最艰苦的环境中，靠自身的努力，无私地奉献，最终脱颖而出，成为教育行业中的佼佼者。我们这些坚守在山区的一线教师，应该有信心，有毅力，要有担当意识，干好本职工作，实现人生的价值。振兴山区教育，我们责无旁贷！农村教育，大有可为！

另外，几位校长的治校经验，管理方法更值得我们去研究，学习。

南京，一座有热度的城市，有温度的教育强市。今夏，注定因“2017光和夏令营”而大放异彩，备受瞩目。南京之行，将是我最难忘的一段时光，最为宝贵的一次旅行。南京之行，收获颇丰，不虚此行。

你好，南京！你好，励志阳光！期待来日再相会。