汉语言文学专业写作30篇之16篇总结

汉语言文学专业写作30篇之16篇总结

完成专业写作16篇，我最直接的感受是开心。心里充满了成就感。

从第一篇写作，到第十六篇写作，在这个过程中，我觉得自己的写作水平提高了。装袋的时候，看了去年过年时候自己写的习作，觉得真是“矫情、做作、不自然”。然后把自己觉得不好的地方修改了一下。估计写作30篇完成时候的自己也会觉得现在自己改过的文章幼稚吧。这是好事。

我觉得自己写作水平提高的原因有以下几个：1，读的书比以前多了许多，尤其是这个学期现当代文学课要求我们看很多书。这些书里面有大量的散文，而我写的东西多是散文。这对我的写作起到了很大的示范作用。尤其是周作人的散文，我看他的散文素材多是来自生活日常，如喝茶、下雨、石板路、乌篷船、点心等等。我就觉得自己也可以这样，于是我就写了《一万螺蛳粉》《长沙的冬天》等。我也发现了周作人的散文有一部分都引用了古代文献来说明某事物的来源、发展，于是我也在《一碗螺蛳粉》中引用了古代文献。这些显而易见的东西可以模仿。但是周作人文章冲淡平和的气质是我目前学不来的，我总是觉得自己的文章还是很生硬的。2，写的比以前多了。写第一篇专业写作之前，我的写作经历很少。只有在高中课堂老师要求写作文的时候才拿起笔按着套路写，完全没有自己的思想。从第一篇到现在，我觉得自己下笔的时候比以前流畅些、快了些。不像以前挤牙膏似的憋出字句。3，我的审美提高了。现在上的专业基础课从各个方面提高了我的审美水平。因此，我现在看到过去自己的文章，觉得有些地方写得不好，因此以后的写作可以避免。

令我开心的是，在我的专业写作16篇中，有3篇已经被校报登出了。我自己也知道校报的门槛还是蛮低的。但是，我的写作能得到校报编辑的肯定，在我，还是一件十分可贺的事情。我也渐渐地了解了什么样的文章能更加容易地被校报采纳。剩下的14篇专业写作，我会更加努力，希望我的更多的文章能得到校报或其他更高级别、影响力更大的刊物的肯定。

虽然我觉得我的写作较以前有了改善，但还是存在很多问题：1，缺乏灵感。我自己想到的能够解决这个问题的方法就是多出去走走，多看书。但是做起来并没有那么简单。2，不知到怎样写。有时候有了灵感，但是不知道如何下笔，于是这个灵感很快就被我抛掷脑后了。比如，有一天晚上，大概是10点多，已经很冷的天了，我在田径场回敏行轩的路上看到了大概二十个民兵连的战士们在路上一边整齐划一地跑步，一边大声有力地喊着口号。他们都穿着单薄。当时我心里就涌起了一股自豪感，还有对他们和人民军队的敬佩。当时想写点关于这个的东西。但是我竟什么也写不出来，不知道该怎么写。3，生硬。就像前面说的：我可以学习周作人将日常的小事写进散文、在文章中引用许多古代文献，可以学习他的文章结构。但是学不来他的冲淡平和或是浮躁凌厉。还有，周作人读过大量的书籍，中国的、外国的。因此他在文章中能够自如地旁征博引。这也是我学不来的。因此，我还是要多阅读。4，没有特色。我觉得这个是很难达到的境界，但我还是会朝着有自己特色这个方向努力。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

在我的专业写作16篇完成之际，我要特别感谢我的专业写作30篇导师黄宇老师。第一次见黄老师，我就觉得黄老师是一个非常亲和的人。在别的导师还没有安排写作任务甚至是还没有安排见面会的时候，黄宇老师就要求我们先完成4篇写作。这件事让我觉得黄老师对我们真的特别特别上心。很暖心。每次交给黄老师看的文章，老师都会非常详细指出我们的问题，同时也很温和，十分顾及我们的感受。大一下学期刚开学，黄宇老师要求我们每个人一周至少看一本书，并且要将读后感写出来发在我们的小群里面。到现在，我每读了一本书，多多少少都会写一些东西。这是我从前没有的习惯。老师偶尔也会给我们在群里面分享写得好的文章，也会找我们聚在一起，谈老师自己的读书写作经历、谈我们的专业写作、谈读书的情况。老师偶尔也鼓励我们，这给了我在读书写作上很大的信心。我很感谢黄宇老师给予我的帮助。我将不懈努力，读更多的好书，写更多的好文章（虽然到目前还没有写出什么好文章）！