学而不思则罔

回忆昨日四十五分钟的地理课堂，自知备课不周才导致了对PPT讲解时间的错误预估，但也对课题的选取感到一定的方向性了，因为小升初的孩子大多第一次接触地理学科，目前仍处于培养兴趣爱好的阶段，过分枯燥而难度较大的学科知识是无法让所有孩子都能消化的，甚至引起孩子们的反感，因而丧失了对该学科的兴趣。

揠苗助长不如抛砖引玉。对于接下来的课题选择，我将更倾向趣味性，但不过分娱乐，争取吸引孩子，让课堂更活跃更生动且更有价值，带孩子们建立起对地理学科亲切而准确的认知。

说到这里难免有些惭愧，本职宣传工作似乎被搁置了，兼顾本是我的责任，但本末倒置还是有些不妥，调整接下来工作的精力分配也是不可再拖延，切忌让自己的分内责任，成为他人的负担。

（供稿单位/法政学院团委三下乡社会实践队撰稿/林永怡）