小蜜蜂作文
早晨，太阳晒着大地，小鸟在天空中唱歌，我们家族则准备去百花园里采花粉。
我们擦擦脸，抖抖身上的脏物，扇扇美丽的翅膀。我叫着：“喂，该出发了，不然就要饿肚子了!”没有人理我，还是在精心打扮，一直等待肚子咕咕叫的时候，才出门。一路上鱼儿探出水灵灵的脑袋跟我们友好的打招呼;青青的小草又穿上了新衣服，向我们摇摆身，炫耀自己的新衣服;路边的野花散发出迷人的香气，向我们问好。
终于到达了百花园!瞧，向日葵、玫瑰、菊花、牡丹、杜鹃……等着我们来花粉呢!我们相互帮忙，擦着汗水，忘记饥饿，忘记了疲倦。时间在一分一秒的流逝，直至黄昏的时候我们才把该采的花粉全部采完，我们疲惫的身子再加上超重的花粉，使我常年引以为豪的飞行速度慢的像蜗牛弟弟。终于，在太阳下山之前飞回了家。
在家中，我们津津乐道地谈论着采花粉时遇到的事情。妈妈在厨房为我们调好了蜜，这是我用辛勤的汗水换来的结果，我好得意!
我，是一只小蜜蜂，爱劳动的小蜜蜂。
篇二
中午，学校全体师生要对我们的学校进行大洗澡。我们四个南湖晚报小记者急冲冲地对各个年级进行简单的采访。我们在路上想：“一年级的小朋友会不会……”想着想着我们来到了一年级，看见了一年级的小朋友正在不折不扣地“工作”着。别看他们个子小，可力气却不校看，那小男孩拿着拖把努力地前后拖拉着，那个小姑娘半蹲着，用手中的抹布使劲给瓷砖洗脸，小脸上红扑扑的……我们试着采访了几个小朋友，“小妹妹，你觉得打扫卫生快乐吗?”。“快乐，因为可以体现自己的才能!”一个小朋友自豪地回答。“真没想到，这些小不点儿还挺有志向的呢!”我们不禁笑开了。由于之前的采访大大的增加了我们的勇气，于是我们鼓起勇气去采访了一位老师：“老师，你觉得打扫卫生快乐吗?”老师自然地说：“快乐，因为可以让自己身边环境更干净。”我们听了纷纷点头，觉得老师的话很有道理。接着我们来到了二年级，更加自信地采访了一个小朋友：“小弟弟，你觉得打扫卫生快乐吗?”“快乐!因为……可以加分!”那小男孩歪着小脑袋正经地回答。我们听了，也一本正经地对他说：“谢谢你，小朋友!”后来我们来到了自己班采访了沈老师“沈老师，您觉得打扫卫生快乐吗?”“身边干干净净的当然快乐咯!”沈老师眉开眼笑地回答。是呀，付出自己的努力，让自己的身边干干净净的，给自己快乐，也给身边的人带来快乐，这不是很有意义的事吗?名师点评：学校在进行大扫除,为整个学校“洗澡”，作为小记者的“我”对正在搞卫生的师生们进行了现场采访。通过对一年级、二年级以及两位老师的采访，我们看到了师生对待这次行动的态度，看到了劳动给大家带来的快乐的感觉。作文的结尾是对采访内容的总结，也是对这次劳动意义的总结，是对作文中心的表露和深化。作文的题目“勤劳的小蜜蜂”用的非常好，既能吸引读者的注意力，又能把同学们劳动的态度表达得准确到位。“看见了一年级的小朋友正在不折不扣地‘工作’着”这句话中用“不折不扣”一词不够准确，改成“全神投入”。