一堂数学课作文
篇一
今天上午第一节是数学课。这节课和平常不一样，特别有意思，给我们留下了深刻的印象。
全班的同学们都来到电教馆。我的心怦怦地跳得非常快——十分激动呀!由于，我要走上讲台朗读自己编的“数学童谣”呢!
上课的铃声响了，老师在讲台上问我们：“同学们，你们都预备好了吧”“预备好了!”同学们齐声回答，响亮的声音，看出了大家的预备一定很充分。老师微笑地点点头，说：“那么，我们这一节自编‘数学童谣’课，现在就开始吧!”
同学们按照顺序上讲台，有的讲述自己编的“数学故事”，有的朗诵自己编的“数学童谣”，有的叙说自己写的“数学日记”……小朋友们一个接着一个，课?a href='http://www.oh100.com/zuowen/mei/' target='_blank'>美镆淮未蔚叵炱鹆巳攘业恼粕：芸炀鸵值轿伊耍胰矶加械愣⒍读恕Ｈ欢蔽衣蹩蟛阶呱辖蔡ㄊ保曳炊唤粽帕恕Ｓ谑牵揖痛笊乩识亮宋揖谋嘈吹摹笆ァ保?/p>
数学算式真不少，
加减乘除须用好;
基础知识要记牢，
很多题目解决了。
朗读完了我在同学们鼓励的掌声中走下讲台，心中一阵轻松。……同学们的故事、童谣、日记等，都离不开“数学”，内容丰富多彩，非常有趣。这节特别的“数学课”让我得到了很多知识，真是太好了，我希看老师多上一些这样的“课”，让我们学起来更有爱好!
篇二
自上学以来，经历了许许多多的课程，但是让我难忘的还是前几天的一堂数学课。
那天上午，上课铃响了，同学们安静的坐在座位上，等着上课，只见数学金老师大步走到讲台前，对全班同学说：“今天这节课我带大家去体验1千米有多长。”同学们你看看我，我看看你，脸上充满了疑惑的表情，我们排着队向三十四中学走去。一路上，金老师告诉我们说：“1千米也就是从前的1公里，现在不用公里这个单位名称了，1千米有多长呢?一个同学正常行走大约7-8分钟就可以走到”。在我的印象中，1千米肯定很长，我和同学们走到三十四中的跑道边，金老师对全班同学说：“这个跑道长250米，同学们知道走几圈是1千米吗?”同学们异口同声的说“4圈”，“好，你们去体验1千米的感觉吧”。同学们争先恐后的走上跑道，第1圈走下来感觉还好，可到了第二圈，我的头上已经开始出汗了，走得有点气喘吁吁的了，第三圈走下来的时候，我已经有点走不动了，两条腿怎么也不听使欢了，我真不想走了，可是为了要体验这1千米到底有多长，我咬紧牙根，心里暗暗在想，我一定要坚持下去，可不能让同学看我的笑话。我迈开了大步追上了同学们，我顺利的走完了1千米，虽然我有点累，但我很开心。
一堂精彩的数学课上完了，我终于体会到1千米有多长。