我的教育之道

准备教学备案，也就是我们所说的备课，是我国教育不可或缺的一个流程。在我们的传统观念中认为唯有在教学授课前做好了教学备案，教师才能在教学育人之中如鱼得水，教师才能在教学育人之中有备而来有话可说，教师才能在教学育人之中充满智慧，才能让学生感受到老师不愧是老师。但我认为做（按）课前的备案来进行教学存在着一个严重的弊端，那就是以己思想教学育人，而且这样的按部就班教学可能会被教学备案牵着鼻子走，从而乱了教学阵脚！

教师教学育人并不是为了授之于鱼，而是授之于渔，也不是为了把为人学子培养成统一思想、统一目标、统一追求的人，而是为了把万人学子培养成万个不同个性不同领域的优秀人才。每个人出生的时间地点环境遗传基因都不同，这也就注定了不同的人为有不同的个性不同的思想及人生想法。当今的教育另一个弊端就是只顾把孩子培养成我们心中追求的那个理想的人，因此教育者总是灌输一些他们想当然的东西和知识给那些可怜的孩子，而全不顾及这些孩子心中所想及所需，也正是因为这些才会导致厌学乃至恨学。可悲啊！

人性本善，每个人从出生来到这个世界本来就是各拥所能干干净净。认得本性本应是追求善的，也本应是为了追求自我改造自我而活着！所以我们的教育就应该顺从每个孩子的天性及内在潜能而教育。教育者的当务之急，不是为了让孩子失去自我，而是让他们找到自我，教育者的首要任务就是做到真正的因材施教，而不是万古不变的空头口号。成功的教育者就应该具有面对千万学子就有千万种教育之道，在不同的地点就应该有不同的教育形式，在不同的时间就应该有不同的教育教育之情。也就是说唯有时时变天天变，才能以万变应对不变。

总之，我的教育就是在不同的地点、不同的时间、不同的学子就应该给予不同的教育。