开在高山上的杜鹃花

开在高山上的杜鹃花

——记寨英阳雀小学黄政刚老师

寨英，有富甲一方的锰矿；寨英，有闻名遐迩的古镇；寨英，还有一座耸入云天的高山。山上有一个村庄叫阳雀，村庄有一所学校叫阳雀小学，学校有一个老师叫黄政刚，一个值得我们敬仰和赞美的教师。他在阳雀坚守了26年，以一人之力为深山中的孩子们撑起了一座知识的殿堂，用瘦弱的身躯为深山中的孩子们铺就了一条出山的“道路”，将自己的根深深扎在了阳雀里，如老树一般，与深山融为一体。

我们在寨英镇完小罗时顺校长陪同下，从邓堡向寨英的这座高山进发。抬眼处，只见山之外还是山，一个山头叠着一个山头向视线尽头绵延。进山公路刚好容一辆车通过，顺着山势崎岖蜿蜒，路两旁是郁郁葱葱的杉木树林；在一些树木稀疏处，偶尔会看见一些杜鹃花对着我们微笑。车子在起伏颠簸中行走了20多分钟后，山势突然一坐，我们眼前出现了几丘田，田边几株桃树花开正灿烂。“阳雀到了。”罗校长提醒我们。还没有走进阳雀教学点校门，几个昂头张望的孩童便映入了我们眼帘。我们事先已经和和黄政刚老师沟通过，听到汽车的轰鸣声，他就知道我们已经到，所以早早地在校门口等着我们了。我们刚下车，黄政刚老师便走上前来热情地和我们握手。黄政刚老师身材清瘦，穿着一身蓝灰色的西装，刚理过的头发梳理得很齐整，面部有大面积烧伤后遗症。这是黄政刚老师给笔者的第一印象：整洁、利索、热情。

黄政刚老师一天的工作日程

阳雀，就像它的名字一样，早晨的太阳一出来，就能照到它，早晨的第一声雀叫，总会惊醒它。每天天刚蒙蒙亮，黄政刚就起来帮妻子做家务、拾掇菜园，到山上去挖红薯，或到寨子下的田地里看望一下自家的庄稼。当初学校只有8个学生，黄政刚和村里人达成口头协议，每个学生每个学期缴纳15斤大米，第一个学期收入也就120斤大米。学生缴纳的大米填补不了家里的空缺，家里的粮食加上学生缴纳的粮食都不够吃，自己的妻子只能每年养几头猪来贴补家用。看着妻子那样辛苦地忙进忙出，黄政刚心里非常痛苦。期间，他也有放弃教学的念头，看着别人外出打工，一年下来能存个几万元，而代课一年却只有千把块钱，心里面是有点不平衡。但他看着村里的这些孩子，实在放心不下，就又坚持了下来，最难得的是得到父母和爱人的支持，还有和学生相处有感情，不忍心让孩子没了书读。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

等吃好早饭，他就开始一天紧张的教学生活，挑水、扫地、打钟走上讲台。当时村里没有学校，黄政刚就利用自家的堂屋与偏厦作为教室。这样的情况从他1987年走上讲台开始，一直持续到2005年新学校的建成。中午，他利用学生午休的这一段时间，批改作业、备课查阅资料，同时还要做好单元测评准备工作，有时还要处理一些学生学习或生活中出现的问题，拟写整理有关教务工作的材料。下午放学后，仍然是给学生批改作业，备第二天要上的课，读一些关于新课程改革的文章，写读书笔记和课改心得，直到夜深人静时才睡去。为了丰富教学内容，他从电视上看到的斗鸡、跳马比赛，就把它搬到学校里，深得学生喜欢。他还利用当地的森林资源，让学生自己动手制作民族民间体育器材，开展“我的竹马最漂亮”、“我的陀螺有亮点”、“我学会了制作金钱杆”等课外体育活动。现在他还是每天重复着这样的工作，只是中午的时候要给妻子帮忙营养午餐的管理，加上增加了一个老师，工作量相对减少了一些。

阳雀小学的过去和现在

1982年，17岁的黄政刚从邓堡中学毕业。初中毕业的黄政刚开始学裁缝，并且手艺小有名气。黄政刚在农忙时帮家里做活，农闲时来往于寨英、邓堡、普觉接裁缝的活，日子过得虽然不富裕但还算宽松。1983年至1987年之间几年，阳雀小学先后有两个老师来带过课，但是因为阳雀村条件艰苦，分别代课一年就离开了这深山老林的小村落。因为没有老师，所以阳雀小学只好停办。村里的孩子要读书，只有到山下的邓堡小学和老山深处的另一处教学点——金竹湾教学点就读。这两处离阳雀都有将近20里路远，村里人都不放心小孩去那么远的地方读书，除了因为路远外，还因为山路难走，深怕孩子在上学过路中出现危险。看着渐渐长大的孩子们没有书读，村里的大人们都异常着急。

1987年秋，村里找到黄政刚，要求他把村里的学校办起来，让孩子们有个书读。当村里人找到他要求他把学校办起来时，他欣然同意了。因为初中毕业的黄政刚深知知识的重要性，村里孩子们的出路只有依靠知识。阳雀学校办学之初，没有教室，黄政刚就把自家的堂屋腾出来用作教室，黑板用以前阳雀学校停办后保留下来的，课桌椅就自己动手用木板简易制作。办学的一切条件都准备好之后，新的学期就开始了。阳雀村每年适龄孩童不多，所以学校只能隔年招生。几年之后，学校发展到了三个班三个年级30来人。人多了，班级多了，光是堂屋已经容不下，黄政刚又将自己另一间偏厦空出来作为教室，两个班级在堂屋，一个班级在偏厦。班级多了，可是又请不来代课老师，黄政刚只能一个人负责三个班级的教学任务，在堂屋教室讲课的的时候，偏厦教室的学生做作业，来回往返于两个教室之间，以这样的形式上课一直持续到了2004年阳雀来另一个代课老师为止。

现在的学校修建于2005年，学校的建立得到了上级部门的大力支持，也渗透着黄政刚和村民们的汗水。他利用放暑假、寒假时间，奔走于寨英镇政府、松桃县直有关部门、铜仁地直有关部门，终于，2004年有了眉目，县经贸局答应出资建立教学楼，当年就开工建设。黄政刚利用课余时间与村民们一起平操场、板砖快、和沙浆，就盼着学校早日建成，让孩子们有个良好的环境学习。当初选址是在阳雀下面的一块平地上，但因为那地方有些窄，最后又选到阳雀旁边。而当时运来的水泥和砖块已下在下面的坝子里。黄政刚老师就利用课余时间，和学生把这些水泥砖一块一块地搬到上面的地址来。2005年秋季学期学校教学楼竣工，并投入使用。阳雀学校有一楼一底六间教室，学校就在阳雀村村口边上，与村里只有一墙之隔。2007年，通过熟人的介绍，铜仁地区一个直属单位出资2万元作为阳雀小学平整、硬化操场和建围墙之用。现阳雀学校有两个年级共16个学生，六年级9个学生由黄政刚老师负责，其余7个二年级学生由另外一个代课的毛老师负责。

黄政刚老师与学生相处的故事

2012年，在全县代课教师化解中，黄政刚通过考核，转为学校工勤人员。在坚守深山教学点26年岁月中，最让黄政刚感到欣慰和幸福的就是看着在自己手上成长起来的孩子们走出大山，走入了更加广阔的天地。谈起从自己手上走出去，正在贵州大学和贵州财经学院就读的杨光建和杨光强两个学生，我们能从他带着笑意的语声中感受到他的成就感和幸福感。

黄政刚老师不光是在课堂上与学生共乐共笑，课下还要尽心地关照着这些学生，因为这些学生大多都是留守儿童。2005年的一天，班上的一名女生突然上吐下泻，趴在桌子上已不省人事。黄政刚看着非常着急，因为这是大山深处，要背她到最近的邓堡去至少要走很长时间，恐怕这个孩子挨不到。最后他喊村里唯一有一辆摩托车的杨通奎送他们到邓堡医院。来到医院，医生对他说，这女孩恐怕不行了，并叫他往好一点的普觉医院去。黄政刚想，还是先给她输液，如果再颠簸到普觉，那么这个孩子就真的没救了。他央求医生先输液看看。经过输液，这个孩子终于苏醒了过来。而当时又没有电话，无法通知孩子的家长。其实这孩子也是留守儿童，家里只剩一个70多岁的奶奶，孩子的母亲已经去世了，父亲常年在外打工。等孩子出院，黄政刚给她付了600元的医药费。并且不希望这女孩家还给他。他知道，这女孩家实在很穷。

当然，课余的时候，这些孩子也经常帮老师家的忙。逢年过节，那些有出头的学生也经常来看望他。特别是在这样的季节里，满山的杜鹃花开放的时候，孩子们会到山上去摘一把送给自己的老师。

对于黄政刚老师，我们不需要为他抒情，他的行为就是他的力量。在与黄政刚老师的交谈中，从他人格魅力和强大精神中，我们感到：教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，只要这样的传递和唤醒不停止，我们就永远期待，永存希望。我们告别黄老师，告别阳雀小学，从山上下到山脚，回头往山上望去：树，显得那样葳蕤和葱郁；路，显得那样修远和漫长；山，显得那样壮丽和雄伟。