幼儿园175排数字
幼儿园175排数字
今天每一个小组桌子上都放了一块大方盘，方盘里整齐码放着数字方块。
我说：“这是数字。”
杨小跳说：“这是一二三四五六七八九十。”
宋跳兔说：“最下边这里是一百。”
乖乖兔说：“这是一到一百的数字。”( 文章阅读网：www.sanwen.net )
我说：“我来数一下，一二三四五六七八九十…。”
宋跳兔也在数：“…九五，九六，九七，九八。”
我们几个人一起在数：“…，九九，一百。”
我问：“老师，今天是不是还要学数字？”
兔阿宝说：“是不是要数数。”
宋跳兔说：“从一数到十。”
杨小跳说：“是数到一百。”
徐老师说：“我们今天来排数字。”
兔阿宝问：“排什么数字？”
徐老师说：“把数字按顺序排列出来，就像你们念数字一样。”
杨小跳说：“不就是一二三四五吗！”
徐老师说：“读数字可以顺序读下来，排数字就要先找数字，然后再把数字按顺序排列起来。”
宋跳兔说：“还不是一二三四五往下排。”
徐老师说：“你们先把数字底盘里的数字倒在桌子上。”
接着就听到噼里啪啦倒数字方块的声音。
徐老师说：“你们把所有的数字块翻过来，让所有的数字都朝上，让每一个数字都可以看得见。”
倒数字很容易，把底板翻转过来就行了，把数字翻过来就不那么容易了，数字块有一百个。
人多力量大，几个人手忙脚乱很快把所有的数字都翻转过来。
徐老师问：“都翻好没有？”
“翻好了。”
徐老师说：“翻好了，你们先把一到十选出来。”
1到10度混杂在一堆数字块里，我们一起在数字堆里找1到10。
我突然发现了9。
我说：“我找到一个九。”
兔卡娜拿起一块数字说：“五，我找到一个五。”
我说：“我又找到一个一。”
杨小跳拿着数字块说：“我找到一个三，还有一个六。”
宋跳兔说：“我找到了三个。”
宋跳兔把三个数字块放在底盘里。
宋跳兔说：“二，四，还有一个七。”
兔阿宝也把找到的数字块放在底盘里。
兔阿宝说：“我找到的是，八。”
乖乖兔也放下一块数字块。
乖乖兔说：“十在这里。”
杨小跳在排数字顺序。
宋跳兔在数数字。
宋跳兔嘴里念道：“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。”
我说：“老师，我们组找到了。”
很快其他三个组都在报告找到了。
我问：“还有那么多？”
徐老师说：“我们一步步来，我们先从一到十开始。”
杨小跳说：“然后是十一到二十。”
宋跳兔说：“然后是二十一到三十。”
兔阿宝说：“还有那么多。”
徐老师说：“什么事情都要有一个过程，做什么事情都不能不能急于求成。学习也一样，学习要循序渐进，学习要脚踏实地地一步步往前走。”
电子黑板屏幕上也出现一个一样的数字底板。
徐老师说：“你们看！这个底板数字块倒出来，底板上还有一幅一模一样的数字，我们现在把一到十按顺序放到底板上。”
杨小跳说：“我先来，一，一呢！”
杨小跳在找1，我一眼就看见2，我马上拿起2放在底板2的位置上。
我说：“二。”
杨小跳说：“我的一还没有找到。”
乖乖兔手里拿着1。
乖乖兔说：“一在这里。”
杨小跳一把把1的数字块拿过来。
杨小跳说：“我说怎么找不到呢！”
杨小跳把1放在底板左上角1的位置上。
宋跳兔找到3和4
乖乖兔放下6和8
兔阿宝把5和7放到底盘上。
剩下的都被兔卡娜拿着，兔卡娜把剩下的空位填满。
兔卡娜说：“我们弄完了。”
徐老师过来看我们排的数字。
徐老师说：“不错！全对。”
徐老师对大家说：“第一组已经排好了。”
第四组也完成了。
第二组第三组也把1到10排好了。
毕老师过去检查其他组完成情况。
毕老师说：“不错！你们都排出来了，你们都排对了，你们对数字有了一定的概念。”
徐老师说：“一到十我们以前就学过了，不过我们以前没有给数字排过队，这一次四个小组的小朋友很快就把数字排好了。”
兔笨笨说：“我还不会。”
毕老师问：“你一个也没有排吗？”
兔笨笨说：“我不知道放在那里，都是他们搞的。”
毕老师说：“底板上有数字呀！”
兔笨笨说：“我还没有找到，他们就放完了。”
徐老师说：“不要紧，以后还有机会，你在玩的时候也可以自己去排数字玩玩。”
憨憨兔说：“我还找到一个三。”
毕老师说：“这一次你找到一个，下一次你就可能找到两个三个。”
徐老师说：“我们现在开始把十一到。”
我说：“二十。”
徐老师说：“到二十找出来。”
我们组马上动手找数字。
我找到一个15，我把15放在底盘15上。
乖乖兔说：“你怎么把他放好了。”
我说：“反正一会还要放。”
杨小跳说：“可以先放。”
宋跳兔说：“我们找到了，我们也放完了。”
我说：“我们就是第一了。”
兔阿宝放了11。
宋跳兔放了12和16
杨小跳把20和13放在底板20和13的位置上。
乖乖兔兔卡娜把其他的空缺填满。
乖乖兔说：“老师，我们找好了。”
其他三个小组也找好了。
徐老师说：“现在你们可以往底板上放这些数字。”
兔卡娜说：“我们已经放完了。”
毕老师说：“放完了。”
乖乖兔说：“是放好了。”
毕老师走过来看。
毕老师说：“你们组真行，别人还没有摆，你们已经完成了。”
其他三个小组也完成了。
徐老师说：“我们继续往后面排。”
渐渐地桌子上的数字块越来越少，我们排列数字的速度在提高。
我们还是第一个完成，其他也跟我们一样，一边找一边放。