老师，我在按你们教的写作文

老师，我在按你们教的写作文

几次提笔写我的语文老师，纠结！放笔！

因为初中陈老师整过我；高中尚老师使我背上思想肮脏的名声，至今同学们还笑我男女方面开窍早：

六八年初中时。一次作文，我根据病重的爷爷吃了东家送的牛心肺，当晚吐血去世的情节，写了篇〈我的爷爷〉。为突出阶级斗争写成地主有意害爷爷。陈老师批：“真的吗？东家为啥害爷爷？牛心肺是毒药？”我认为他阶级立场有问题，中午同父亲说了。父亲说东家对我家有恩，骂我胡编乱造不学好。

下午上学路上，几个高年级同学谈到毛主席畅游长江，激情奋发去学游泳。郁闷的我请人代假说感冒跟去了。春天魚塘里冰冷刺骨，大家光着屁股爬上岸排成一排晒太阳，被村民看见告到学校。

笫二天上课陈老师说：“我感冒了，你来代我到讲台上”他坐在我的座位讲课，让我在讲台上领读、板书。下午大家自由活动，让我在他办公室重做作文。门前是操场，不时有同学跑来嘻皮笑脸：“胡老师备课？”让我很沒面子。最可气是作文做完才让走。得知回家晚的原因，父亲在我屁股上练了会铁沙掌。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

我最爱听尚老师讲课。为帮助写作，他用新旧对比写了篇歌颂新社会的范文。朗读时全班都哭了；他讲的“好作文就是用最精准的语言，最少的文字，说出最想说的话。”我至今未忘。

但有件事使我耿耿于怀。当时江青推广小靳庄经验，学校要开赛诗会。我写了篇反映农村新气象的诗，班长发作文本说：尚老师在向农宣队长、班主任汇报你的诗。我看诗中用少女婀娜身姿比喻风中柳枝被红笔圈了，批：“注意文风”。晚自习班主任找我谈话，除文风还提醒我：同学们议论生理卫生课是女老师，我说了句：“咋好意思讲”。这是思想不健康，肮脏的表现。我哭了。

不过，赛诗会还是我的诗代表我班参赛，并获优秀奖。只是将比喻少女改为下里巴人与阳春白雪。上台朗诵是同班农宣队长弟弟。据说是政治活动，朗诵者要形像高大、思想健康。也是呀：我思想不健康，发肓的晚又黑又矮，〈毕业后冲成美男子〉又刚挨训也没敢争。

毕业后，因忙于生计，痴迷酒场。除偶尔读点书消遣，再沒写过文章。每当想到我的诗得奖，总觉得自己有文学天赋，越到退休越强烈。甚至认为如身体发育晚，能大器晚成。退休后猴急的蹭到文人堆当作家。

好文章应语言雅、景物美、人物品性好。而现实总是不完美。每当想提练，虚构，陈老师批的三个“？”总在眼前晃荡，深怕有人扣豁落子。我认识到：自己只能像不入流的艺人，跑跑场子混个脸熟，成不了作家。现在，我只求真实记录下自己的生活状态，客观反映见到的社会现象。不追求那些高、大、上，我手写我心，很爽！

每次完稿，我都按尚老师讲的标准，逐字逐词推敲是否精准。删除多余的文字。不刻意用华丽辞藻，不随意抒情。我知道：美妙的词汇，好的写作技巧文人们用尽了，不可能创新。我只想记载下生活碎片。用最少的文字传达最大的信息量，留下反映时代特征的史料。

每次看到自己别别扭扭的文章，标点不准，白字连篇。也会怪老师：你们为啥不狠整整我？

最近，我与学长席星荃〈现任市作协付主席〉谈到尚老师，他说：在那个疯狂的年代，他是右派为了生存要保护自己，又想推荐你的诗，难呀！我回想到，尚老师常低头躲着人走的凄凉背影，心里酸酸的。悔恨自己年青无知。而陈老师，在以阶级斗争为纲的政治环境下，能写出这样评语是需要勇气。

参加工作后，因远离家乡再没见过二位老师。如今都己是近八十的老人。想来今生是没有机会见面了，借此文向二位老师三鞠躬，祝健康长寿！顽皮的学生一定按你们教的写好作文。

写于二零一八年二月六日