幼儿园352十以内加减法还记得吗
幼儿园352十以内加减法还记得吗
电子黑板屏幕上出现许多数学题。
2＋3＝ 3＋2＝ 5－1＝ 5＋1＝
9＋0＝ 9－0＝ 6＋2＝ 6－2＝
3＋3＝ 5－2＝ 5＋3＝ 5－3＝
7＋2＝ 7－2＝ 8＋1＝ 8－1＝( 文章阅读网：www.sanwen.net )
8－3＝ 4＋3＝ 4－3＝ 2＋6＝
徐老师说：“这是我们以前学过的数学题。”
我说：“是十以内的加减法。”
杨小跳说：“我知道五加五等于十。”
宋跳兔说：“我知道五减五等于零。”
兔笨笨说：“零就是大鸭蛋。”
乖乖兔说：“五加七等于十二。”
兔阿宝说：“这已经大于十了。”
我说：“我也会，四加九等于十三。”
徐老师说：“我们现在来复习一下这些数学题。”
杨小跳说：“二加三等于五。”
宋跳兔说：“第二题三加二也等于五。”
乖乖兔说：“加法不分先后。”
我说：“二加三等于三加二。”
徐老师说：“这些是十以内的加减法，我们还是用两个手表达出来，我们先看第一题。”
徐老师左手伸出两个手指头。
徐老师说：“二”
徐老师右手伸出三个手指头。
徐老师问：“三，这是二加三，二加三等于？”
兔笨笨说：“五。”
徐老师说：“兔笨笨真棒。”
兔笨笨左手伸出两个手指头，兔笨笨右手伸出三个手指头，兔笨笨把两个手并在一起。
兔笨笨说：“这不是五吗！”
徐老师说：“兔笨笨进步很大，我想大部分小朋友十以内加减法都有一些了解了。”
憨憨兔说：“老师我会写五。”
徐老师说：“憨憨兔你上来写一下。”
憨憨兔走到屏幕跟前，憨憨兔用手指头在2＋5＝后边写了一个5，5写的不是很好看，但是这是憨憨兔的学习成绩。
乖乖兔说：“二加三等于五。”
徐老师说：“我们用手怎么表达呢？一，二。”
徐老师把左手两个手指头卷缩回来。
徐老师说：“三，四，五。”
徐老师说一个数，徐老师手指头卷缩回来一个。
徐老师说：“五，二加三等于五，我们在这里写一个五。”
徐老师在2＋3＝后边写了一个5。
徐老师说：“我们一起用手来计算这道题。”
徐老师举起左手伸出两个手指头。
徐老师说：“二。”
我们都伸出一个手，伸出两个手指头，不过我们伸出的手有左手也有右手。
“二。”
徐老师右手伸出三个手指头。
徐老师说：“三。”
我们也跟着举起另外一个手伸出三个手指头。
“三。”
徐老师把左手举高一点说：“二，加。”
徐老师把右手的三个指头靠过来。
我们也把两个手的五个手指头靠在一起。
徐老师说：“二，加，三，四，五。”
我说：“等于五。”
徐老师说：“二加三等于五。”
我们大声地喊道：“二加三等于五。”
徐老师说：“我们看第二道题。”
我说：“三加二。”
杨小跳说：“三加二和二加三是一样的。”
宋跳兔说：“三和二就是位置变了一下。”
徐老师说：“这是加法，加数和被加数位置怎么变化，也不会影响计算结果。”
乖乖兔说：“二加三等于五，三加二也等于五。”
徐老师说：“十以内的加法我们可以用手指头来计算。”
徐老师举起左手伸出三个手指头。
徐老师说：“三。”
我们都伸出一个手，伸出三个手指头。
“三。”
徐老师右手伸出两个手指头。
徐老师说：“二。”
我们也跟着徐老师举起手伸出两个手指头。
“二。”
徐老师把左手往前伸一点说：“三，加。”
徐老师把右手的两个指头靠在一起。
我们也把两个手的五个手指头紧挨着一起。
徐老师说：“三，三加，四，五。”
我说：“三加二等于五。”
徐老师说：“三加二等于五。”
我们也大声地喊道：“三加二等于五。”
徐老师在3＋2＝后边写了一个5。
徐老师说：“等于五。”
徐老师用手指着2＋3＝5和3＋2＝5。
徐老师说：“二加三和三加二都等于五，这就说明，两个数相加，和两个数前后位置没有关系。”
徐老师的手指向5－1＝。
杨小跳说：“五减一等于四。”
徐老师说：“五减一，减就是要去掉一部分，在这道题里就是五要减去一个一。”
徐老师说：“一个五。”
徐老师伸出右手的五个手指头。
宋跳兔说：“不用设置条件可以算。”
徐老师说：“不是所有的小朋友都像你们一样，有的小朋友还没有完全反应过来。减一，我们把一个手指头缩回去。”
徐老师把大拇指压下来。
徐老师伸出手问：“这是几？”
“四。”
徐老师说：“对！是四。”
徐老师在5－1＝后边写了一个4。
徐老师说：“我们再做下一题，知道我们就不用手指头来计算了。”
徐老师拿出一个彩色算盘。
我说：“算盘，我就有一个这样的算盘。”
乖乖兔说：“我也有一个这样的算盘。”
徐老师说：“这种彩虹算盘很多小朋友家都买了的，你们的爸爸妈妈都想你们在上学前能够多学习一点东西，让你们不要输在起跑线上。”
我说：“老师的算盘好大。”
杨小跳说：“这是一个巨型算盘。”
徐老师说：“这是老师教学专门的算盘。”
宋跳兔说：“好让你们看清楚。”
徐老师说：“二。”
徐老师把两颗算珠拨到右边。
徐老师说：“加三。”
徐老师拨开三颗算珠，
徐老师说：“三。”
徐老师把三颗算珠拨到右边。
徐老师说：“二加三等于。”
“五。”教室里一片喊声。
徐老师用手在数右边的算珠。
徐老师说：“一，二，三，四，五。”
“五”的声音重新响起。
我说：“二加三等于五。”
杨小跳说：“三加二也等于五。”
宋跳兔说：“四加一也等于五。”
徐老师用手指着5＋1＝。
徐老师说：“五加一等于？我们找一个小朋友来做。”
许多小朋友都举起手。
徐老师说：“庆兔兔你来做。”
我走到徐老师跟前。
徐老师已经把算盘复位。
我把算珠往右拨了五颗。
我说：“五。”
我又拨动一颗。
我说：“加一。”
我把这一颗算珠拨到右边。
我说：“六。”
徐老师说：“你数一下。”
我把右边的算珠一个个在数：“一，二，三，四，五，六，五加一等于六。”
我用手在 5＋1＝后边写了一个6。
徐老师问：“庆兔兔做的对不对呀？”
“对！”
杨小跳说：“我也会做。”
徐老师说：“我们再看下一题。”
徐老师用手指着9＋0＝。
徐老师说：“九加零。”
我说：“九加零还是九。”
杨小跳说：“零就是什么没有。”
宋跳兔说：“零就是什么也没有加。”
徐老师说：“加零等于没有加，零就是没有，这道题还是九。”
徐老师用手在9＋0＝后边写了一个9。
徐老师说：“这道题就不用做了。”
徐老师把手指在9－0＝。
乖乖兔说：“这道题也是九，减零就是什么也没有减。”
徐老师说：“零就是没有，你们都记住没有，不管是加零还是减零，被加减的数保持不变，这道题我们也用不着做了。”
徐老师手移到6＋2＝。
徐老师说：“现在做这道题。”
好几个人在举手。
徐老师说：“杨小跳你来做。”
杨小跳几步走到算盘跟前，杨小跳用手在把算珠往右拨，杨小跳在悄悄地数着算珠。
杨小跳说：“六。”
杨小跳把六颗算珠拨到右边，杨小跳的手又拨动两颗算珠。
杨小跳说：“二，六加二等于八。”
徐老师说：“你把得数写到算式等号后边。”
杨小跳在 6＋2＝后边写了一个8。
…。