幼儿园350画早发白帝城
幼儿园350画一个白帝城
电子黑板屏幕上是白帝城。
“白帝城。”兔笨笨说。
奉节轮船码头一艘轮船靠岸了，许多人排队在上轮船。
我说：“早发白帝城。”
呜地一声轮船离开了码头。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
杨小跳说：“朝辞白帝彩云间。”
白帝城彩云一朵朵。
画面变成一幅画，一个唐代的书生站在一个小木船上。
宋跳兔说：“李白准备回家了。”
乖乖兔说：“李白乘舟将欲行。”
画面变成崇山峻岭，一艘小木船风浪中往前走去。
兔阿宝说：“千里江陵一日还。”
画面上多了一只猴子。
兔卡娜说：“两岸猿声啼不住。”
画面远处出现一座城楼，李白站在船头遥望家乡。
我说：“轻舟已过万重山。”
毕老师说：“我们今天画画。”
杨小跳说：“画白帝城。”
我说：“画李白乘船回家。”
宋跳兔说：“画三峡的猿猴，画三峡的群山。”
乖乖兔说：“画三峡的美景。”
兔阿宝说：“三峡神女峰。”
兔卡娜说：“还有三峡大坝。”
毕老师说：“今天我们画的题目就是早发白帝城。”
兔笨笨问：“画什么呢？”
我说：“只要诗里写的都可以画。”
杨小跳说：“可以画白帝城，可以画义正祠。”
宋跳兔说：“可以画刘备白帝城托孤。”
兔笨笨说：“那个庙里的人画不好。”
我说：“你可以画那个风雨廊桥呀！”
憨憨兔说：“那个桥比画房子还要难。”
我说：“画一个小船。”
兔笨笨说：“李白我不会画。”
杨小跳说：“你可以画大山，大山就是一个个山头。”
兔笨笨说：“大山我会画，画一个三角就是山。”
毕老师说：“大家说的很好，刚才我们看了一些画，早发白帝城我们也背了，我们可以根据画，还有李白的诗，进行构思创作，我们现在再来看看别人是怎么画这首诗的。”
这是一幅白帝城的画，毕老师用手指着在说。
“首先，画一个高山。”
我说：“这个就是白帝山。”
毕老师说：“在山顶上轻轻勾勒出白帝城的轮廓。”
兔笨笨问：“轮廓，什么轮廓？”
毕老师说：“就是白帝城的大概摸样。”
憨憨兔问：“白帝城什么摸样？”
毕老师站在屏幕上的白帝城说：“就是这个样的。”
憨憨兔说：“这个也太难了。”
我说：“可以想象它是一个古老的城堡，有城墙，有塔楼。”
毕老师说：“接着细化白帝城的细节，如城门、窗户、城墙上的装饰等。”
兔笨笨说：“还有树。”
毕老师说：“这些画好了，接着画云。”
杨小跳说：“是彩云。”
毕老师说：“云在在高山和白帝城周围。”
宋跳兔说：“这就显得白帝城的高。”
毕老师说：“记住还要画其他高山还有江水。”
接着又是一幅白帝城的简笔画。
毕老师说：“这是一幅想象三峡大坝还没有修的时候的白帝城，白帝山显得格外地高。”
杨小跳问：“去白帝城是不是要爬楼梯。”
兔笨笨说：“坐电梯。”
乖乖兔说：“古代哪里有电梯，那时候连电灯都没有。”
毕老师说：“那时候去白帝城是走很陡很长的盘山道，这一条条的就是石板阶梯。画出高耸入云的白帝城，山高了，白帝城看着就小了许多，城楼可以简化为几个方块和线条，表现出城楼的轮廓即可。”
我说：“白帝城有很多大树。”
毕老师说：“我们再画满树木，就是一片树冠。”
我说：“白帝城周围要点缀几朵白云。”
杨小跳说：“是彩云。”
乖乖兔说：“这是彩云间，朝辞白帝彩云间。”
宋跳兔说：“在白帝城下方和周围还有连绵起伏的高山。”
毕老师说：“高山可以用简单的线条和形状来表示，如三角形、波浪线等，以表现出山的雄伟和层峦叠嶂的感觉。”
兔笨笨说：“三角形我会画。”
憨憨兔说：“波浪线我也会画。”
我说：“还要画江水。”
毕老师说：“在白帝城隔江对面的地方，再画一座相对而的山。这座山可以稍微小一些，让白帝山白帝城显得相对高一点。”
杨小跳说：“还要画一个小船。”
宋跳兔说：“李白要站在船上。”
这一幅画是一艘小船在峡谷里穿行。
毕老师说：“在两座山之间，画出蜿蜒的长江。长江可以用一条较宽的曲线来表示。”
我说：“江面上可以画出一叶小舟。”
杨小跳说：“小舟上站着诗人李白。”
毕老师问：“你们知道唐朝书生服饰是什么样的吗？”
我说：“看到过，不知道怎么说。”
杨小跳说：“我看见就知道，要我说，我不知道怎么说。”
徐老师说：“文人身穿宽博的衣衫，以为高雅。平时喜爱戴造型高而方正的巾帽。”
我问：“这个怎么画呢？”
毕老师说：“这里有图样，到时候你们可以比葫芦画瓢。小木船也有图样，你们也可以照着画。”
兔笨笨问：“不画李白行不行？”
毕老师说：“有山有水，没有李白，就和这首诗内容不符合了。”
我说：“画猿猴也可以。”
憨憨兔说：“我不会画猿猴怎么办？”
毕老师说：“猿猴你不会画就算了，你可以画其他的东西，以后有时间，我们还有学习画孙悟空。”
宋跳兔说：“船还是要画的，没有船李白怎么回家呀！”
兔笨笨问：“那李白呢？”
兔阿宝说：“你就说，李白在船舱里午睡。”
毕老师说：“如果想要画面更加生动，可以在山上画出几只猿猴。”
我说：“猿猴可以画画试试。”
毕老师说：“猿猴可以用简单的圆圈和线条来表示，让它们或坐或站，张着嘴似乎在啼叫。”
我说：“也可以让猿猴一个手拉着树枝。”
毕老师说：“有一只猿猴，就可以表现出两岸猿声啼不住画面。”
屏幕上出现了许多我们要的素材，要这个样有一座座的大山，有小木船，有李白，有猿猴。
毕老师说：“最后，你们可以根据个人喜好给画面涂上颜色。白帝城可以用灰色或浅黄色来表示，高山可以用绿色或深灰色，长江可以用蓝色，小舟和猿猴可以用棕色或黑色涂抹一下。”
徐老师说：“通过以上步骤，你就可以画出一幅简单而生动的简笔画。记住你们的画一定要包含诗句中间的情景，在绘画过程中保持耐心和细心，相信你们一定能够画出属于自己的作品来！”