造纸课氛围活跃，师生互动热情高涨

7月16日下午，莲塘小学的四年级学生进行由来自岭南师范学院的“朝槿”社会实践队的支教组成员负责教授造纸课。课堂的意义主要在于让学生体验造纸乐趣和培养环保观念，增加课外造纸知识。

课室共有大约9实验台的台面都放置一个盛有染料的托盘，两块用来过滤纸浆的网板，两张用以吸水份的报纸，和一块处理实验台上积水的抹布。每张实验台可供4名同学同时使用。其中，两人共用一张过滤网板，四人共用桌面上的铁托盘染料。

课堂上，学习气氛比较轻松活跃，情绪高涨，师生互动较强。在知识讲解环节，老师首先介绍古代造纸和现代再生纸方式的不同，并且提问相关问题，同学们回答问题比较积极。不少同学拿起面前的材料工具好奇摆弄，观察研究，并且时不时向讲台张望老师的工具，迫不及待地动手造纸。在制作环节，每个实验台的4个同学两两配合，将老师早已准备好的废纸浆糊放置于装有颜色鲜艳的染料的铁托盘内，进行延展平铺，均匀上色的步骤。教室里有3位指导老师，及时帮助同学解决操作上遇到的难题。

课堂结束前，每两个同学一起配合用手将铁托盘里染上色彩的纸浆捞出，均匀平摊于共有的方形网板上，压实并且过滤水分，以备风干成纸。每个学生都成功地制造完成自己的彩色再生纸。

本次课堂给学生带来有趣的课外知识和生活体验，提高学生动手造纸的操作能力，调动学生的学习积极性。