也谈“学生监考”

也谈“学生监考”

傅伯勇

近读付小海的“杂谈‘学生监考’”, 说凤冈县各中小学需晋职晋级以及续聘的637名教师参加“三考”，用了该县龙泉三小的21名小学生“督战”。

对此，我陷入了沉思。

沉思之一：也许是监考官不称职。我们知道，平时一些监考官对考场舞弊行为喜欢睁一只眼闭一只眼，喜欢“放水”，喜欢做人情，喜欢听之任之。用小学生监考，这说明什么呢？说明监考官不称职。如果监考官称职，为什么要用原则性很强的小学生去“督战”呢？为什么要多此一举呢？很显然这是“此地无银三百两”嘛。现在都讲责任追究，对不称职的监考官就没有办法追究吗？

沉思之二：小学生监考老师，是小学生的应尽的职责吗？如果是小学生的职责，那么其他地方为什么不用小学生监考老师呢？为什么凤冈以往没有用学生来监考老师呢？如果不是小学生的职责，为什么要增加小学生的负担呢？我们天天都在高喊“减负”，难道就是这样“减负”的吗？( 文章阅读网：www.sanwen.net )

沉思之三：这637名教师素质如何？凤冈县教育科学技术局无论提出了“123”工作思路，提出了“231”工作目标，提出了素质教育的“八个一”工程，这里面至少有一个核心就是“提高老师素质”吧。如果这些老师的素质真正提高了，可能他们就不会有舞弊的动机了；既然没有舞弊的动机，就没有必要让小学生来监考了。通过小学生监考这些老师，可以想象，这么多年的教育，一些老师素质到底提高了多少？

学生监考真的“值得借鉴和提倡”吗？如果有关单位真正落实责任追究，如果监考官真正切实负责，如果参加考试的老师真正象老师，还用得着小学生去监考吗？