怎样教孩子写好作文
天先将入门篇，第一课，描写发布在这里，随后的课程将会这这里陆续发出
入门篇，
第一课，描写教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法教学重点：观察事物的主要特征课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整教学内容及步骤：
一、事物的主要特征：
教学方式：妈妈先列出特征项目(如形状、颜色等)，再让孩子举出词语，看看他(她)能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。
(1)视觉形象(眼能看到的)：整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、雹大、小形状：平面--长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等立体--长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红光泽：明亮--黑暗、鲜艳--灰暗、灿烂--阴暗、枯燥--滋润、干燥--湿润、粗糙--细腻等等状态：老(苍老)、嫩(娇嫩、鲜嫩)、新(崭新、全新、七成新)、旧(陈旧、半新旧)速度：快(迅速)--慢(缓慢)
(2)触觉形象(手能摸到的)质地：软--硬、韧--脆、坚硬--柔软、结实--松弛、浓稠--稀雹粗糙--光滑、粘稠--干爽温度：冷--热、温暖--寒冷、热--凉、烫--冰
(3)嗅觉形象(鼻子能闻到的)气味：香--臭
(4)味觉形象(嘴能尝到的)味道：酸、甜、苦、辣
(5)听觉形象(耳朵能听到的)声音：嘈杂--悦耳、大声--小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等
二、事物特征的最基本描写方法
教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让孩子按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，妈妈可以先举例子
1、用形容词前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词
2、用比喻句例如：瘦得象根火柴棒;圆圆的象个皮球;红红的象火一样;鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶;跑得象箭一样快;等等3、作比较例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多;西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服;等等
三、作业布置：拿出两种不同的水果或蔬菜，让孩子调动五官，按照视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝，一边观察，一边将自己的感受记录下来，然后通过形容词、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色，最后整理成一篇观察日记