化作春泥更护花

心香一瓣看教育

金风送爽，丹桂飘香。开学伊始，踏进整洁的校园，望着熟悉的一切，我感慨万千。因为需要，校长一个电话，召回刚退休几天的我。要我给新教师在心理辅导活动课上作一点必要的指导。作好传帮带的衔接作用。呵呵，真有点被重用的感觉。我的校园美如画，第一次作为退休教师的身份置身其中，任由回忆随着思绪的潮水汩汩流淌-----

霍山县下符桥中学——这所我学习、工作、生活过的学校，让我十分留恋万般不舍！少年时代在这里求学追梦，中年时期回报母校，潜心教学，退休在即，仍散余光余热。

多年来，在担任教育教学的同时，我兼任少年宫心理辅导教师。“箱庭疗法”（沙盘游戏）是霍山县下符桥镇乡村学校少年宫心理咨询室的亮点。我校地处乡镇，105国道边，是一所寄宿制学校。留守儿童及单亲家庭的孩子居多。他们远离父母，跟随爷爷奶奶生活。在学习生活心理等方面，与城里孩子略有不同。心理咨询工作就显得更加不可缺少。学校领导对心理咨询工作一直很重视。受霍山县下符桥镇中心校委托，我于2014年5月，参加了六安市乡村学校少年宫心理辅导员培训班学习，其重点是“箱庭疗法”游戏沙盘的使用。

通过多年来的心理咨询活动及沙盘使用情况，发现多多，收获颇丰。心理咨询对学生来说，多多少少都存在着一点抵触情绪，枯燥乏味是其中一个重要原因。“箱庭疗法”以游戏的方式出现，这有效激发了学生参与的热情，化解了心中存在的警惕感，为心理咨询室的工作锦上添花。因为沙盘的心理检测与治疗功能，是通过“游戏”而彰显出来的。特别适合那些不愿开口与老师交流的孩子。人们的许多苦恼、困惑、压力、矛盾，甚至是挣扎，都能在沙盘上尽情地“游”出来当“戏”而视，然后采取若干措施来抚平倍受创伤的心灵，达到身心健康的宗旨。“图像反映心像”，这话是很有道理的。其中七年级的一个学生的沙画作品，就很好地印证了这句话。

那一天，她是被她的语文老师领进游戏室的。进门后，不言不语。我一看，哦，这个孩子，我曾对她进行过心理咨询。她曾向我倾诉：父母老爱吵架，一想到这，就无心学习。我也曾联系过她的班主任，意在打电话与家长沟通，可是不见效果。我见她来了，很和悦地对她说，来，我们来做个沙盘游戏吧。我告诉她怎么做之后，始终陪伴着她，仔细注意她的一些非语言系统。她默默地、机械地从架子上拿出沙具，放在沙箱上。动作迟缓，面无表情。大约五分钟之后，她拿了三十个玩具，杂乱地放在沙箱上，然后不做声地站在一旁。我问：完成了？她似是而非地点了点头。唉，这孩子，今天真的不在状态上。我让她给自己的作品起个名字，她半天也没说上来。我，语文老师，在一旁征求她意见：叫“美丽沙滩”怎么样?她不置可否。沙盘上杂乱地放着形形色色的鱼及少量贝壳，再无他物。请你告诉我，哪儿是海，哪儿是沙滩？她也不做声。面对着这样一幅沙画作品，我看出了孩子心理的杂乱无章，她是那么的压抑、无助。我的心沉甸甸的。为了不使她造成不安，我没有对作品进行评价和分析，鼓励她下次再来。也许有他人在场，孩子的心理没有完全放松。一次、两次，、三次，经过三次细致而真诚的沙盘游戏之后，我终于帮助这位同学打开了心结，让她以崭新的姿态投入到学习和生活之中去了......( 文章阅读网：www.sanwen.net )

沙盘中展现着奇妙的心理世界，正如老师所说的那样：“沙画中展现一个什么图像，基本上就是沙画制造者的心像”。神奇的沙盘画让我着迷！大多数人没有意识到，心理健康在一个孩子一生成长中的重要性高于一切！人本主义心理学大师罗杰斯认为：教育的目的只有一个：培养一个完整的人！由于热爱，我一边学习，一边实践。用爱心耐心恒心，给孩子解惑释疑开导鼓励。在打开孩子心结方面，沙盘画真的“功不可没”！那是一个课外活动时间，少年宫心理咨询室迎来了一位来访者，她叫翁小丽，一个端庄漂亮的小姑娘。她是应约而来的。我告诉她不要胆怯，我们来做一个游戏，玩一下沙盘画。她很快就听懂了操作方法，之前也看同学玩过。在我的陪伴下，她用十几个玩具在很短的时间创作了一幅画。主题为《世外桃源》。画面偏小简单，从画中可以看出作者内心充满恐惧、拘谨、胆怯。交流后，泪流满面。我把她请到里间。安慰她：这里只有你和老师，别紧张，有什么话就说吧。原来又是一个留守儿童！在她很小的时候就和爷爷奶奶一起生活。儿时活泼天真，只因好哭好动等，被严加管束后，自卑胆怯，怕邻人亲戚指点。以至于现在哪儿也不去，也不愿和人交流。面对着孩子的诉说，我的心好疼，不是滋味。通过诉说、倾听、沟通、交流，该生知道了，作为留守儿童，要自信自强自立！要阳光向上，要多与同学交流，要融入集体。她懂事地连连点头，道谢而去。好一个懂事的孩子！内心的无助在沙盘上暴露无遗！留守儿童的心理真的很脆弱，十三四岁的年纪，正处在青春期，也正是最迷惘的时期，需要大力关爱！就当时状况来看，该生有心灵创伤，自卑抑郁、缺乏安全感。需要进一步关注。我约她下次再来！令人欣慰的是，这个孩子进步很大，她的习作继霍山县委宣传部征文获奖后，作品《朵朵桃花向阳开》又获“六安市第25届爱国主义读书活动”中学组一等奖。后来顺利考入霍山中学实验班。我虽不敢邀功，但我感到很欣慰。

其实，我校近年来少年宫活动开展得风起水生，不仅仅体现在心理健康教育方面。活动课丰富多样，全面发展：阅览室、舞蹈室、棋艺室、葫芦丝、乒乓球、篮球队……..开展得有声有色、动静结合。教学质量连续飞跃。下符桥中学的办学条件也越来越好，体育设施齐全，塑胶跑道环绕，食堂饭菜卫生可口，教室宿舍皆有空调。特别值得一提的是空气能浴室，冬夏热水无忧，晴雨洗澡不愁。那是由学子袁同学学成归来，回报母校，投资赞助而建，对师生免费开放！善款还用来救助困难学子，奖励优秀师生。大美霍山，美丽符桥。老师们在这片热土勤奋耕耘，孩子们在这片沃野茁壮成长！放眼校园外，周边环境优雅’，连片的花海，醒目的彩虹桥，还有森林探险，陶瓷工艺……符桥景区，美不胜收。这所霍山县下符桥镇最高学府，在各级政府的领导下，在人民群众的关爱中，通过广大教育工作者的不断努力，欣欣向荣，蒸蒸日上！叫我如何不想这所我读过书我教过书的母校啊！

写到这儿，不由得想起这样一句话：“人外貌上的衰老可以是优美的，而人内心的衰老是可悲的。”是啊，外貌在改变，处境在改变，但是我热爱教育事业的情怀不会改变的。

“落红不是无情物 ，化作春泥更护花”——这就是我，一个乡村退休老师的心愿。