泛说嘲笑

有网文说，“明年起，汉语正式纳入俄罗斯高考。”又道：“光看题目都要笑出声了。”

题目举例：小孩一看见熊猫，就高高兴兴——跳起来了。

小编问：“关于‘的’‘得’‘地’的辨析会虐哭俄罗斯学生吗？”

会不会“虐哭俄罗斯学生”，不得而知，但请“看题目”后别笑，更别“笑出声”来，因为不应该笑。汉语是大多数中国人的母语。除非聋、哑和幼儿，听、说汉语都无障碍，但用汉语造句行文的国人，都能辨析“的”“得”“地”而且用对吗？浏览网页，把这三者用作结构助词造句时，张冠李戴的，时有所见，甚至涉及“大咖”的网文。另，什么是“遏止住了”？这意思虽通，但能说“停止住了”或“废止住了”吗？“止”和“住”在这里“撞脸”。近年来又有“最······之一”这种逻辑病句式现身。拉过一张地方报纸来，有时就会读到叙事的病句或“一逗到底”的长句。有的国人尚且如此（特别声明 ：“如此”者为少数或极少数，万勿误解），还有什么理由苛求、嘲笑初学汉语的洋学生，并且“要笑出声了”？

现在中国人，特别是学生，大学特学英语。六十年前，则大学特学俄语。不知英、俄人可嘲笑过我们？鲁迅先生说，当年西学东渐，一些中国人曾大着舌头苦读英语。也须有嘲笑吧？但对那思变求强的苦心恆志，应该肃然起敬。要是有国人嘲笑洋人不会用筷子吃炸酱面，就和辱华的杜嘉班纳一样浑而且浅了。

洋人说汉字难学。我们没这种感受，但写起汉字来，都能写对吗？不查字典，我不敢言是。除了对错，能写出好看的汉字吗？我更不敢自诩。传统的汉字毛笔书法，是我们的“国粹”艺术。现在写毛笔汉字，有主张并实践“写不帅，就要怪”“一怪遮百丑”的，而且有难看的怪体汉字居然登堂入室，见诸媒体了。有我们的英语教师亮出了自己汉族学生的英语作业。那英语书写，只怕英、美人见了，都会伸大母指。要是一览这些学生，甚至老师的汉字书写，既使是硬笔书写，是赞叹，还是摇头，可就难说。我见过一些师生写的非仿宋体的硬笔汉字，实在不敢好评。有国人如此写自己的汉字；日本人写借自国人的汉字，却是另一样态度。日本学生学写毛笔汉字的时间比我们的长，更有相当一些日本人的毛笔汉字书法已达举办个展的水准。听说当今日本的汉字书法水平已经超越了我们。我愿这不是实情，更愿我们自己能珍视、传承祖宗留下的这份传家宝，因为它的价值已经超出了毛笔线条及其组合之美。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

小孩子学走路，有时跌倒。这非但不可嘲笑，反倒是可爱可敬的：已经蹒跚学步日，总有稳健行路时。六十多年前，我国“一穷二白”，洋人嘲笑又遏制。中国人自力更生，埋头苦干，就有了两弹一星。又走过几十年，“走”出了世界第二大经济体。在嘲笑、鄙视和科技封锁的逆风恶浪里，中国人造出了大国重器，近来又研制出矢量发动机、芯片光刻具。

谦虚使人进步，骄傲使人落后。赛跑竞技，不可轻视身后者，唯有力追身前人。丘高不傲水，水涨能漫丘。那些在肯尼亚援建蒙内铁路的中国工程技术人员，手把手地教当地的非洲同行，毫无傲人嘲笑心态。“物固莫不有长，莫不有短。人亦然。”“智所以相过，以其长见与短见也。”以己之有、之长嘲笑别人之无、之短，就是短视和浅薄，应该自嘲。