父亲走进课堂

父亲走进课堂

辛淑英

父亲是地道的农民，劳动之余喜欢去琢磨些事情，每一次也都能做成功。不曾想，近八旬的他，有一天拿着他制作的阳谷哨走进聊城一中的课堂，为学生们上了一堂泥哨制作和吹奏技艺课。

细一想，这也并不为怪，正如乡亲们所说，父亲的做法一向不按规则出牌，看似老实巴交的他，桑麻耕种之余，比别人更显得忙碌和开心。早年他背着画夹，走街串巷给人画像，挣些小钱补贴家用。土地承包责任制后，他边养蜂、养牛、放羊，边搞科学种田。那个时候，土地就像他的舞台，尽心尽责，人勤地不懒，种出的花样品种繁多，在他看来土坷垃里含的可都是金银财宝。

他把收获来的葫芦，利用他的绘画技艺，进行打磨，上漆，雕刻，彩绘，做成工艺葫芦，拿到集市、旅游景点去卖，价格不菲。他的带动下，乡亲们大搞多种经营，共同发家致富奔小康。

即便早年放羊时，也不会让头脑闲着，他无师自通，学习编写顺口溜和打油诗，画些小品画。那些诗与画都与乡间诸事万物有关，颇具幽默，怎会不引人耳目，逗人发笑？！( 文章阅读网：www.sanwen.net )

与写诗绘画相比，更让他着迷的是那来自远古的泥土。泥土是好东西，不只生长万物，养育生命，还成就了他更大的梦想。他挖胶泥做泥哨，乡亲们看来是瞎胡闹，不像个农民做的事情，可父亲认准的道理，是无法改变的，稍有空闲就挖来做，一次次重复中一做就是十几年，也不厌烦，直到能吹响为止。泥哨也由单孔发展为多孔，后来有了古乐器埙的模样。父亲制作的阳谷哨，吹响在我们鲁西平原的上空，吹进了文博会，世博会，让美丽的音符，吹奏出优美的旋律，他才深感满足，嘿嘿地乐了。

父亲这次走进课堂，是受学校邀请。作为民俗文化传播者，非物质文化遗产传人，他带着精心制作的泥哨，在课堂上为学生们吹奏表演，他那执着认真的态度，颇得学生和老师们喝彩。为了让学生们体验泥哨制作过程和吹奏技艺，他让老师把学生分成小组，手把手地传授。那来自泥土的声音，感染着学生们的心灵，泥土的味道，变成一种更加丰富有生机的味道。泥哨作为传统文化的一部分，也是一粒种子，他在有意识地把这种子播撒在孩子们的心田，成为一种记忆。学生们不久的将来要远行，那么带着这美好的记忆，思路宽阔中路会走得更远。

凭我对父亲的了解，我能想象到他做这次授课时，内心是充满了期望的，当他把满腔的热爱，倾注在手中的泥活上时，是希望让更多的人能够了解和学习，把这老手艺活从学生们这一代传下去。

现实中他也收过不少徒弟，甚至包括我们姐弟在内，但都不能耐着性子寂寞地去做，为此他感到失落。在我看来，不只是做泥哨这一点，还有更多的传统文化需要我们传承，因为国家的发展，民族的兴旺，是需要这种力量的。

2020、6、1、